視頻標簽:慢性子裁縫,急性子顧客
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視頻課題:部編版義務教育教科書三年級下冊25《慢性子裁縫和急性子顧客》安徽省 - 阜陽
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25慢性子裁縫和急性子顧客
教學目標:
1.認識會意字“承””泄”等9個生字,會寫“夾、襯”等12個生字,正確讀寫“襯衫、負責、手藝”等詞語,積累“衣“字旁的字。
2.分角色有感情地朗讀,抓住關鍵詞句體會人物的性格特點。 3.了解故事的內容,復述故事。
4.感知想象的趣味性,激發想象的興趣。
教學重點:
分角色有感情地朗讀課文,抓住關鍵詞句體會人物的個性特點。
教學難點:
感知故事的趣味性,激發想象的興趣,會復述故事。
教學準備:
多媒體課件
教學時數:
2課時
教學過程:
第一課時
一、揭題激趣
1. 同學們首先我們來看個動畫片,好看嗎?這節課我們學習的故事名字為“慢性子裁縫和急性子顧客”,板書課題并齊讀課題。
2. 知道“裁縫”是做什么的嗎?顧客呢?讀了課題你有什么發現和想說的嗎?
3. 指導兩讀課題:齊讀課題,請突出人物的性格;齊讀課題,請突出人物的身份。
二、初讀課文,初步感知故事的內容。 1.借助注音讀準生字詞,讀通句子。
2.思考:故事按什么順序講述了一件關于什么的事情? 三、交流反饋 1.檢查詞語認讀。
手藝 交貨 負責 短袖 服務 一卷 夾起 (注意兩個多音字的正確讀音)
憑著 襯衫 承認 惱怒 夸獎 歪頭 泄氣 2.書寫生字:重點指導“卷”,“卷”強調兩橫。 3.交流問題2,相機板書(生成課后的表格)。
你覺得故事有趣嗎?趣在哪里?(從“變”——與“不變”感受體會。) 四、熟讀對話,抓住關鍵詞句做閱讀批注,體會人物性格特點。 五、課堂小結
借助板書,課堂小結。 六、布置作業
用自己的語言把故事講給家人聽!
板書設計:
25 慢性子裁縫和急性子顧客
慢性子裁縫
和
急性子顧客
卷
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