視頻標(biāo)簽：撒哈拉,以南的非洲

所屬欄目：初中地理優(yōu)質(zhì)課視頻

視頻課題：晉教版七年級(jí)下冊(cè)地理9.3《撒哈拉以南的非洲》青海省優(yōu)課

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《撒哈拉以南的非洲》 
 
第2課時(shí)教案 
教學(xué)目標(biāo) 
（一）知識(shí)與技能 
理解本區(qū)以初級(jí)產(chǎn)品的生產(chǎn)和出口為主的單一商品經(jīng)濟(jì)及面臨的人口、糧食和環(huán)境問題。 
（二）過程與方法 
1、能利用相關(guān)材料分析該地區(qū)單一商品經(jīng)濟(jì)的特征和成因，同時(shí)讓學(xué)生通過合作探究討論如何幫助該地區(qū)擺脫貧困尋求出路。 
2、分析人口增長(zhǎng)過快與糧食的增長(zhǎng)不相適應(yīng)，從而導(dǎo)致人們亂砍亂墾，造成環(huán)境惡化的原因，培養(yǎng)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展觀念。 （三）情感態(tài)度與價(jià)值觀 
1、通過本地區(qū)的單一商品經(jīng)濟(jì)分析，對(duì)學(xué)生進(jìn)行平等互利、互助合作，因地制宜發(fā)展經(jīng)濟(jì)的教育。 
2、通過了解人口－資源－環(huán)境問題在撒哈拉以南的非洲的具體表現(xiàn)和內(nèi)在成因的分析，初步形成可持續(xù)發(fā)展的觀念和全球意識(shí)。 重點(diǎn)難點(diǎn) 
1、理解單一商品經(jīng)濟(jì) 
2、人口、糧食、環(huán)境問題以及解決方法  
教學(xué)準(zhǔn)備 PPT課件 教學(xué)方法 
分析歸納法、合作探究法 教學(xué)過程 
（一）導(dǎo)入新課 
針對(duì)上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，利用視頻對(duì)撒哈拉以南非洲的位置、地形、氣候、主要河湖及黑種人的故鄉(xiāng)等地理特征導(dǎo)入新課。 （二）進(jìn)入新課 
1、展示撒哈拉以南非洲主要礦產(chǎn)和生物資源分布圖，要求學(xué)生討論歸納該地區(qū)發(fā)展經(jīng)濟(jì)的有利條件是什么？（有豐富的礦產(chǎn)資源和生物資源） 
2、在教師引導(dǎo)下找出本區(qū)重要的幾種礦產(chǎn)及其主要生產(chǎn)或出口國(guó)。（本區(qū)黃金和金剛石的儲(chǔ)量和產(chǎn)量都居世界第一。另外南非的黃金、幾內(nèi)亞的鋁土、贊比亞的銅礦、剛果民主共和國(guó)的金剛石、尼日利亞的石油均在世界占有重要地位。） 3、展示該區(qū)豐富的生物資源，認(rèn)識(shí)這里是咖啡、椰棗和油棕的原產(chǎn)地。 4、教師提問：該區(qū)國(guó)家按經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平劃分應(yīng)該屬于哪一類國(guó)家？ 
5、生回答后展示該區(qū)主要進(jìn)出口商品地圖，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)撒哈拉以南非洲的經(jīng)濟(jì)特征。（經(jīng)濟(jì)發(fā)展緩慢，出口初級(jí)農(nóng)礦產(chǎn)品，進(jìn)口工業(yè)制成品的單一商品經(jīng)濟(jì)） 
 
                    
             
                    
                            6、教師提問：為什么撒哈拉以南非洲資源豐富而經(jīng)濟(jì)卻比較落后？ 
7、學(xué)生合作交流，共同探究其原因并發(fā)言。（長(zhǎng)期遭受殖民統(tǒng)治，工業(yè)基礎(chǔ)薄弱，低價(jià)賣出一種或幾種初級(jí)農(nóng)礦產(chǎn)品，高價(jià)買進(jìn)工業(yè)制成品，在在國(guó)際貿(mào)易中處于不利地位。） 
8、學(xué)生完成P65活動(dòng)，通過合作探究分析加納經(jīng)濟(jì)發(fā)展的問題與出路。（重點(diǎn)是探討出路問題）  
9、教師對(duì)學(xué)生回答加以點(diǎn)評(píng)并作小結(jié)。 
10、圖片展示如今撒哈拉以南非洲經(jīng)濟(jì)發(fā)展的變化。 
11、展示世界人口增長(zhǎng)圖，過渡到人口、糧食和環(huán)境問題。 12、學(xué)生讀圖，找出人口增長(zhǎng)最快的是哪個(gè)大洲。（非洲） 13、讀課本上撒哈拉以南非洲主要國(guó)家的人口自然增長(zhǎng)率圖，歸納該區(qū)人口增長(zhǎng)特點(diǎn)。（人口增長(zhǎng)快） 14、教師提問：過快的人口增長(zhǎng)對(duì)糧食需求會(huì)有什么影響？（對(duì)糧食和肉類需求大大增加） 
15、利用PPT展示，引導(dǎo)學(xué)生分析為了解決糧食問題采取的措施以及由此帶來的環(huán)境問題。 
16、利用框示圖展示該區(qū)人地關(guān)系矛盾，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)人口-糧食-環(huán)境問題。 17、引導(dǎo)學(xué)生思考：還有其他原因?qū)е氯奔Z嗎? 
18、學(xué)生討論交流后回答：還有氣候和殖民統(tǒng)治原因影響。 19、教師點(diǎn)評(píng)并利用PPT（缺糧問題原因分析）進(jìn)行小結(jié)。 20、教師追問：那如何解決呢？ 
21、學(xué)生討論，合作探究并發(fā)表各自看法。 22、教師點(diǎn)評(píng)小結(jié)，PPT展示解決方法。 
23、學(xué)生完成課本活動(dòng)“如何協(xié)調(diào)人口、糧食與環(huán)境問題關(guān)系”。   
（三）課堂小結(jié) 
教師引導(dǎo)學(xué)生對(duì)本課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行回顧小結(jié)（PPT展示）。 （四）課堂練習(xí) 詳見PPT 作業(yè)布置 
填充圖相關(guān)練習(xí)

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