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視頻標簽：只怕不抵抗
所屬欄目：小學音樂優質課視頻
視頻課題：人民音樂出版社三年級第六冊第1課《只怕不抵抗》廣東省 - 佛山
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人民音樂出版社三年級第六冊第1課《只怕不抵抗》廣東省 - 佛山
只怕不抵抗
教材分析：
歌曲《只怕不抵抗》是一首反映抗日戰爭時期的革命兒童歌曲。歌曲為三段體結構，以進行曲的節奏、平穩級進和跳躍交替出現的旋律，描繪了兒童團員們不畏強暴，英勇殺敵的戰斗精神。
教學目標： 情感與態度:
1、通過學習，培養學生對“輪唱”這一歌唱形式的興趣
2、有感情地演唱歌曲，加深學生對革命歷史歌曲的了解，激發愛國主義情懷。 知識與技能：
1、能夠有意識地參與輪唱，并且在輪唱的過程中控制自己的聲音，逐步學會聆聽，樹立良好的聲部概念，為以后的合唱教學打下基礎。
2、體會二拍子行進韻律、了解三段體結構。 過程與方法：
1、運用卡農念、唱歌詞
2、讓學生在聆聽中養成對比習慣，在聆聽中加強修正自己的表現。
3、師生合作，生生合作，磨合個性與共性間的矛盾，注意因材施教，發揮特長生的先導作用。
教學重點： 有感情的演唱歌曲，感受歌曲情緒 教學難點：
1、 三句“只怕不抵抗”的唱法。 2、 體驗創作“輪唱”
教具準備：多媒體設備、鋼琴、鼓 教學流程：
（一）情景創設
播放歌曲《只怕不抵抗》，師生共同踏著音樂的節拍，唱著歌曲《只怕不抵抗》走進教室。
（二）導入
1、師：一 首《只怕不抵抗》又把我們帶回了革命戰爭年代，70多年前，日本侵占了中國的領土，（播放圖片 日軍侵華的畫面）他們燒殺搶掠，無惡不做，中國人民處于水深火熱之中！但是堅強的中國人民并沒有屈服，他們團結一心、積極投入抗日救國的行列，就連和我們同樣年齡的孩子也不例外。接下來，就讓我們走進兒童團，看看這些小英雄們都做了哪些事情？
觀看兒童團圖片（海娃送雞毛信、兒童團員巡邏、抓漢奸……） 師：請同學談一談，剛才你都看到了什么？
2、師：就在這樣的歷史背景下，我國偉大的作曲家冼星海（大屏幕顯示照片）創作
了大量抗戰的歌曲，也有一些是專為我們兒童創作的。其中，《只怕不抵抗》就是當時在兒童團里流傳最廣的一首歌曲（板書題目）同學們齊讀。
（三）闖關游戲（反復體驗歌曲旋律）
師：不妙的是，這首歌曲的文稿不慎落入了敵人手中，今天，我們的任務就是想方設
法法從敵人手中取回文稿，大家有信心么？可是要取回文稿必須經過兩道關卡和一個個不同尋常的挑戰，你們愿意克服困難嗎？
1、節奏訓練 播放歌曲旋律，學生按節拍走路。 師：首先來到了第一個關口，（出示課件）這里有一段節奏，如果能讀準它，就可以繼續前行。我們先來觀察一下節奏，拍打時哪些地方比較關鍵呢？（附點、休止符、連線）大家試探著先練一練。
2/4 X X │ X . X │ X 0X │X --│ X . X │X --│X 0 │┃
手 拿 小 刀 槍，沖 鋒 到 戰 場。 師：誰愿意勇敢地站起來先讀一遍？生齊讀。 師：在我們的密切配合下，第一關順利通過，讓我們用雷鳴般的掌聲鼓勵一下自己。 2、發聲練習
師：轉眼間，我們來到了第二個關口，（出示課件）戰場上英勇殺敵，時不時會出現機槍、沖鋒槍和戰車的聲音，就讓我們一起來模仿它們的聲音吧。
（出示課件）： 3 3 4 5 | 3 0| 3 3 1 3| 2 0 |
機槍 dada dada da dada dada da 沖鋒槍 dudu dudu du dudu dudu du 戰車 didi didi di didi didi di
師：在我們的配合下，第二關順利通過我們同桌互相擊掌鼓勵一下對方。 3、 相似樂句比較
師：離勝利越來越近了，可是危險也越來越大了。狡猾的敵人在通往第三關的路途上埋下了地雷，我們在闖這一關時一定要小心，必須確保大家的生命安全。準備好了嗎？
播放歌曲旋律，學生表演。 師：大家能夠安全地到達第三關我非常高興，同時我為你們的智慧和勇敢感到驕傲。讓我們一起來看最后的挑戰，這是兩個樂句，請大家仔細聽老師演唱，這兩個樂句有哪些不一樣的地方？ （出示課件）
（1） 2/4 1 2 1 3│ 1 03 │5 --│3 6 │1 --│1 0 || 不怕 年紀 小， 只 怕 不 抵 抗!
（2） 2/4 1 2 1 3│1 --│ 3 . 5│3 6 │ 1 . 6│ 1 2 3.2 │1 --|| 不怕 年紀 小， 只 怕 不 抵 抗! 只 怕 不抵 抗!
師：通過我們齊心協力的努力，我們終于來到了敵人的城堡，取回了文件。 （四）演唱歌曲
1、欣賞
師：接下來，讓我們一起來欣賞一下這來之不易的勝利果實吧。 思考：歌曲的音樂情緒、節拍。
2、電子琴伴奏學唱，學生找出困難處，共同解決。
師：大家認為剛才有哪些地方唱的不太好呢？讓我們來聽一下，這回是不是唱的很棒
呢？
3、表演唱
師：此時此刻，你覺得如何來演唱更能表達現在的激情？請大家根據歌詞邊表演邊演唱，好嗎？
4、分組唱
師：戰場上英勇殺敵，需要反應靈敏，接下來我們來做個實地演習，這邊是第一部隊，
這邊是第二部隊，大家看我的手勢，當我左手抬起的時候，第一部隊迅速站起來表演唱，當我右手抬起的時候，第二部隊迅速站起來表演唱。看看哪個部隊反映最迅速，準備好了嗎？
（五）創編表演
師：準備好了嗎？我宣布兒童團抗日戰斗現在開始！ （六）小結
師：今天，每位同學都當了一回兒童團員，并且出色地完成各項任務。那么，給你最大的體會是什么呢？
師：生活在和平年代的我們又該怎么做？
師：是的，我們現在最重要的任務就是把基礎知識學好，將來用扎實的科學技術建設我們的國家，相信，當我們的祖國強大了，就再也不會有人侵略我們了。
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