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所屬欄目：小學語文優質課視頻
視頻課題：小學四年級語文優質示范課視頻《第一次抱母親》_鄒衛華
教學設計、課堂實錄及教案：一、教材解讀。
《第一次抱母親》，這是一篇情感型課文。課文記敘了“我”去守護生病住院的母親，抱起母親讓護士換床單時，才察覺母親的身體是那么輕，不由想起了母親以弱小的身體挑著重擔翻山越嶺的往事，心里很難過，也很愧疚。于是，像小時候母親抱“我”一樣，“我”把母親抱在懷里，讓母親入睡，結果卻發現母親的眼里流出了淚水。文章字里行間洋溢著母親對子女的愛，更表達了兒子對母親深深的感恩之情。
課文重點記述了“我”與護士母親的對話，簡潔生動的描寫了“我”抱母親的情景，表達了我對母親的崇敬和愛戴。課文內容簡潔，語言明快，娓娓道來，毫不雕飾，但字里行間卻飽含著一股濃濃的親情，讀來令人感動。全文共5個自然段，可分三個部分。
第一自然段是第一部分，敘述了“我”抱起母親讓護士換床單沒想到母親的身體是那么輕。
第二、三自然段是第二部分。“我”告訴護士，記憶中的母親總是挑著重擔翻山越嶺，“我”總以為母親“力大無窮”，卻不知母親只有80多斤的身體，卻承受那么重的擔子。
第四、五自然段是第三部分，寫“我”突發奇想，想抱母親入睡，結果發現母親的眼里流出了淚水。
文章一共有兩條線索：
一條是兒子抱母親前后情感的變化，從不了解到愧疚至抱母親入睡的釋然；
另一條是護士態度前后的變化，從責怪我到被母親的故事感動至為“我”拉床單，兩線交叉著體現著母愛的偉大，反映出為人子女應及時回報母愛的思想。
二、教學目標：
1、正確，流利、有感情地朗讀課文。學會4個生字，兩條綠線內的字只識不寫。理解重點詞語的意思。
2、通過合作、探究，理解文章大意，感悟母親胸懷的無畏、博大，激發對母親的崇敬和愛戴之情。
3、體會偉大的母愛，激發學生對母愛的報答。根據實際寫出一段與母親相處的精彩片斷。
三、教學建議。
一、感悟母愛。
1、以作者第一次抱母親的心情為本課切入點，引導學生深入文本。
課始，我就讓學生找出作者第一次抱母親的心情，學生會相應找出“母親竟然這么輕，我心里很難過”、“我愧疚地望著母親瘦小的臉”。
2、以這兩句話為支點展開教學，探究我內心難過、愧疚的原因。
重點研讀第四段中“在我記憶中……去承受那么重的擔子”這一句段。
（1）通過對“拉著、背著、100多斤、翻山越嶺、年復一年”等詞語的理解，立體地塑造母親養育子女、承擔家庭重擔的艱辛形象。
（2）通過對“每逢有重擔，母親總是叫我們放下，讓她來挑。”來感悟無私的母愛。
（3）理解母親肩上的“重擔”。
出示“我一直以為母親力大無窮，沒想到她是用80多斤的身體，去承受那么重的擔子。”這一句中的“擔子”有著雙重含義。
引導學生透過文字的表面去讀懂文字背后蘊含的意思，這里的“那么重的擔子”僅僅是指母親肩上那一百多斤的東西嗎？里面到底還有些什么呢？來讓學生明白母親除了操持家務、照顧年邁的爺爺奶奶，要下田干活，還要去掙孩子們的生活費用等等。
（4）在理解了母親肩上的擔子之后，引導學生在音樂的渲染下，想象母親在烈日炎炎下、在狂風暴雨中、在大雪紛飛中承受家庭的重擔。通過想象讓學生深刻感悟到母愛的艱辛與偉大。
二、感恩母愛。
1、抓住作者抱母親的動作，感受作者的感恩之情。
（1）通過感情朗讀帶領學生走進“作者抱母親入睡”這一情境。
（2）重點理解“可是，我忽然看見，有兩行淚水從母親眼角流下來……”這句話。啟發學生結合課文內容并通過想象，去感受這淚水背后的含義，通過適時點撥，讓學生體會到這是興奮的淚水，幸福的淚水，高興的淚水，感動的淚水，愛的淚水……
（3）引導學生想象：望著媽媽的淚水，“我”的眼角也流下了兩行淚水，這是怎樣的淚水？
（4）引導學生想象：這時，有兩行淚水從護士的眼角流了下來，這是怎樣的淚水？
2、表達心聲，感恩母愛。
當濃濃的情感凝結在心頭，學生需要傾訴自己感受時，讓孩子們用筆表達自己對文中的母親、對自己母親、對天下所有母親想說的話。
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