視頻標(biāo)簽：單簧管波爾卡

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視頻課題：小學(xué)音樂人音版二年級下冊第7課《單簧管波爾卡》陜西省 - 西安

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《單簧管波爾卡》教學(xué)設(shè)計 
第一課時 
課題名稱   《單簧管波爾卡》人音版二年級下 
主備教師 
樊咪 
教材分析 
《單簧管波爾卡》是一首以波蘭民間音樂為素材創(chuàng)作的器樂曲。四
二拍。本曲為回旋曲式，全曲輕松活潑、情緒詼諧、旋律流暢，給人一氣呵成之感。 
學(xué)情分析 
這個階段是非常重要，經(jīng)過一年的音樂學(xué)習(xí)，學(xué)生對學(xué)習(xí)音樂有了
一定的認(rèn)識和見解。在本堂課的欣賞部分，了解一些旋律的初步知識（如旋律進行的方式、特點和一般的表現(xiàn)意義）。 
教學(xué)目標(biāo)   
   一、情感態(tài)度價值觀： 欣賞《單簧管波爾卡》。能隨音樂進行體態(tài)、律動等參與表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)交響樂的魅力，體驗波爾卡快樂活潑的音樂情緒，學(xué)會樂觀的生活。 
   二、知識與技能： 聽辨主題旋律的重復(fù)出現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生音樂記
憶力；積極隨音樂模唱，順利分辨AB兩個主題旋律，從而初步感
知ABCABCA回旋曲式的結(jié)構(gòu)特點。 
   三、過程與方法：用節(jié)奏律動，旋律線等趣味方式分析樂曲旋律，畫出旋律線，提升音樂的感受力。 
設(shè)計理念 
欣賞課教學(xué)即在一節(jié)課以欣賞一首樂曲為主要的教學(xué)內(nèi)容，這種課型的音樂作品一般就需要“精聽”。教學(xué)時不只是需要整體性
的聆聽，而是需要以問題為引導(dǎo)，整體片段結(jié)合聆聽的欣賞方式，使學(xué)生充分感受音樂的表現(xiàn)力、熟記樂曲的音樂主題。從音樂中感受波蘭人民熱愛生活，積極陽光的生活態(tài)度。 
教學(xué)重點   
主題樂段的旋律聽辨與記憶，綜合音樂會的立體呈現(xiàn)。 
教學(xué)難點      ABCABCA回旋曲曲式結(jié)構(gòu)的整理 教學(xué)準(zhǔn)備      多媒體課件，鋼琴，教材。 教學(xué)過程： 
學(xué)生活動 
一、組織教學(xué)，師生相互問好，律動。 
學(xué)生問好，通過律
動進入音樂課的
 
                    
             
                    
                            二、創(chuàng)設(shè)情境，激趣 
1.導(dǎo)入：老師帶來了一個新朋友 （出示單簧管） 
2.揭題：《單簧管波爾卡》 
3.了解單簧管的音色特點（輕柔單調(diào)？豐富明朗）。 （★設(shè)計意圖：通過新朋友單簧管的進入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，自然帶入本課的學(xué)習(xí)。）  
三、完整聆聽樂曲《單簧管波爾卡》整體感知音樂 1.完整欣賞交響樂音樂會《單簧管波爾卡》。 
   師：這場交響音樂會也太美了，你們愿意跟著樊老師一起參加這個音樂會嗎？ 
分段欣賞《單簧管波爾卡》 （一）A主題欣賞 1.初聽第一樂段 
（聆聽音樂，感受情緒） 
2.隨音樂拍擊節(jié)奏，音樂變化時加入新的節(jié)奏。 3.出示簡譜，學(xué)生感知樂曲節(jié)奏與拍手之間的聯(lián)系。 3.完整欣賞A段，主題樂句一共出現(xiàn)了幾次？ 4.我們來驗證一下你們的答案。（老師畫出圖形譜） 
（★設(shè)計意圖：主題旋律是本節(jié)課的重點，本環(huán)節(jié)就是要通過拍擊等各種形式讓孩子熟悉并記住主題A樂段的旋律。）  
（二）B主題欣賞 1.初聽B主題。 
2.感知樂曲發(fā)生了什么樣的變化。 3.老師引導(dǎo)孩子用線條圖形譜表現(xiàn)音樂。 4.用律動的方式感受音樂，幫助孩子記憶旋律。 
（★設(shè)計意圖：老師通過手部動作引導(dǎo)孩子畫出旋律線條。從而記憶旋律。）  
狀態(tài)  
 
   
學(xué)生聽識，了解單簧管的音色特點      
學(xué)生欣賞，感知樂隊的編制，了解單簧管如何在音樂會    
學(xué)生思考樂曲的情緒   
學(xué)生分析A樂段的主題樂句 
      
學(xué)生嘗試畫旋律線條      
 
                    
             
                    
                              
（三）C主題欣賞 
1.老師用波爾卡邀請舞的動作貫穿音樂當(dāng)中。 2.激發(fā)孩子用自己的方式來表現(xiàn)音樂。 
（★設(shè)計意圖：激趣，利用波爾卡舞蹈邀請動作幫助記憶旋律。）  四、完整欣賞，了解曲式結(jié)構(gòu) 
1.完整聆聽和孩子一起記錄ABC三個主題出現(xiàn)的順序和次數(shù)。（A-B-C-A-B-C-A） 2.揭示回旋曲的曲式特點。 
（★設(shè)計意圖：初步感知回旋曲曲式特點。為以后的學(xué)習(xí)做鋪墊。）  
五，拓展與延伸 
1.孩子一起來完整的表現(xiàn)音樂。(舞蹈組，節(jié)奏組合作表現(xiàn)) 2.欣賞交響樂團演奏的《單簧管波爾卡》。 3.聆聽其他的波爾卡舞曲，為樂曲起名字。 4.相約新年音樂會。 
（★設(shè)計意圖：交響樂是孩子很少涉獵的，希望通過本課讓孩子感受到交響樂的魅力。）  
 
  
學(xué)生自發(fā)編創(chuàng)  
 
  
 學(xué)生自己排順序，最后達到認(rèn)識曲式的作用 
    
學(xué)生合作表現(xiàn)音樂  學(xué)生思考    
板書設(shè)計: 
                 《單簧管波爾卡》          2|4拍  
        段落          情緒                圖形譜  
      A樂段          歡快                （手畫）   
      B樂段          歡快                （學(xué)生畫）   
     C樂段          歡快                 （師畫） 
備注： 
如遇到特殊情況：課件故障、停電，我會以錄音機放音樂代替多媒體。 
 
                    
             
                    
                           

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