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視頻標簽：生旦凈丑,薈精粹
所屬欄目：小學音樂優質課視頻
視頻課題：人教版小學音樂四年級下冊第三單元第一課《生旦凈丑薈精粹》天津
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人教版小學音樂四年級下冊第三單元第一課《生旦凈丑薈精粹》天津市寶坻區
教案課題:《生旦凈丑薈精粹》
教材分析:
京劇是流行于全國的戲曲劇種，有近兩百年的歷史。它吸收并融合了許多其他劇種在音樂以及表演方法上的精華，逐漸形成相當完整的藝術風格和表演體系，是中國影響最大、最具有代表性的一個劇種。
本節課教學充分發揮多媒體視、音直觀效果的作用，讓學生在視覺、聽覺的直觀感知中，對京劇行當的相關知識有所了解，并開闊學生的音樂視野，豐富學生的音樂情感體驗，培養良好的審美情趣，弘揚民族精神。 教學目標：
1. 在學習中了解我國的國粹——京劇的相關知識，走進京劇，引發學生對祖國傳統文化的興趣。
2. 通過欣賞“生、旦、凈、丑”四個行當的唱段，模仿他們的動作、念白，體驗京劇的藝術魅力。 教學重點：
通過學習使學生對我國的京劇藝術產生興趣。 教學難點： 畫臉譜。 教學道具：
多媒體課件。 教學過程： 一、導入
師播放課件：“同學們，今天老師給大家帶來一些圖片，請在音樂的伴奏下欣賞吧！”
觀看后提問：“你聽到了些什么，看到了些什么?”
二、新授
1、今天我們就來一起學習第四單元的第一課《生旦凈丑薈精粹》，提問：同學們都知道哪些京劇的知識，關于我國的國粹你都了解些什么呢？請同學們打開書，看看京劇的產生和發展。 2、教師總結：京劇的產生：京劇是在北京形成的戲曲劇種之一，至今已有將近二百年的歷史。
3、教師介紹京劇中的角色的分類和特點
中國戲曲中人物角色的行當分類，按傳統習慣，有“生、旦、凈、丑”和“生、旦、凈、末、丑”兩種分行方法，近代以來，由于不少劇種的“末”行已逐漸歸入“生”行，通常把“生、旦、凈、丑”作為行當的四種基本類型。每個行當又有若干分支，各有其基本固定的扮演人物和表演特色。下面請看大屏幕。
生: 生行是京劇中最重要的一行，扮演所有的男性角色，由于年齡、性格、表演風格的不同分為老生、小生、武生和娃娃生。
老生：中年以上的劇中人，都戴胡子，特點是唱和念都用本嗓又叫真聲。 小生：是劇中的青年人，特點是不戴胡子，唱和念白都是真假聲結合，用小嗓演唱又叫假聲。 武生：是擅長武戲的角色，武生分為靠武生、短打武生和特型武生。
娃娃生：是專門扮演兒童一類的角色，一般由小孩串演或由女性演員客串。 播放《空城計》中的《我正在城樓觀山景》，提問戲中的人物是生中的哪一類演唱的，人物特點是什么
旦: 扮演所有的女性角色，由于年齡、性格、表演風格的不同分為旦行中有青衣（正旦）、花衫、花旦、刀馬旦、武旦、老旦。
武旦：相當于生中短打武生，輕裝以打為主的女性角色。 刀馬旦：相當于生中長靠武生，扎靠重裝的以打為主的女性角色，如《七星廟》中的佘賽花，《天門陣》中的穆桂英。
花旦：也叫花衫，以衣服鮮艷而不同于青衣。性格活潑的年輕女性。 彩旦：一般飾演媒婆等角色。
青衣：性格文靜的年輕女性，因為一般寒門女子，穿青皂色長裙故而得名。 老旦：年老的女性，如《岳母刺字》中的岳母，《打龍袍》中的李皇后等等。
欣賞《釣金龜》和《賣水》唱段，提問：這兩個唱段分別屬于哪個行當，為什么？她們的演唱特點是什么？
凈: 俗稱花臉。一般扮演性格剛烈的男性角色，演唱時用鼻音和假音。由于演唱、表演的不同可分為正凈、副凈、和武凈。
正凈；還有好幾種名稱，如：大面，大花臉，銅錘花臉，黑頭：主要以唱功為主，發音多用鼻音和腦后音。
副凈：俗稱架子花臉： “哇呀呀”的那種性格較暴燥或詼諧的那種。如張飛、李逵等等。 武凈：又叫摔打花臉：以打為主的花臉 播放《鍘美案》選段：《包龍圖打坐在開封府》，提問；你知道包公嗎，他的故事你知道嗎？
丑: 是喜劇角色，俗稱小花臉，或者叫三花臉。在鼻梁眼窩間勾畫臉譜，多扮演滑稽調笑式的人物。在表演上一般不重唱功，以念白的口齒清晰流利為主�？煞治某蠛臀涑髢纱蠓种А�
文丑：大多是喜劇角色，不重唱，只中表演。
武丑：俗稱開口跳，擅長躥蹦跳躍，要求演員武功精湛，動作輕靈敏捷，性格詼諧，機智。 播放：《法門寺》選段《念丑》丑行最大的特點是;重表演，不重唱。 三、模仿
師：同學們，剛才老師向大家介紹了和欣賞了京劇的臉譜,我們也欣賞一首唱臉譜德歌曲,下面大家有沒有興趣一起來畫一畫京劇臉譜。
小組合作摸畫。展示
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