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視頻標簽：看圖說話,學拼音
所屬欄目：小學語文優質課視頻
視頻課題：小學語文語文S版一年級上冊《看圖說話學拼音14》
教學設計、課堂實錄及教案：小學語文語文S版一年級上冊《看圖說話學拼音14》
看圖說話學拼音14 ang eng ing ong教學設計
教學目標：
1、學會后鼻韻母ang eng ing ong的四聲和整體認讀音節ying，讀準音，認清形，正確書寫。
2、學習聲母與ang eng ing ong組成的音節，能準確拼讀音節，正確書寫音節。
3、能夠根據音節拼讀句子。
4、能夠自己拼讀兒歌，做到詞語連讀。
5、認識“風、三、只、十”4個生字，并能在一定的語境中使用。 教學重點：學會四個后鼻韻母的四聲，拼讀帶有這些后鼻韻母的音節。 教學難點：an—ang、 en—eng、in—ing的讀音容易混淆。 教學時間：1課時 教學過程：
（一）復習舊知，導入新課。
1、復習單韻母，復韻母。（個別讀，小組讀，齊讀）。
2、這節課我們要學四個后鼻韻母的四聲和拼讀：ang eng ing ong，上節課我們學了前鼻韻母的韻尾是“-n”，發音時舌尖抵住哪里？（上腭的前部。）齊讀前鼻韻母，問：發“-n”的時候，口開得大不大？ 今天我們學后鼻韻母，用什么記號呢？我們在-n后面加上一個字母g，在這里它不念g，和n合在一起念“-ng”。發-ng的時候，口要開得
大一些，舌尖的后面部分要往后靠，下巴要放下來。（用手指示意）指名讀、正音、自由讀、開火車讀、齊讀。
3、會拼讀帶有ang ong的三拼音。q—i—āng→qiāng（手槍） ch—u—āng→chuāng（窗戶）x—i—óng→xióng（熊貓）x—i—àng→xiàng（飛翔）
（二）學習后鼻韻母ang eng ing ong的四聲和整體認讀音節ying。 1、-n有幾個好朋友？（五個）復習已學的知識。
教師講解：-ng有四個好朋友。（在第一個-ng前面加上a，指名讀、齊讀。）
2、請同學拼讀后鼻韻母eng ing ong。（范讀、指名讀、正音） 教師講解：后鼻韻母中a e o實際發音跟單韻母a e o的實際發音有所不同。
3、教學后鼻韻母的發音。
（1）大家聽過寺廟的鐘聲嗎？敲鐘的聲音是怎樣的？念ang音。 （2）你知道有哪些燈？念eng音。 （3）在-ng的前面加上i你會念嗎？
（4）ong像什么動物發出的聲音？（蜜蜂的叫聲、蒼蠅的叫聲、蚊子的叫聲）
（5）齊讀四個后鼻韻母，誰有好方法能記住這四個后鼻韻母？ 4、教學后鼻音帶調音節和整體認讀音節ying。
（1）出示圖片帶調后鼻音音節：）拼讀ang eng ing ong與聲母構成的音節。yɑng dēng yīng zhōng
（2）出示老鷹的圖片，“鷹”老鷹的“鷹”，板書ying。這里的ing加上了大y，成為了整體認讀音節ying，它們的讀音相同。練習四個后鼻韻母和一個整體認讀音節的四聲。 （三）課中操。念兒歌，并配上動作表演： 放羊娃，喜洋洋，揮動羊鞭去放羊。 青青草，滿山崗，羊兒吃得肥又壯。 （四）出示后鼻韻母ang eng ing ong圖片
1、你發現了后鼻音韻母末尾有什么特點？（都有ng）。
2、出示課本圖畫頁面。拼讀詞語帶調音節和短語句子。說說哪幾個是前鼻韻母，哪幾個是后鼻韻母，發音時要注意什么？在老師的指導下試讀音節。（以詞語為單位，做到詞語連讀）。口頭說話，要求句子完整。
3、出示標拼音的“風、三、只、十”4個生字，拼讀，識字，口頭組詞。
（五）鞏固練習：出示帶調后鼻音節卡片，拼讀鞏固。你會拼讀哪些音節，做做小老師帶著大家讀一讀。（指名讀、正音、自由讀、開火車讀、齊讀。） （六）書寫指導。
后鼻韻母都是由三個字母組成的，在四線格中的位置和以前相同。要注意的是，雖然是三個字母但組成的是同一個韻母，因此在書寫的時候要靠攏。 （七）擴展小結。
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