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視頻標簽：健康歌
所屬欄目：小學音樂優質課視頻
視頻課題：人教版音樂二年級下冊第二單元《健康歌》歌表演課教學-黑龍江 - 伊春
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《健康歌》歌表演課教學設計
(一)教材分析：
這是一首生動活潑的臺灣兒童歌曲，歌曲以爺爺與孫女一起晨練為情景，通過平易如口語似的形象化的歌詞，道出了健康的真諦。歌曲的音調平穩如敘，以大量的同音進行為其特點，偶輔以突然七度大跳，既配合了詞語的聲調，又突出了詞義，再加上插入的說白，使這首歌曲猶如說唱，充滿著動感和活力。 (二)學情分析：
大部分學生在課余時間已經接觸過這首歌曲，對歌曲的內容及情緒均能粗略把握。二年級的孩子活潑好動，爭強好勝。他們大都喜歡唱歌，樂于表演，模仿能力較強，但又有自己的想法。孩子們有著無窮的力量，他們愛發現，愛思考，愛創新。小腦瓜里迸發出來的創新火花時常會給課堂帶來精彩，會給您帶來驚喜。三年級正是學習習慣養成的最佳時期，因此，我盡可能給學生提供創新的空間，以培養他們從小養成善于思考，樂于創新的好習慣。
(三)設計思路：
1、在導入一環節中，我通過播放課件“晨練中的人”（分4個畫面，分別是①跑步②老年人太極拳，③老年人健身操④乒乓球），讓學生看課件之后，引導學生回答“錄像中都有誰和誰，他們都在干什么？接著讓學生模仿自己喜歡的運動，其他同學錆一猜，讓學生展示自己的“小舞臺”。
2、在學歌曲一環節，我先讓他們完整欣賞《健康歌》，并隨音樂進行簡單的律動，感受歌曲的節奏和風格特點。談談自己對歌曲的初步了解，調動學生的學習積極性。
3、在歌詞創編環節。在學生掌握第一段歌詞，旋律的基礎上，設計簡明形象的板書。
4、在舞蹈創編環節，由于二年級的學生表演欲強，參與活動積極性高。通過播放數節拍的樂段，放手讓他們大擔聯想，自由發揮，把自己喜歡的動作跳出來。
從而豐富他們的聽覺感知，擴大音樂視野，發展音樂思維的目的。 教學目標：
知識目標：理解《健康歌》的全部歌詞內容，感受其跳蕩的律動，能夠隨音樂演
唱、加上動作進行表演。 能力目標：在音樂活動中培養學生的合作能力、創新精神及自主學習能力。 情感態度、價值觀目標：引導學生關注健康，熱愛體育運動，知道有關健康的好習慣。
教學重點、難點
重難點是鼓勵學生參與、激發創新意識。隨著音樂《健康歌》的錄音即興表演對于性格內向，不善于表達的學生來講是較難的。
三、教學策略
1、教學組織形式
2、教學方法：視聽法、演示法、情景創設、設問法。
3、學法指導 4、教學媒體 四、教學準備
課件音樂：電子琴 多媒體。 一、導課
師：上課之前老師是先帶同學們到公園里去看看，清晨公園里的人們都在做什么，
同學們能模仿一下嗎？
師：模仿的真好，公園里爺爺奶奶叔叔阿姨們都出來鍛煉身體了，小朋友在哪里
呢？我們來聽一首歌曲，聽聽歌曲里面小朋友們在做什么？ 放音樂：
師：歌曲里小朋友和爺爺在做什么？生:在鍛煉身體。
師：這首歌曾在春節聯歡晚會上演唱過，相信大家都聽過這首歌，歌的名字叫《健
康歌》。這節音樂課是歌表演課，課題是《健康歌》。（板書） 二、欣賞歌曲： 1．欣賞歌曲一遍：
師：歌曲中唱了爺爺和小朋友在做運動，誰能告訴老師我們為什么要運動、運動
會給我們帶來哪些好處？
德育：
師：擁有一個健康的體魄，我們的學習和生活才能更加輕松愉快美，才能更好更
快的實現我們的理想。為祖國的建設貢獻我們的力量。今天這節音樂欣賞課的課題就《健康歌》
師：歌曲中爺爺還告訴我們哪些健康的小秘訣？ 2、我們再來聽一遍歌曲： 朗讀歌詞：
生：早睡早起、不亂吃零食、多喝開水。飯前洗手飯后漱口、對人客氣快樂容易。3、感受歌曲情緒：<板書>演唱學過的歌曲感受不同和相同之處。
師：說得非常對，歌曲用通俗簡潔的語言告訴了我們保持健康的秘訣，使得這首歌曲膾炙人口。說到這里我們回憶一下我們還學過哪些節奏明快、情緒歡快的歌曲？（課件） 4、欣賞歌曲：
師：聽歌曲分為幾部分歌曲 5、健美操教練動作表演
師：同學們能不能用自己的動作把歌曲表現出來啊？看看誰創編的動作好，我請他來當健美操教練，來教我們做運動，老師也要和他學。 師：剛才同學們創編表演得很不錯。健美教練當得非常合格。
師：同學們在歌曲的后半部分有沒有聽到一二三四二二三四的口令聲啊 。同學
們能不能在有口令的地方創編體操動作啊！ 6、體操教練帶領組員展示
師：老師發現這幾位同學的動作很有特色，請他們表演一下好嗎？請大家仔細看，
你喜歡誰的動作，待會就參加他那一組學習表演好不好？。給音樂學生分組進行創編表演，鼓勵各組成員在創編時要有創新，要編出與別人不同的動作。 最后再全班表演一次
7、有表情的唱歌表演：下面就讓我們一起來充滿活力的演唱 《健康歌》。 三、結束 師：老師這節課可真開心，運動能讓我們輕松愉快，運動能讓我們
更加健康，老師在這里要倡導同學們，讓我們從現在從這節課開始，一起鍛煉身體吧，讓我們共同健康茁壯的成長吧！
視頻來源：優質課網 www.www.fsyixinda.com
