視頻標(biāo)簽：識(shí)字10,升國旗

所屬欄目：小學(xué)語文優(yōu)質(zhì)課視頻

視頻課題：小學(xué)語文人教課標(biāo)版（部編）一年級(jí)上冊(cè)識(shí)字10升國旗-秦皇島

教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂實(shí)錄及教案：小學(xué)語文人教課標(biāo)版（部編）一年級(jí)上冊(cè)識(shí)字10升國旗-秦皇島

《升國旗》教學(xué)設(shè)計(jì) 
 

【教材理解】本課是本冊(cè)書第二個(gè)識(shí)字單元中的一篇課文，通過三個(gè)有意義的詞語與課文，描述了少先隊(duì)員升旗的場景，讓學(xué)生了解國旗的知識(shí)和升旗禮儀。 
【設(shè)計(jì)理念】本節(jié)課利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)設(shè)了豐富多彩的教學(xué)情境，采用具體形象的直觀手段，激發(fā)學(xué)生的識(shí)字熱情。 
【學(xué)情簡介】一年級(jí)學(xué)生入學(xué)已經(jīng)有三個(gè)月，識(shí)字量已經(jīng)有了一定的積累，但對(duì)于各種類型漢字的識(shí)字方法還需進(jìn)一步探究。 【教學(xué)目標(biāo)】 
    1.通過情境識(shí)字、隨文識(shí)字、字理識(shí)字、對(duì)比識(shí)字等方法，認(rèn)識(shí)“升、國”等11個(gè)生字和國字框、絞絲旁2個(gè)偏旁，會(huì)寫“正”字。     2.正確、有感情地朗讀課文。在讀中理解國旗的含義，知道升國旗的禮儀，懂得要尊敬國旗，熱愛祖國。     3.背誦課文。拓展誦讀其他相關(guān)兒歌。 【教學(xué)重難點(diǎn)】 
    1.正確朗讀、背誦課文；通過多種方法識(shí)記生字。 
    2.在讀中理解國旗的含義，知道升國旗的禮儀，表達(dá)愛國情感。 【教學(xué)方法】情境識(shí)字、隨文識(shí)字、字理識(shí)字、對(duì)比識(shí)字等方法。 【教學(xué)準(zhǔn)備】教學(xué)課件ppt 
【課時(shí)安排】本篇課文設(shè)計(jì)為2課時(shí)，本節(jié)課是第一課時(shí)。 【教學(xué)過程】 
課前活動(dòng)：大家一起來唱歌（5分鐘） 
1.教師出示《國歌》、《隊(duì)歌》、《國旗國旗真美麗》幾首歌曲的名字，學(xué)生先試著認(rèn)讀歌名的詞語，再合唱歌曲。 
2.教師演唱《五星紅旗》片段，讓學(xué)生猜歌曲的名字，出示詞語“五星紅旗”，讓孩子們認(rèn)讀。 
我們剛才唱了幾首歌，識(shí)記“歌”字。  2 
【設(shè)計(jì)意圖】課前唱歌，識(shí)字熱身。唱歌活動(dòng)活躍了課前氣氛，結(jié)合歌曲名稱初步認(rèn)讀“國歌”、 “美麗”、“五星”、“紅旗”等字詞。 
一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入。（5分鐘） 
（一）播放視頻，導(dǎo)入新課。播放學(xué)校升國旗儀式的視頻，請(qǐng)學(xué)生說一說這是什么活動(dòng)。（周一升國旗儀式） 
（二）揭示課題，識(shí)記“升”字。 
1.試讀課題。板書課題：10 升國旗，請(qǐng)學(xué)生試讀題目。 2.認(rèn)識(shí)“升”字。 
（1）“升”字正音。（拼音拼讀、翹舌音、后鼻音）。 （2）動(dòng)作演示。出示升國旗的動(dòng)圖，讓孩子說說“升”的意思。 （3）熟字對(duì)比。“升”和“開”。（順口溜：像開不是開，帽子斜著戴。） 
（4）同音字辨析——升、生、聲。讀這三個(gè)字，你發(fā)現(xiàn)了什么？ （5）識(shí)記新詞——升起。 “升”和“起”一般情況下一起使用。出示“起”字，這個(gè)字你認(rèn)識(shí)嗎？（起來、起立、升起）說說準(zhǔn)備怎樣記住它。（走+己，起立的動(dòng)作„„） 
【設(shè)計(jì)意圖】結(jié)合生活情境，激趣導(dǎo)入新課，通過歌謠識(shí)記、對(duì)比識(shí)記、動(dòng)作演示等方式，使學(xué)生牢固掌握“升”字的音、形、義。 
二、朗讀課文，識(shí)字寫字。（25分鐘） 1. 初讀課文，讀準(zhǔn)字音。（4分鐘） 
讀完題目，我們要開始朗讀課文了，請(qǐng)大家試讀課文，遇到讀不準(zhǔn)的字，停下來拼一拼，再接著讀。 
（1）出示帶拼音的課文，生試著自讀。 
強(qiáng)調(diào)“我們”和“多么”的讀音（變顏色 輕聲）。“多么”是特別的意思，讀的時(shí)候要重讀。范讀：我們的國旗，多么美麗。 
（2）同桌互讀，糾正字音。（教會(huì)別人，鞏固自己。） 2.再讀課文，識(shí)記新詞。（8分鐘） 
 
                    
             
                    
                             
 3 
（1）帶著問題讀課文：我們的國旗叫什么名字？板書：五星紅旗 
（2）識(shí)記新詞“五星紅旗”， 重點(diǎn)認(rèn)識(shí)“旗”字、“紅”字及偏旁“纟”。 
①出示不同國家的國旗，學(xué)生指出五星紅旗。 
你為什么一下子就找到了五星紅旗？（紅色的，有五顆星）。 ②認(rèn)識(shí)“紅”字。（“紅”字描成紅色。）你認(rèn)識(shí)它嗎？怎樣認(rèn)識(shí)的？（出示詞語：紅色、紅旗、紅花、紅筆„„） 
③認(rèn)識(shí)絞絲旁“纟”。 
在古代，人們將絲綢染成紅色或其他顏色，所以紅字的偏旁就是絞絲旁。和老師一起說一說：“絞絲旁”。說說你記“紅”字的好辦法。（加一加：絞絲旁加個(gè)工，這個(gè)字就念紅。） 
④認(rèn)識(shí)“旗”字。 
出示彩旗、隊(duì)旗、國旗圖案，再出示“旗”字，看圖識(shí)字，旗字正音。 
出示“旗”字的演變圖。說說你的發(fā)現(xiàn)？（方字做偏旁、旗字的字形演變。） 
我們的祖國，有著五千年的歷史，中國的漢字，也歷經(jīng)了千百年的變化。這就是“旗”字從誕生，
慢慢演變，變化成了現(xiàn)在的樣子，你知道這中間經(jīng)歷了多少年嗎？（3000年） 
（3）識(shí)記新詞“中國”，重點(diǎn)識(shí)記“國”字及偏旁“囗”。 ①我們的國旗叫五星紅旗，我們的祖國叫什么？板書：中國。 ②出示“國”字演變圖。請(qǐng)學(xué)生講講圖的內(nèi)容。 ③認(rèn)識(shí)國字框“囗”。 
請(qǐng)學(xué)生說準(zhǔn)備怎樣記住這個(gè)國字？（國字框，中間一個(gè)“玉”字。） 
國字外面的框叫“國字框”，它就像國家四面的邊界，玉是珍寶，又是美好事物的象征，說明我們國家國土開闊，國內(nèi)藏著許多寶藏。 
 
                    
             
                    
                             
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④出示書2、3頁的圖畫。回顧五十六個(gè)民族大團(tuán)結(jié)的圖案，帶著自豪感再讀“我是中國人！” 
【設(shè)計(jì)意圖】追根溯源，字理識(shí)字。通過“國”“旗”兩個(gè)字的演變圖，對(duì)比現(xiàn)代漢字，讓學(xué)生知道現(xiàn)在使用的漢字是歷經(jīng)幾千年的變化才形成的簡化字，感受漢字久遠(yuǎn)的歷史，感悟祖國歷史的悠久。 
3.再次讀文，識(shí)字寫字。（8分鐘） 
（1）再次讀文，理解“徐徐”，認(rèn)識(shí)“美麗”。 ①理解“徐徐”。 
讀完了課文，你能說說伴隨著國歌，國旗是怎樣升起來的嗎？課文中用了什么詞？“徐徐”是什么意思？（慢慢、漸漸） 
{課間小活動(dòng)} 模擬升旗儀式（全體參加，莊重肅立。） 出示動(dòng)圖，（全體起立）學(xué)生唱國歌，模擬升旗。感受徐徐的意思。再讀前兩句，指導(dǎo)讀“徐徐升起”(慢一點(diǎn))。 
②認(rèn)識(shí)“美麗”。 
   我們的國旗，徐徐升起，它迎著風(fēng)飄啊飄啊，你能用一個(gè)詞來形容我們的國旗嗎？課文中用的詞是什么？換一換（漂亮、鮮艷、好看„„）。 
兒歌識(shí)記“美”：羊兒沒尾巴，大字來代替。識(shí)記“麗”（麗的演變：美麗的鹿角 ）。 
（2）讀中了解升國旗的禮儀。 
①再讀課文。想一想，升國旗時(shí)，我們應(yīng)該怎樣做？ ③理解“向著”、“望著”、“立正”和“敬禮”的意思。 向著就是身體面向國旗的方向，望著就是眼睛看著國旗，我們也叫“注視”。 
出示立正圖和敬禮圖。認(rèn)讀“起立”、 “立正”、“敬禮”，去掉拼音玩兒看詞做動(dòng)作的游戲。 
④學(xué)寫“正”字。 
剛才你們站得真是正，就像一棵棵筆直的小樹苗。我們的漢字寶寶也像你們一樣，方方正正地站在田字格里，不信你們看——出示田字格里的“正”字，觀察正字，說說你的發(fā)現(xiàn)。（一共五筆，三橫兩豎，前兩橫短第三橫長，第三橫托起整個(gè)字，三橫等距，中間的豎在豎中線上，左邊的豎比較短，„„） 
出示“正”字動(dòng)圖，觀察筆順（先橫后豎），先書空（邊說筆順邊書空），再描紅（坐姿與握筆姿勢），最后試寫。（做堂堂正正中國人，寫方方正正中國字。） 
小知識(shí)：“正”字還可以幫助我們記數(shù)呢。一個(gè)正字有5筆，兩個(gè)正字是10筆，„„出示4個(gè)正字，5個(gè)5個(gè)數(shù)一數(shù)。 
4．回顧生字，游戲鞏固。（5分鐘） 
課文讀完了，生字認(rèn)了一籮筐嘍，我們來復(fù)習(xí)一下。 
（1）火眼金睛：從一行漢字中挑出“國”“紅”。（同偏旁字）（“左右”、“第幾”的數(shù)學(xué)知識(shí)滲透）。 
（2）繞口小令：旗、起、七、氣。（快讀，讀準(zhǔn)音調(diào)。） （3）火車開起來：開火車快速讀詞——上升、升旗、升起、中國、國家、國歌、國旗、紅旗、中心、山中、水中、起立、起來、美好、美麗、美國、歌聲、山歌、立正、立春、立夏、立秋、立冬、多么„„ 
【設(shè)計(jì)意圖】隨文識(shí)字，邊讀邊識(shí)邊練寫，識(shí)字過程流暢自然。識(shí)字游戲，有機(jī)結(jié)合以往學(xué)過的生字，利用不同方式復(fù)習(xí)，激發(fā)學(xué)生興趣，鞏固識(shí)字成果。 
三、朗讀感悟，抒發(fā)情感。（10分鐘） 1.有感情朗讀課文，抒發(fā)愛國情感。 
認(rèn)識(shí)了這么多的字，我們讀起文章來一定會(huì)更加流暢，誰來試試！ （1）指名誦讀，全班評(píng)價(jià)。（不要只是流利，還要有味道。） （2）教師范讀，強(qiáng)調(diào)停頓與重音。 （3）全班齊誦，注意停頓與重音。 （4）加上動(dòng)作，試著背誦。 2．試讀新兒歌，升華愛國之情。 
出示新兒歌《我愛國旗》，小聲試讀，再有感情齊讀。  
 
                    
             
                    
                             
 
6 
《我愛國旗》 國旗國旗，多么美麗， 迎著太陽，高高升起， 排好隊(duì)伍，敬個(gè)隊(duì)禮， 國旗國旗，我們愛你！ 
【設(shè)計(jì)意圖】朗讀要求逐步提高，朗讀過程中抒發(fā)愛國情感。 四、布置作業(yè)、積累運(yùn)用。 
利用今天學(xué)過的生字，試讀下面的兒歌，自選一首，明天朗誦表演。 
《升國旗》 打開電視機(jī)， 看到升國旗， 天安門前國旗飄， 叔叔敬禮我敬禮。  
《國旗國旗真美麗》 國旗國旗真美麗， 金星金星照大地， 我愿變朵小紅云， 飛上藍(lán)天親親你。  
《國旗》 國旗國旗紅又紅， 上面繡著五顆星，  一顆大，四顆小，  閃閃發(fā)光亮晶晶。 國旗國旗我愛你，  我要向你敬個(gè)禮。  
【設(shè)計(jì)意圖】運(yùn)用所學(xué)字詞，拓展閱讀內(nèi)容，鞏固本節(jié)課知識(shí)。

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