視頻簡(jiǎn)介：
視頻標(biāo)簽：踏雪尋梅
所屬欄目：小學(xué)音樂(lè)優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題：小學(xué)音樂(lè)人音版《踏雪尋梅》北京市海淀區(qū)翠微小學(xué)
教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂實(shí)錄及教案：小學(xué)音樂(lè)人音版《踏雪尋梅》北京市海淀區(qū)翠微小學(xué)
教學(xué)目標(biāo) 評(píng)論
(一)“情感態(tài)度與價(jià)值觀” 目標(biāo)
喜歡演唱本課歌曲,樂(lè)于參與音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)。
(二)“過(guò)程與方法”目標(biāo)
在實(shí)踐中使學(xué)生理解并運(yùn)用強(qiáng)與弱、連音與斷音、二四拍與三四拍等多種對(duì)比表現(xiàn)手法。
(三)“知識(shí)與技能”目標(biāo)
通過(guò)學(xué)唱歌曲,感受不同樂(lè)句的音樂(lè)語(yǔ)言,了解音樂(lè)特點(diǎn)及音樂(lè)表現(xiàn)手法,引導(dǎo)學(xué)生唱好歌曲。
2學(xué)情分析 評(píng)論
(一)教學(xué)內(nèi)容分析
作品分析
《踏雪尋梅》是一首傳統(tǒng)的藝術(shù)歌曲,無(wú)論是詞還是曲都堪稱經(jīng)典。歌曲表達(dá)了作者對(duì)大自然、對(duì)生活的贊美和熱愛(ài)。創(chuàng)作于上世紀(jì)三十年代,作者黃自。這是一首簡(jiǎn)短而意境高雅的藝術(shù)歌曲,歌曲洋溢著騎驢賞花、怡然自得的情緒。四次“響叮當(dāng)”用斷音來(lái)表現(xiàn),生動(dòng)地描繪了驢兒脖頸上的小鈴聲。歌曲短小精煉,運(yùn)用了強(qiáng)弱對(duì)比、連音與斷音對(duì)比、附點(diǎn)與非附點(diǎn)的對(duì)比等多種表現(xiàn)手法。充滿童趣,朗朗上口。
(二)學(xué)生情況分析
體會(huì)情緒 分辨音色 鋼琴基礎(chǔ) 區(qū)分樂(lè)段 識(shí)別記號(hào) 視唱能力
3重點(diǎn)難點(diǎn) 評(píng)論
(一)教學(xué)重點(diǎn)
運(yùn)用音樂(lè)要素唱好歌曲
(二)教學(xué)難點(diǎn)
在歌曲中正確表現(xiàn)強(qiáng)與弱連音和斷音附點(diǎn)與難點(diǎn):在歌曲中正確表現(xiàn)強(qiáng)與弱、連音和斷音,附點(diǎn)與非附點(diǎn)的對(duì)比。
4教學(xué)過(guò)程
4.1 第一學(xué)時(shí)（一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入樂(lè)曲 環(huán)節(jié)目標(biāo)：引出歌曲《踏雪尋梅》，初步聆聽(tīng)，感受歌曲的 整體音樂(lè)情緒。 活動(dòng)1背誦古詩(shī)詞《春曉》引出其作者孟浩然，曰：吾詩(shī)思，在灞橋風(fēng)雪中驢背上。 活動(dòng)2： 聆聽(tīng)歌曲《踏雪尋梅》 （二）、掌握歌詞，體會(huì)意境 環(huán)節(jié)目標(biāo)：學(xué)生通過(guò) 提前學(xué)習(xí)朗讀歌詞，了解歌詞中個(gè)別字意，為唱好歌曲作鋪墊 活動(dòng)1：看歌詞 活動(dòng)2解讀“霽”（ji）雨雪停止，天放晴。灞（ba）橋,陜西境內(nèi)的一座橋。 活動(dòng)3 ：朗讀歌詞 （三）、學(xué)唱歌曲，提高能力 環(huán)節(jié)目標(biāo)：在歌曲中正確表現(xiàn)強(qiáng)與弱連音和斷音附點(diǎn)與難點(diǎn)：在歌曲中正確表現(xiàn)強(qiáng)與弱、連音和斷音，附點(diǎn)與非附點(diǎn)的對(duì)比。 活動(dòng)1： 學(xué)習(xí)第二行樂(lè)譜，打節(jié)奏—－－學(xué)唱樂(lè)譜－－－唱歌詞 活動(dòng)2 ：學(xué)習(xí)第二行樂(lè)譜，打節(jié)奏—－－學(xué)唱樂(lè)譜－－－唱歌詞 活動(dòng)3：學(xué)習(xí)第二行樂(lè)譜，打節(jié)奏—－－學(xué)唱樂(lè)譜－－－唱歌詞 活動(dòng)4：演唱全曲 （四）、把握要素，完美演唱 環(huán)節(jié)目標(biāo) ：了解音樂(lè)特點(diǎn)及音樂(lè)表現(xiàn)手法，引導(dǎo)學(xué)生唱好歌曲。 活動(dòng)1：了解 “響叮當(dāng)”的不同音程關(guān)系，力度逐漸加強(qiáng) ，推出“好花……”的全曲高潮 活動(dòng)2 ：根據(jù)力度變化再次演唱 （五）、再次升化，創(chuàng)編打擊樂(lè) 環(huán)節(jié)目標(biāo)：演唱全曲,為”響叮當(dāng)”創(chuàng)編節(jié)奏,開(kāi)拓思維提高音樂(lè)創(chuàng)編能力 活動(dòng)1：分組創(chuàng)編 活動(dòng)2 ：結(jié)合歌曲打擊樂(lè)合奏 活動(dòng)3：欣賞童聲合唱《踏雪尋梅》 （六）、教師小結(jié) 同學(xué)們，古人為什么要在雪后去梅花 誰(shuí)能來(lái)背誦一首關(guān)于梅花的詩(shī)句？他們熱愛(ài)生活，處處尋找生活中的美好事物。這節(jié)課我們一起學(xué)唱了歌曲《踏雪尋梅》，歌曲表達(dá)了對(duì)大自然、對(duì)生活的贊美和熱愛(ài)。希望同學(xué)們?nèi)绺柚兴グl(fā)現(xiàn)大自然熱愛(ài)大自然。
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