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視頻課題：人教版六年級音樂下冊第四單元學唱歌《舉杯祝福》內蒙古 - 呼和浩特

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教學內容：《舉杯祝福》 教學目標： 
1、通過《舉杯祝福》這首歌曲的學習，加深我們對少數民族音樂的喜愛，對祖國的熱愛之情。 
2、采用模唱曲譜的方式，讓學生們了解旋律并分析樂句特點。初步了解烏孜別克族的風俗人情，學會烏孜別克族民間音樂典型的節奏。 3、唱準附點節奏及切分音節奏。用熱情、歡快的情緒演唱歌曲，設計演唱的形式。 
教學重難點：學唱歌曲，用肢體動作體驗感受音樂 難點：歌曲情緒、節奏、聲音的把握 教學過程： 一、導入 
1. 播放《青春舞曲》同學們！伴隨著明快的節奏，優美的旋律我們一起來到音樂課堂。剛才播放的是什么歌曲？他是哪個民族的？音樂的節奏有什么樣的特點？ 
2. 介紹新疆民歌的突出特點（切分音，下滑音） 節奏練習：2/4    x.x  xx │ x.x  xx │ 
               Xxx  xx| xxx  xx | 
 xxx  xx │xxx  xx │ 
3. 聆聽樂曲并樂曲伴奏 
4. 聆聽范唱《舉杯祝福》，歌曲的情緒是怎樣的？ 情緒：熱情 歡快地   節奏：歡快   民族：烏孜別克族 
 
                    
             
                    
                            新疆是個多民族聚居的地方，文化底蘊濃厚、歷史悠久。今天，想跟老師一起到新疆去聽一聽，看一看嗎？看！漂亮的烏茲別克族女孩子來到我們教室，她們邀請我們班同學一起用歌聲來舉杯祝福。就讓我們乘著歌聲的翅膀走進新疆的烏孜別克族！ 
5. 老師介紹烏孜別克族。（新疆是個多民族的地區，除了維吾爾族外，還有哈薩克族，俄羅斯族，塔吉克族，塔塔爾族，烏孜別克族等。這首歌曲就是烏孜別克族民歌。以后看到這樣的小帽我們就可以知道烏孜別克族了） 
6. 欣賞烏孜別克族的樂器和服飾 
二、學唱歌曲 
1.教師范唱。提問：根據這首歌曲的旋律可以分為幾部分來學唱？ 2.第一分部學唱 
1）學生用“來”模唱旋律，并觀察樂句有什么特點？(找出相同樂句） 
2）加入歌詞感受音樂旋律 
3）糾正唱錯節奏，注意唱準附點節奏。 4）完整演唱第一部分 
5）跟音樂演唱，并聆聽第二部分音樂節奏特點。 3.第二部分學唱 
1）學生用“來”模唱旋律，并觀察樂句有什么特點？ 2）加入歌詞感受音樂旋律。 
 
                    
             
                    
                            3）糾正唱錯節奏，唱準連音的拍數。6．  6  | 6 — |6. 6|6 0  旋律線可以解決 . √ 
4）完整演唱第二部分 
4完整演唱，并注意強調旋律節奏特點。唱出附點節奏的歡快感及切分音的重音。 5設計演唱形式 6加入樂器進行展示 
手搖鈴：X—|X—|X—|0—|  三角鐵：0—|0—|0—|X—| 
手鼓：  X  0|X  0|X  0|X  0| 
7完整演奏與演唱 三、總結 
   我們今天學的一首歌曲是來自烏孜別克族的歌曲，希望大家通過學習這節課，可以更多的了解和認識新疆這地方使用多個少數的民族，更加熱愛我們祖國。

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