視頻標(biāo)簽：識(shí)字三,口耳目

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視頻課題：識(shí)字三口耳目小學(xué)語(yǔ)文人教課標(biāo)版（部編）江西省國(guó)家級(jí)優(yōu)質(zhì)課

教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂實(shí)錄及教案：識(shí)字三口耳目小學(xué)語(yǔ)文人教課標(biāo)版（部編）江西省國(guó)家級(jí)優(yōu)質(zhì)課

教學(xué)目標(biāo)
1認(rèn)識(shí)“口耳目手足站坐”7個(gè)生字,會(huì)寫“口目耳手”4個(gè)生字,讀準(zhǔn)字音,認(rèn)清字形。
2認(rèn)識(shí)橫折、平撇、彎勾三個(gè)筆畫。
3能正確流利的朗讀課文,感悟漢字的形象美,培養(yǎng)學(xué)習(xí)漢字的樂趣。
2學(xué)情分析
對(duì)于當(dāng)今階段的一年級(jí)來說,口耳目大多孩子在幼兒園在生活中已經(jīng)認(rèn)識(shí)了,所以在認(rèn)識(shí)本課生字時(shí),可以直接導(dǎo)入,重點(diǎn)是在培養(yǎng)孩子識(shí)字的興趣。
3重點(diǎn)難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn):認(rèn)識(shí)7個(gè)生字和3個(gè)筆畫,并能規(guī)范寫4個(gè)生字。
教學(xué)難點(diǎn):1能正確流利的朗讀課文,并充分理解課文的意思。2感悟漢字的形象美,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的興趣。
4教學(xué)過程
4.1第一學(xué)時(shí)
4.1.1教學(xué)活動(dòng)
活動(dòng)1【導(dǎo)入】口耳目
直接出示生字卡片,請(qǐng)學(xué)生開火讀,小老師帶讀,培優(yōu)補(bǔ)差,及時(shí)表?yè)P(yáng)和糾正。
活動(dòng)2【講授】口耳目
一、識(shí)字
直接出示生字卡片導(dǎo)入
教師出示“口耳目手足”生字卡片,考察學(xué)生的識(shí)字量。(對(duì)于現(xiàn)今已讀幾年幼兒園的一年級(jí)學(xué)生來說,大部分都已經(jīng)認(rèn)識(shí)了口耳目幾個(gè)簡(jiǎn)單的字)
1一個(gè)同學(xué)讀一個(gè)字(選坐的好的,及時(shí)表?yè)P(yáng))
2一個(gè)同學(xué)讀兩個(gè)字
3加大難度一個(gè)同學(xué)讀所有的(表?yè)P(yáng))
師:哇,你讀的太好了,老師都忍不住想請(qǐng)你到講臺(tái)上來當(dāng)小老師了。
3、課件出示生字。請(qǐng)兩個(gè)讀得好的學(xué)生帶讀,
師:兩位小老師教的真好,謝謝你們的幫忙,接下來,老師要來檢查你們的學(xué)習(xí)情況啦。
4、游戲
老師指哪個(gè)字,學(xué)生邊讀邊在自己的身上找到他們。
二、課文
師:雖然大家都能叫出這些生字寶寶的名字,但是,由于大家手和嘴沒有配合好,或者是大家太緊張,所以在剛剛的游戲里大家有些手忙腳亂。其實(shí)。想要做好任何事,我們身體的每個(gè)部位就要做好分工,協(xié)商好,比如,聽別人說什么時(shí),咱們的嘴巴就得合上,升旗時(shí),咱們的腿就得立正站直,接下來,老師就帶大家走進(jìn)一首小詩(shī),它會(huì)告訴我們站要怎樣,坐要怎樣。
1出示課文內(nèi)容,鼓勵(lì)孩子試讀
2重點(diǎn)講解“站”“坐”
運(yùn)用課件,講解兩個(gè)字的讀音,意思,和識(shí)字方法(加一加和猜謎語(yǔ)等)
3根據(jù)句意,配上簡(jiǎn)單的動(dòng)作,編演邊讀。(注意指導(dǎo)朗讀)
全班邊演邊讀,小組編演邊讀
三、初步感知象形文字,再度識(shí)記本課生字
師:識(shí)字能力又強(qiáng),表演能力又棒,你們太了不起了,我建議,我們?yōu)樽约旱陌舭艄墓恼啤５�是不知道大家的眼鏡亮不亮,觀察能力強(qiáng)不強(qiáng),想不想挑戰(zhàn)啊!
師:有個(gè)小朋友畫畫,你們能認(rèn)出他畫的是什么嗎?
1課件出示口耳目手的甲骨文
2課件出示“口耳目手”的圖片
請(qǐng)學(xué)生連線
3出“口耳目手”的現(xiàn)代字
4介紹和簡(jiǎn)單講解象形字
拓展,請(qǐng)一個(gè)學(xué)生(課前商量好)在黑板一側(cè)畫個(gè)漁網(wǎng),然后在旁邊貼兩個(gè)字,讓學(xué)生猜猜是哪個(gè)字是圖片的名字,并說說理由。
四、寫字
師:這節(jié)課同學(xué)們的注意力都特別及集中,學(xué)的真認(rèn)真,瞧瞧,一個(gè)個(gè)坐的可端正了,這“坐如鐘”的樣子讓老師感覺大家
 
課件出示帶有田字格的生字,簡(jiǎn)單復(fù)習(xí)田字格。
讓學(xué)生先選擇一個(gè)生字,說說它在田子格的位置
選擇“口”和“手”重點(diǎn)講解,尤其是三個(gè)新筆畫,橫折、平撇、彎勾
老師范寫,學(xué)生邊說邊書空,然后在書上苗兩個(gè)寫一個(gè)
陪優(yōu)補(bǔ)差。寫的好的及時(shí)表?yè)P(yáng)并示范,寫的不夠規(guī)范的及時(shí)糾正。
 

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