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視頻標簽：我上學了
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視頻課題：我上學了小學語文人教課標版（部編）河北廊坊霸州
教學設計、課堂實錄及教案：我上學了小學語文人教課標版（部編）河北廊坊霸州
1教學目標
1.知道學校的名稱和自己是一年級幾班的學生。
2.初步學會大膽地向老師、同學介紹自己的姓名。
3.初步學會向老師和同學講講自己想當怎樣的小學生。
2學情分析
一、剛剛入學的學生對自己是“小學生”了,充滿了欣喜與期待,那份激動與快樂是人生又翻開新的一頁的幸福。一年級新生的注意力持續時間短,容易分散,所以開始教學時,教師要采用多種方式方法,激發他們的學習積極性,使他們在興趣盎然中邊玩邊學,如唱一唱《上學歌》, 跟著音樂律動等。用學生喜歡的學習方式進行學習,從而改變說教的意味,讓他們自然地感受到做為一名小學生的榮耀與快樂。
3重點難點
教學重點:能夠清楚、響亮地說清楚“我是XX學校一年級的小學生。”
教學難點:初步感受成為小學生的快樂,了解做一名小學生的基本要求。
4教學過程
4.1第一學時
4.1.1教學目標
1.知道學校的名稱和自己是一年級幾班的學生。
2.初步學會大膽地向老師、同學介紹自己的姓名。
3.初步學會向老師和同學講講自己想當怎樣的小學生。
4.1.2學時重點
教學重點:能夠清楚、響亮地說清楚“我是XX學校一年級的小學生。”
4.1.3學時難點
教學難點:初步感受成為小學生的快樂,了解做一名小學生的基本要求
4.1.4教學活動
活動1【導入】我是小學生
同學們,從今天開始,你們有兩個名字,一個是自己的姓名,另一個就是大家共同的名字,那就是──小學生。學生(出示帶拼音的課題)。跟老師讀“我是小學生了”。當小學生高興嗎?當了小學生,說明你們已經長大,能懂得更多的道理,能學到更多的本領,這是光榮的。
活動2【講授】我是小學生
二、認識校名、年級、班級
開學第一天,大哥哥大姐姐把小紅花戴在你們胸前,這說明,全校的老師和同學歡迎你們來到我們這所學校。我們這所學校的校名誰知道?(請學生回答)
1.出示帶有校名的圖片
2.教師正確地把校名念一遍,請學生跟老師念,請個別同學念。
3.教師講年級與班級。
4.說一說:
我是()小學()年級()小學生。
三、自我介紹
1、認識校長
2、教師自我介紹
3、學生自我介紹
四、播放歌曲
談話交流:我們是小學生啦,我們背著書包來上學啦! 今天早晨來上學,你是怎么來的?你的心情是怎樣的?
【設計意圖:采用談話的方式,讓學生暢所欲言,在回顧親歷的事情中,了解“小 學”與幼兒園的不同,以及自己的角色身份的改變。】
活動3【活動】我是小學生
(二)指導觀察,讀唱兒歌
1.說說圖上畫著什么人?他們在干什么?他們之間可能會說些什么?
2.聽老師朗讀《上學歌》,想一想:在兒歌中,你聽到了什么?
3. 兒歌中小鳥:“早,早,早,你為什么背上小書包?”你會怎么回答小鳥呢?
4.從歌曲中,了解小學生的基本要求。
①從《上學歌》里,你了解到做為一名小學生要怎么做?
②重點朗讀:“我去上學校,天天不遲到。愛學習,愛勞動,長大要為祖國立功勞。”
5.聽《上學歌》歌曲,聽后交流:你聽了以后,覺得歌曲里的小朋友上學時的心情是怎樣的?
6.學生跟著樂曲《上學歌》的伴奏,演唱《上學歌》。
五、發放資料袋(德、智、體、美、勞)
1、請小朋友分組看圖、共同討論、總結。指定學生說出圖片中的人在做什么?
2、教師小結:
老師祝賀大家成為一名光榮的小學生,以后我們將在學校里學習各種知識、本領、健康快樂地成長,將來用我們學到的知識、本領為祖國立功勞。下一節老師將帶領你們學習“我愛學語文”。
六、作業設計:
1.正確地背誦《上學歌》給爸爸媽媽聽。背完后,可以和爸爸媽媽一起唱。
2.畫一畫自己美麗的學校。
視頻來源：優質課網 www.www.fsyixinda.com
