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視頻標簽：夜鶯的歌聲
所屬欄目：小學語文優質課視頻
視頻課題：人教版四年級下冊《夜鶯的歌聲》天津
教學設計、課堂實錄及教案：人教版四年級下冊《夜鶯的歌聲》天津師范大學第二附屬小學
師大二附小第51屆“教科興校”教案設計
課題 《夜鶯的歌聲》 年級
四
教師
季洪瑩
學科
語文
教材版本
人教版四年級下冊
教 學 目 標
1.有感情地朗讀課文，讀好人物語言描寫。
2.學習作者運用語言描寫，表現小夜鶯機智勇敢、熱愛祖國的精神。 3.理解課文中含義深刻的句子，學習文章前后照應的寫法。
教學 重點 學習作者運用語言描寫，表現小夜鶯機智勇敢、熱愛祖國的精神。
教學 難點
理解課文中含義深刻的句子，學習文章前后照應的寫法。 媒體 手段
focusky動畫 教 學 過 程
意 圖
一、回顧展學、明確目標 1.齊讀課題
2.回顧上節課所學內容。
二、學習文章第一部分，讀好人物語言描寫。 （一）對比朗讀，感受提示語的重要作用
1.快速瀏覽課文，發現作者主要對小夜鶯的語言進行描寫。
2.默讀課文，用橫線畫出小夜鶯說的話。
3.除去提示語，同桌分角色朗讀小夜鶯和軍官的對話。 4.加上提示語，學生自讀人物對話，邊讀邊畫出提示語中的關鍵詞語。
5.指導學生理解提示語中的關鍵詞語，讀好人物語言。 6.師生合作讀人物對話。
回顧導入，溫故知新。
通過對比讀，感受提示語作用的重要。
教 學 過 程
意圖
（二）默讀課文，感受一語雙關
1.默讀課文第一部分中小夜鶯的語言描寫，找出這一段最能表現小夜鶯機智勇敢的句子。
2.理解小夜鶯語言中包含的意思，體會一語雙關的修辭方法。
3.讀好人物語言，感受小夜鶯的機智勇敢。 三、自讀課文，體會夜鶯歌聲的作用
1.默讀課文第一、二部分，畫出寫夜鶯歌聲的句子。 2.練習用簡練語言概括夜鶯歌聲的作用。 四、師生合作朗讀，學習文中前后照應的寫法 1.師引讀最后一段。
2.師生合作讀相關語句，引導發現寫作特點——前后照應，體會小夜鶯的愛國精神。
學生運用所學方法自主閱讀課文。
通過研讀小夜鶯的語言，體會語言的內涵，初步學習一語雙關的修辭方法。
通過師生合作讀，初步了解前后照應的寫法。感受人物品質。
作業設計
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視頻來源：優質課網 www.www.fsyixinda.com
