沭陽縣南湖小學(xué)備課教案  （2016～2017學(xué)年度第二學(xué)期）   一

 年級  語文

 學(xué)科  主備人 劉元琴

   時(shí)間 2017年4月21

日 

  課題  12、地球和它的七個(gè)兄弟  課時(shí)  2  教學(xué)內(nèi)容：     地球和它的七個(gè)兄弟  教學(xué)目標(biāo)：      1.認(rèn)識本課15個(gè)生字，會寫6個(gè)生字。    2.正確流利地朗讀課文，注意長句子中逗號的停頓。   3.初步了解太陽系中八大行星各自的特點(diǎn)。   教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：  學(xué)習(xí)生字、朗讀課文。  教具、學(xué)具準(zhǔn)備:     教師準(zhǔn)備課件，學(xué)生預(yù)習(xí)。     板書設(shè)計(jì)：                  地球和它的七個(gè)兄弟              美好家園        兄弟 作業(yè)布置：   繼續(xù)朗讀課文。   

 

教       學(xué)        過        程  教學(xué)調(diào)整  學(xué)法指導(dǎo) 關(guān)鍵點(diǎn)撥  一、導(dǎo)入新課。  1、小朋友們，你們知道我們居住的星球叫什么嗎？  2、 地球是我們的美麗家園，你們知道嗎，它還有七個(gè)兄弟呢，出示詞卡：兄弟。誰來讀?(讀準(zhǔn)后鼻音)兄弟是什么意思?  3、板書課題，誰來讀課題?聽老師讀一遍，注意聽我是怎么停頓的。再指名讀，齊讀。 二、初讀課文。    1、 同學(xué)們一定想知道地球的七個(gè)兄弟是誰，那我們來讀讀課文吧!把書翻到79頁，雙手捧書書外斜。    聽好自讀要求：借助拼音讀準(zhǔn)字音，把句子讀通順。    自己讀自己的，不與別人一條聲兒。   讀完想一想，地球的七個(gè)兄弟分別是誰?   2、 字音讀準(zhǔn)了嗎?老師要用課文中最難讀的詞來考考你們。    出示：晴朗 不停 行星 能見到 說說讀這排詞語要注意什么?    最難讀的詞都難不倒你們，這些詞一定也能讀好!    出示：溫度 繞著 呼啦圈 淡藍(lán)色   去拼音打亂順序，開火車讀。    3、 字音沒問題了，剛才老師提的問題，你們找到答案了嗎?誰來說說，地球的七個(gè)兄弟是誰?(根據(jù)學(xué)生回答出示七種行星圖片和名字。)    4、 指名讀七個(gè)詞語，提醒“天王星”“海王星” 要詞兒連讀。   

     

教       學(xué)        過        程  教學(xué)調(diào)整  學(xué)法指導(dǎo) 關(guān)鍵點(diǎn)撥  5、 學(xué)習(xí)“王”字：“天王星”“海王星”這兩顆星的名字聽起來很厲害，里面都有個(gè)“王”字，你知道“王”是什么人嗎?古時(shí)候，人們常常要祭拜神靈，只有權(quán)利最高的王手中才能拿著這兩件器物，這就是“王”字的由來。知道王的意思后，這些詞你一定能讀得更有氣勢。讀：大王、王子、天王星、海王星。   6、 其實(shí)，地球和它的七個(gè)兄弟還有一個(gè)共同的名字，叫——行星。(出示詞卡。)    7、 出示：“行”的古文字。古時(shí)候，“行”是這樣寫的，表示十字路口，后來，衍生為“行走”的意思。通過這個(gè)“行”聯(lián)想一下，行星有什么特點(diǎn)? 三、指導(dǎo)生字  “兄弟”是本課的生字，先來說說“兄”你怎么記住它?范寫“兄”，生書空。  出示圖片：“弟弟”年齡小，頭上兩個(gè)羊角辮，就像“弟”上面的兩點(diǎn)。出示“弟”的古文字，頭扎羊角辮，身穿弓字衣，身子站得直，一腳向前踢。伸出手來跟老師寫一寫，邊范寫邊提醒“弓”的筆順，生書空，在書上描紅“兄弟”兩個(gè)字。81頁。