視頻簡介：
視頻標簽：四川省
所屬欄目：初中地理優質課視頻
視頻課題：初中地理中圖版七年級下冊第三節《四川省》-河北省級優課
教學設計、課堂實錄及教案：初中地理中圖版七年級下冊第三節四川省-河北省省級優課
學情分析
七年級的學生，從思維發展特點上看，已具備一定的邏輯思維能力，能夠通過分析資料進行想象、推理、闡述觀點。具備了初步的自主學習的能力，能獨立看書、讀圖并思考問題，并掌握了一些搜集和整理信息的能力，由于現在的教育模式的推廣經常進行合作學習的訓練，學生已經具備合作學習的意識，并能在小組中根據自己的任務分工合作完成。初中學生好表現，所以我通過學生自主獨立的發現問題、搜集和處理信息、表達和交流等探究活動促進學生主體意識的形成，創造條件和機會讓學生發表見解，發揮學生的主觀能動性
3重點難點
四川省東西部的自然環境差異；四川省東西部自然差異對自然災害及人文的影響
4教學過程
4.1第一學時
4.1.1教學活動
活動1【導入】四川省
教師講解：同學們好，老師這里有一段文字與你們分享：
北京人說自己風沙多，(提示學生說出省級單位的名稱)內蒙古人笑了，內蒙古說自己面積大，新疆人笑了，新疆說自己民族多，云南人笑了，云南說自己地勢高，西藏人笑了，西藏說自己文物多，陜西人笑了，陜西說自己革命早，江西人笑了，江西說自己能吃辣，湖南人笑了，湖南說自己美女多，四川人笑了。
四川省一個美女如云的地方，其實在這塊沃土上還孕育了許多的名人：一代偉人鄧小平，一代女皇武則天，詩仙李白。詩圣杜甫，蘇洵、蘇軾加蘇轍，諸葛亮、劉備加治水川祖李冰。四川還是一個地勢特殊、山和險峻的地方，歷來為兵家的必爭之地，想當初唐玄宗為逃安史之亂而奔蜀，蔣介石為避日本鋒芒而遷都，今天我們就來了解這個人杰地靈的地方。
活動2【講授】四川省
打開課本77頁，完成導學案的1、2、3題（3分鐘左右）不能肯定答案的舉手？（沒有同學舉手）同學們完成的很好。
通過完成這三道問題，我們能了解四川省的概況，但是認識一個地方首先觸碰到的應該是它獨具特色的地域文化。
在座的有四川人嗎？（沒有）看我，（用四川話說）我是四川人，帶你逛四川，這是啥子嘞？課件：變臉------應該是運用于藝術的一種特技手法，來表現劇中人物的喜怒哀樂。
有去四川旅游過的嗎？（如果有請同學介紹，沒有則帶同學們一起學）
教師講解：其實四川是自然文化遺產最多的省，我們來看看這張圖“九寨溝”
水清澈而透明，深邃而幽靜，奇異花草，色彩紛呈，湖底有不同的沉積物，經過陽光的折射散射而呈現不同的顏色，成為名副其實的彩色湖。
再看“都江堰”---迄今為止年代最為久遠，唯一留存，并是實現無壩引水而著稱的宏大水利工程。
“臥龍自然保護區”氣候條件極其優越的地方，均溫8.9攝氏度，最高溫29.2攝氏度，年平均降水量931毫米，珍稀物種聚集，同樣也是大熊貓良好的棲息地。
到了四川不僅能飽眼福還能飽口福，（四川話）上菜了，這道菜是啥子味道的？
學生：辣的
教師講解：中國八大菜系，魯菜講究味道濃重，閩菜講究以海鮮做食材，川菜為什么就是辣的呢？
學生：氣候潮濕
教師講解：也就是說氣候條件影響了人們的飲食習慣了，那我們有必要研究一下四川的氣候條件
回憶影響氣候的四個條件（緯度位置、海陸位置、地形因素、洋流因素）
學生討論：
同學們根據四個因素討論：對四川的氣候產生了怎樣的影響？
1那條緯線過四川中部？根據緯度位置四川應屬那
個溫度帶？均溫應該有什么特征？
實際的四川氣溫有什么特點？
緯度因素是造成氣溫差異的主要因素嗎
2四川位于季風區還是非季風區內?降水應該有什
么特征？
實際的四川降水有什么特點？
海陸位置是造成降水差異的主要因素嗎？
3四川的主要地形有哪些？
所以地勢有什么特點？
四川占據中國地勢中的那幾個階梯
代表發言、教師適當點撥
1題聯系：緯度位置圖（北緯30度）、一月份氣溫圖、七月份氣溫圖、
2題聯系：季風圖、年平均降水量示意圖
3題聯系：四川地形圖、四川剖面圖、中國地勢圖、
小結：地形因素對四川的氣候影響明顯
教師講解：四川省東西部不僅氣候差異明顯，而且因為東西部自然條件差異明顯，所以還有不同的自然災害
學生討論：
西部
四川省 可能會出現的自然災害、原因？
東部
學生代表發言總結
教師講解：干旱、洪澇（聯系季風）、寒潮（聯系冬季風）雪災（高原波動氣流）適當講解。
視頻：滑坡、崩塌、泥石流
教師講解：四川省多災多難的地方，同學們還記得2008年5月12號嗎？我們來回憶一下，但在這個過程中，你要注意看到了什么
（配樂圖片）汶川地震
教師講解：同學們看到了什么？
學生回答：人們很痛苦、流離失所、地震災害嚴重、許多人關心災區、一方有難八方支援••••••••
教師講解：同學們中國之所以成為四大文明古國，那是因為中國璀璨的文化，中國之所以能成為四大文明古國中唯一一個文化被傳承的國家，那是中國強大的民族精神，先有孟子的養浩然之正氣，再有范仲淹的先天下之憂而憂，再有井岡山的精神，長征的精神，延安的精神，抗洪的精神，無不再詮釋一句話，要說困難時56個民族的困難，要說責任是56個民族的責任，要說憧憬是56個民族的憧憬，要說希望是56個民族的希望，孩子們我們要不斷強大我們中華民族精神，讓中國屹立于世界民族之林。
這是這節課的內容，你有收獲嗎？前后桌討論：總結自己，評價對方
學生總結教師板書
1美不勝收
2東西差異
3災害多發
我們來通過練習題檢測一下自己的收獲
腳踏實地題：
1四川省的地勢是----------------------。
2四川省降水的分布規律是--------------------------。
3四川省的飲食習慣與當地的------------------條件有直接關系。
舉一反三題：
1關于四川省的敘述不正確的是（ ）
A 四川省地跨地勢第一、第二級階梯
B平原面積廣大，集中在西部
C降水量自東南向西北遞減
D自然災害頻繁發生
2不屬于四川省旅游資源的是（ ）
A長江三峽
B樂山大佛
C青城山
D峨眉山
3、四川存在明顯的地區差異，錯誤的是（ ）
A經濟發展水平 ：西低東高
B地勢: 西高東低
C氣溫：西低東高
D降水：西多東少
運籌帷幄題
你是四川省經濟建設部部長，根據四川省的自然環境，你做怎樣的經濟規劃?
（交通、地形、旅游資源、地質災害、人才等反面提示）
結束語：四川省即是美景無限，又災害頻發，在這樣的環境下，四川省成為了中國西部的經濟強省，下節課我們來分析它的經濟。
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