視頻簡(jiǎn)介：
視頻標(biāo)簽：彝家娃娃,真幸福
所屬欄目：小學(xué)音樂(lè)優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題：《彝家娃娃真幸福》小學(xué)音樂(lè)人音版-內(nèi)蒙古包頭市昆區(qū)鋼鐵大街第
教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂實(shí)錄及教案：《彝家娃娃真幸福》小學(xué)音樂(lè)人音版-內(nèi)蒙古包頭市昆區(qū)鋼鐵大街第三小學(xué)
教學(xué)目標(biāo)評(píng)論
1、通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境,搜集教學(xué)需要的詳實(shí)的材料,讓學(xué)生更深刻地了解彝族的風(fēng)土人情,培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)大家庭的思想感情。
2、通過(guò)聽(tīng)唱歌曲《彝家娃娃真幸福》讓學(xué)生體驗(yàn)彝族音樂(lè)的特點(diǎn),用身體動(dòng)作感受彝族民歌的特有韻味。
3、通過(guò)唱譜,發(fā)現(xiàn)缺少的音,了解民族五聲調(diào)式,并能自信、有感情地演唱歌曲。
4、在學(xué)唱歌曲的實(shí)踐中,培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)表現(xiàn)能力、團(tuán)結(jié)合作能力和音樂(lè)創(chuàng)新能力。
2學(xué)情分析評(píng)論
3重點(diǎn)難點(diǎn)評(píng)論
有感情地演唱歌曲并用肢體語(yǔ)言大膽表現(xiàn);準(zhǔn)確掌握歌曲節(jié)奏和韻律。
4教學(xué)過(guò)程
4.1第一學(xué)時(shí)
4.1.1教學(xué)活動(dòng)
活動(dòng)1【導(dǎo)入】教學(xué)過(guò)程評(píng)論
一、組織教學(xué)
1、律動(dòng)《娃哈哈》入場(chǎng)
師:歡迎同學(xué)們來(lái)到張老師的快樂(lè)音樂(lè)課堂,讓我們一起來(lái)來(lái)快樂(lè)律動(dòng)。
(設(shè)計(jì)意圖:教師簡(jiǎn)短的幾句話(huà),讓學(xué)生倍感親切,隨音樂(lè)律動(dòng)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì),可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生在濃郁的音樂(lè)氛圍中進(jìn)入課堂,也為老師的新課作鋪墊。)
2、發(fā)聲練習(xí):(五聲音階)
師:現(xiàn)在我們一起來(lái)玩一個(gè)游戲《鸚鵡學(xué)舌》,我來(lái)唱你來(lái)學(xué)。
二、導(dǎo)入課題——彝族簡(jiǎn)介
1、師:誰(shuí)知道我們國(guó)家有多少個(gè)民族?你都知道哪些民族?(學(xué)生回答)
師:我們國(guó)家有五十六個(gè)民族,五十六個(gè)民族,五十六朵花,五十六族兄弟姐妹是一家……今天老師帶來(lái)了一位少數(shù)民族的小客人,你們猜猜她是那個(gè)民族的?答案就在下面的這段話(huà)中。
2. 播放有關(guān)彝族的資料,簡(jiǎn)介彝族風(fēng)土人情(背景音樂(lè)《彝家娃娃真幸福》的伴奏)
(畫(huà)外音)云南是一個(gè)美麗而神奇的地方,這里有奇異的山川風(fēng)貌、絢麗多姿的民族風(fēng)情、有全國(guó)聞名的瀘沽湖景區(qū),有壯觀的大疊水瀑布,有奇異的石林,還有那美麗的阿詩(shī)瑪?shù)膫髡f(shuō)。
云南居住著彝族、傣族、納西族、布依族、哈尼族、拉轱族、壯族等26個(gè)少數(shù)民族,是中國(guó)少數(shù)民族最多的省份,彝族是這里的主體民族,優(yōu)美秀麗的自然風(fēng)光孕育了勤勞淳樸的彝族人,他們古樸、淳厚,熱情好客。彝族的服飾非常有特點(diǎn):男子喜歡穿立領(lǐng)對(duì)襟短衣、喜歡用青布包頭,以示英武氣概。姑娘們喜歡戴銀質(zhì)的頭飾和項(xiàng)鏈,穿著三色花裙,而她們的花包頭則被看作自由和幸福的象征。
彝族最盛大的節(jié)日是“火把節(jié)” 當(dāng)夜幕降臨后,人們會(huì)手執(zhí)火把在田間游行,滿(mǎn)山遍野被照耀得如同白晝,然后燃起篝火,人們圍著篝火盡情的唱啊跳啊,共同慶祝,互相祝福,場(chǎng)面非常的熱鬧和壯觀。這也是彝族小朋友最快樂(lè)的節(jié)日,他們圍著篝火盡情歌唱,盡情的嬉戲,聽(tīng),小朋友的歌聲隨著風(fēng)飄來(lái)了。
(設(shè)計(jì)意圖:圖文結(jié)合的介紹方式,讓一幅幅美景很快吸引了學(xué)生,簡(jiǎn)短的設(shè)計(jì)讓學(xué)生有意猶未盡之感。)
三、學(xué)習(xí)歌曲
1.欣賞歌曲范唱。
板書(shū):書(shū)寫(xiě)歌名。
師:誰(shuí)的心里有答案了?今天我們要認(rèn)識(shí)的是哪個(gè)民族的小朋友?(學(xué)生回答)這是一首彝族歌曲,彝族是個(gè)能歌善舞的民族,那里的小朋友都是唱著歌做游戲的,那我們?cè)賮?lái)聽(tīng)聽(tīng)歌曲,請(qǐng)你們找一找哪個(gè)詞反復(fù)出現(xiàn)了好幾次?
2.欣賞歌曲第二遍
師:誰(shuí)找到答案了?哪個(gè)詞出現(xiàn)的次數(shù)最多?你知道它是什么意思嗎?【介紹襯詞:阿里里(具有彝族韻味的襯詞,表現(xiàn)歌曲活潑歡快的情緒)】
板書(shū):
阿 里 里
歌里都唱了什么?(帶學(xué)生念歌詞,強(qiáng)調(diào)學(xué)生咬字)
3、師自彈自唱,生跟唱“阿里里”
師:現(xiàn)在張老師邀請(qǐng)同學(xué)們和我合作演唱這首歌可以嗎?我來(lái)唱詞,同學(xué)們唱“阿里里”。(根據(jù)學(xué)生演唱情況給予評(píng)價(jià))
4、教師彈琴,學(xué)生試唱歌曲
(1)師:唱這首歌時(shí)你眼前仿佛看到了什么?把你自己想象成彝族小朋友放聲歌唱吧!(提醒學(xué)生注意間奏)
(2)一字多音的演唱
6 、通過(guò)唱譜了解五聲調(diào)式
師:在這首歌的譜子里有一個(gè)奇怪的現(xiàn)象,我們一起來(lái)唱唱譜,看誰(shuí)發(fā)現(xiàn)了這個(gè)現(xiàn)象。
講解:民族五聲調(diào)式是我們中國(guó)獨(dú)有的一種音樂(lè)形式,他只有五個(gè)音,1、2、3、5、6,這五個(gè)音在民族五聲調(diào)式中叫宮、商、角、徵、羽,這首歌曲就是用五聲調(diào)式寫(xiě)成的。
四、表現(xiàn)歌曲
1 、用自制沙錘為歌曲伴奏
導(dǎo)語(yǔ):我這里有自制的沙錘,可以用它給歌曲伴奏,大家說(shuō)說(shuō)歌曲的什么地方用沙錘伴奏合適呢?(學(xué)生自由發(fā)言)
2、邊唱邊跳
師:老師看到同學(xué)們準(zhǔn)備了漂亮的花頭巾,把它圍在腰上,變成彝族小姑娘的長(zhǎng)裙子,與伙伴們拉起手跳舞,在所有“阿里里”出現(xiàn)的地方,踏出相同的節(jié)奏。
3、感受火把節(jié),參加篝火晚會(huì)。
導(dǎo)語(yǔ):同學(xué)們,你們表演得真棒,火把節(jié)的篝火已經(jīng)燃起來(lái)了,讓我們一起去參加篝火晚會(huì)吧!在歌舞中結(jié)束全課
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