視頻簡介：
視頻標(biāo)簽：小巴郎,童年的太陽
所屬欄目：小學(xué)音樂優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題：《小巴郎，童年的太陽》小學(xué)音樂人音版-蚌埠市蚌山小學(xué)
教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂實(shí)錄及教案：《小巴郎，童年的太陽》小學(xué)音樂人音版-蚌埠市蚌山小學(xué)
教學(xué)目標(biāo)評論
1.情感態(tài)度與價(jià)值觀:讓學(xué)生在學(xué)唱過程中感受民族歌曲的魅力,培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國民族藝術(shù)的情感及民族自豪感。
2.知識與技能:通過歌曲的學(xué)習(xí)使學(xué)生能夠情緒飽滿的,準(zhǔn)確的演唱歌曲。掌握切分節(jié)奏,表現(xiàn)維吾爾族音樂風(fēng)格特點(diǎn)。
3.過程與方法:通過欣賞實(shí)踐、體驗(yàn),拓展等師生互動活動學(xué)會歌曲,表現(xiàn)歌曲。
2教材分析評論
《小巴郎,童年的太陽》是一首具有新疆維吾爾族民歌風(fēng)格的兒童歌曲。音樂非常熱情、活潑、開朗,內(nèi)含舞蹈韻律,充滿了童真童趣。其中,切分節(jié)奏以及襯詞“亞克西”的運(yùn)用,突出了歌曲的新疆風(fēng)格。寓意著新疆的孩子胸懷世界,放眼宇宙的心胸和氣勢。
3重點(diǎn)難點(diǎn)評論
(一)用輕快、活潑,熱情,富有彈性的聲音演唱表現(xiàn)歌曲。
(二)正確的演唱歌曲中切分節(jié)奏及前八后十六節(jié)奏。
4教學(xué)過程
4.1一課時(shí)
4.1.1教學(xué)活動
活動1【導(dǎo)入】一、組織教學(xué)評論
師生問好。
二、新課導(dǎo)入
1、師: 今天老師給大家?guī)硪欢我曨l一起來欣賞。看完后請同學(xué)們說一說你從視頻里都看到了些什么?(小男生,小女生,手鼓…)
2、師:知道這位能歌善舞的小朋友是誰嗎?(小巴郎) 小巴郎是童年的太陽,生長在美麗的新疆。今天,我們就一起學(xué)習(xí)這首好聽的新疆維吾爾族民歌《小巴郎,童年的太陽》。(出示課題)
活動2【講授】新歌教唱評論
1、聆聽《小巴郎,童年的太陽》,感受歌曲情緒。
師:我們一起合著音樂動一動,感受一下新疆民歌的風(fēng)格,情緒是怎么樣的?(活潑的、歡樂的)
2、師:今天能來到我們學(xué)校和三(X)班的同學(xué)一起,夏老師特別激動,特別開心,忍不住也想唱一唱,可以嗎?
3、難點(diǎn)節(jié)奏教學(xué)
師:你們知道嘛?新疆素有“瓜果之鄉(xiāng)”之稱,所產(chǎn)的瓜果特別甘美爽口。新疆的葡萄干,哈密瓜,香梨更是國際市場的暢銷品。瞧,老師今天給你們帶來了什么?
節(jié)奏練習(xí):2/4 X X X X X X
哈 蜜 瓜 大 又甜
2/4 X X X X X X X X X
大 葡萄 小 葡 萄 紫 葡 萄
2/4 X .X X X X X X
香 梨 香 梨 脆 又 甜
4、有節(jié)奏的讀歌詞。
5、師:我們一起輕聲視唱歌曲,請你在唱歌時(shí)認(rèn)真的找出你沒唱準(zhǔn)的或是你認(rèn)為比較難的地方。
6、復(fù)聽歌曲,觀察歌譜找相似樂句。
7、歌曲難點(diǎn)處理,我們來唱一唱有顏色部分的旋律,教師及時(shí)糾錯(cuò)。
8、學(xué)生完整演唱歌曲。
9、對歌曲進(jìn)行情感處理。
師:怎樣用歌聲來表現(xiàn)新疆孩子的自豪與開心呢?討論演唱。
活動3【講授】拓展延伸評論
1、簡單介紹新疆,觀看視頻,領(lǐng)略新疆的風(fēng)土人情。
師:同學(xué)們看的真專注,你們真是愛學(xué)習(xí)的好孩子,老師給你們一個(gè)大大的贊(亞克西)。
活動4【活動】編創(chuàng)與活動評論
1、師:新疆人民各個(gè)能歌善舞,老師發(fā)現(xiàn)我們班的同學(xué)一樣很棒。我們一起也來打打手鼓,跳跳舞怎么樣?(分組編創(chuàng))
2、師:我們一起為這首好聽的歌曲配上好聽的伴奏,優(yōu)美的舞蹈吧!
活動5【作業(yè)】課堂小結(jié)評論
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我們的祖國是一個(gè)多民族的國家。各個(gè)少數(shù)民族的歌舞都帶有鮮明的民族特點(diǎn),具有寶貴的文化價(jià)值。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),同學(xué)們對新疆民族音樂產(chǎn)生了濃厚的興趣,讓我們在熱情奔放的新疆音樂中結(jié)束今天的音樂課吧。讓我們伴著這好聽的音樂拍手走出教室吧!
視頻來源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.www.fsyixinda.com
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