教學目標評論

1、  學唱歌曲、運用多媒體手段輔助學習歌曲、多種方式表演歌曲、創(chuàng)編歌詞。

2、  認識幾種樂器,吉他、提琴、圓號及了解其音色。

技能目標:

能用輕快的聲音、富有感情地演唱歌曲《我是小音樂家》并進行簡單的歌曲表演。

認知目標:

初步認識小提琴、吉他、圓號等樂器并了解其音色。

情感目標:

通過當一名小音家,激發(fā)學生表現(xiàn)音樂的欲望,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。

2學情分析評論

歌曲《我是小音樂家》是一首曲調(diào)歡快活潑、歌詞簡練、富有童趣的美國兒童歌曲。歌曲生動地表達了孩子們一個美好的愿望和共同心聲“我是小音樂家”。歌曲為2/4拍,一段體結(jié)構(gòu),弱起節(jié)拍貫穿全曲。第一樂句從弱起開始,四度跳進旋律上行,繼而下行,曲調(diào)流暢,情緒歡悅,即刻點明了主題“我是小音樂家。第二樂句是第一樂句的變化重復,僅在節(jié)奏上作了緊縮的變化。第三樂句的五度跳進和附點節(jié)奏的連讀出現(xiàn),級進的旋律配以樂器演奏時發(fā)出的象聲詞使得歌曲的情緒歡快而又熱烈。第四樂句突出了“跳、唱”二字,讓孩子們盡情表現(xiàn)歌曲的歡快。歌曲的旋律輕松活潑、賦有感染力;在歌詞中又向?qū)W生介紹了英國——倫敦、德國——柏林、法國——巴黎,吉他——彈奏、提琴——拉奏、法國號——吹奏等知識。

3重點難點評論

重點:歌曲情緒處理,創(chuàng)作歌詞。

難點:后十六節(jié)奏  弱起

4教學過程

4.1第一學時

4.1.1教學活動

活動1【導入】導入評論

組織教學

師生問好。

同學們:歡迎你們來到“音樂小屋”,和老師一起學習和游戲。今天呀,老師要帶你們?nèi)�參加一場音樂�?你們想不想去呢?(生答:想)好,我們現(xiàn)在就出發(fā)吧!師生律動。

活動2【講授】講授評論

師:同學們我們已經(jīng)來到了音樂會的門口,但是參加音樂會需要經(jīng)過幾個考驗。同學們,你們有信心嗎?

挑戰(zhàn)游戲

節(jié)奏練習 (解決難點 后十六節(jié)奏和弱起。)

恭喜同學們通過挑戰(zhàn)來到熱鬧的音樂會現(xiàn)場,你們精彩的表現(xiàn)吸引了3位小音樂家!看,他們唱著歌來啦!

3、師:我們來看看這三位小音樂家到底是誰呢?

師:第一位小音樂家叫吉他。

師:第二位小音樂家也迫不及待地想展示了,你們看,她,是小提琴

師:第三位小音樂家早已做好了表演的準備,你們看,是什么?:法國號

4.師:看著這些小音樂家們,你羨慕嗎?是不是也想加入他們的隊伍中來?要想成為真正的小樂手,光有興趣還不行,還要有良好的音樂記憶力和節(jié)奏感。

啟發(fā)學生隨音樂進行模仿,媒體播放《我是小音樂家》的范唱。

活動3【活動】活動評論

(三)唱一唱:

1.教師范唱、學生復聽。

師:下面老師為大家演唱這首歌曲,同學們聽聽,歌曲中是用什么字來形容三種樂器的聲音的?

教師進行有表演的范唱。學生拍手律動為老師伴奏。

生:歌曲中用了“勃隆 砰砰砰;地隆砰砰砰;嘟隆 砰砰砰”來模仿樂器的聲音。

2.師:我們也用最好的聲音來模仿。

教師在此環(huán)節(jié)強調(diào)聲音的彈性與聲音的位置。并配合多媒體設(shè)備進行練習。

師:唱前半段, 

生(接唱):勃隆 砰砰砰、勃隆 砰砰砰、勃隆砰砰砰砰砰……

3、熟悉旋律,鞏固聲音練習。

教師電子琴伴奏,教師與學生配合演唱歌曲。

活動4【練習】練習評論

(四)創(chuàng)編歌詞

咱們能不能自己選一種小樂器也把它編進歌曲中去唱一唱?

生:能

學生分組創(chuàng)編歌詞并表演。

師:請大家先觀察一下這是件什么樂器?它能發(fā)出什么聲音?(師演奏樂器小鼓,學生說出聲音(咚咚或咚隆都可以),我們住在哪里呢?(中國)。那現(xiàn)在能不能把它編入歌曲唱一唱?

生:能

A師生先清念一遍新編歌詞:我是個小小音樂家,住在中國,我敲起小鼓能奏出美妙的音樂,咚隆砰砰砰,咚隆砰砰砰,咚隆砰砰砰,咚隆砰砰,跳喲,唱喲,跳喲,唱喲,咚隆砰砰砰,咚隆砰砰砰,咚隆砰砰砰砰砰。

B師:讓我們合著伴奏把新編的歌曲唱一下吧!

 

活動5【測試】表演評論

三、 歌曲表演

師:用最好聽的聲音來演唱歌曲。學生加律動演唱全曲。

師:你們的表演讓老師看到了一群可愛的小音樂家們!瞧我們小音樂家們把各自會演奏的樂器在歌曲中唱得多美妙啊!

生 :創(chuàng)編伴奏,用自己的手機或者平板電腦給歌曲伴奏。

活動6【作業(yè)】小結(jié)評論

四、小結(jié)

師:時間過得真快,一節(jié)愉快的音樂課又要和大家說再見了。這節(jié)音樂課同學們不僅學會了表演歌曲還創(chuàng)編了歌詞,老師相信,在不久的將來,你們離音樂家的距離會越來越近,愿你們的音樂夢想在歌聲中實現(xiàn)!再見!