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所屬欄目：初中化學(xué)優(yōu)質(zhì)課視頻

視頻課題：人教版九年級(jí)化學(xué)第五單元課題3利用化學(xué)方程式的簡(jiǎn)單計(jì)算（一）吉林省優(yōu)課

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人教版九年級(jí)化學(xué)第五單元課題3利用化學(xué)方程式的簡(jiǎn)單計(jì)算（一）吉林省優(yōu)課

課  題 
第五單元 化學(xué)方程式 
課題3利用化學(xué)方程式的簡(jiǎn)單計(jì)算 
課  型 新    授 
教學(xué)媒體 
  
 
  目   標(biāo) 
 
知識(shí)與技能 1.學(xué)會(huì)利用化學(xué)方程式的簡(jiǎn)單計(jì)算，正確掌握計(jì)算的格式和步驟。 
2.在正確書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式的基礎(chǔ)上，進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算。懂得質(zhì)量守恒是根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算的理論依據(jù)。 
過(guò)程與方法 通過(guò)對(duì)化學(xué)方程式中物質(zhì)間質(zhì)量比的分析，初步理解反應(yīng)物和生成物之間的質(zhì)
和量的關(guān)系。培養(yǎng)學(xué)生按照化學(xué)特點(diǎn)去進(jìn)行思維的良好習(xí)慣和熟練的計(jì)算技
能。 
情感態(tài)度 與價(jià)值觀 
認(rèn)識(shí)定量研究對(duì)于化學(xué)科學(xué)發(fā)展的重大作用。 
培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、勇于創(chuàng)新和實(shí)踐的學(xué)習(xí)態(tài)度和科學(xué)精神 。 
教學(xué)重點(diǎn) 
根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算的步驟和格式 
由一種反應(yīng)物（或生成物）的質(zhì)量求生成物（或反應(yīng)物）的質(zhì)量 
教學(xué)難點(diǎn) 
解題格式的規(guī)范化及化學(xué)計(jì)算設(shè)答與物理、數(shù)學(xué)的區(qū)別 教學(xué)內(nèi)容及問(wèn)題情境 
學(xué)生活動(dòng) 
設(shè) 計(jì) 意 圖 復(fù)習(xí)提問(wèn) 
以鎂燃燒為例說(shuō)出化學(xué)方程式的意義并根據(jù)它們的質(zhì)量關(guān)系填空。 
導(dǎo)入：[提問(wèn)]那么能否利用化學(xué)方程式中量的關(guān)系來(lái)計(jì)算產(chǎn)品或原料的質(zhì)量呢？ 新授： 
幻燈片展示例題1 
[例題]：3克鎂在氧氣中充分燃燒，可以生成多少克氧化鎂？ 
【指導(dǎo)】幻燈片給出完整的解題格式。 
并請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)出根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算的依據(jù)、 解題步驟及化學(xué)計(jì)算題中設(shè)答與物理、數(shù)學(xué)的區(qū)別 
根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算的注意事項(xiàng): 
 
從三方面敘述       
  
思考討論：根據(jù)化學(xué)式中物質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系求解  
學(xué)生思考?xì)w納 
通過(guò)復(fù)習(xí)明確方程式的含義為下一步的計(jì)算墊定基礎(chǔ)        
學(xué)習(xí)根據(jù)化學(xué)方程式規(guī)范地解題  
教師小結(jié)強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng) 
 
                    
             
                    
                            （1）化學(xué)方程式要書(shū)寫(xiě)正確，各物質(zhì)間的質(zhì)量比必須準(zhǔn)確無(wú)誤。 
（2）解題格式的書(shū)寫(xiě)要規(guī)范化。 （3）注意單位的書(shū)寫(xiě)要求。 
練習(xí)一：15.5克紅磷在氧氣中充分燃燒,可生成五氧化二磷多少克? 
給出解題過(guò)程讓學(xué)生找出題中的錯(cuò)誤之處 練習(xí)二：(1) 加熱分解12.25克氯酸鉀,可得
到多少克的氧氣?  同時(shí)生成氯化鉀多少克？    (2) 制取192克氧氣,需要氯酸鉀多少克? 鞏固練習(xí) 
【指導(dǎo)】閱讀例題1.2，再次強(qiáng)調(diào)格式 完成書(shū)中例題的變型題和練習(xí)題 
    
評(píng)價(jià)與指正 觀看 討論歸納  
學(xué)生動(dòng)手操作，并找一名學(xué)生到黑板前做     加強(qiáng)訓(xùn)練   
使學(xué)生在練習(xí)中正確規(guī)范地解題  
通過(guò)多媒體手段進(jìn)行計(jì)算格式的訓(xùn)練再次突破教學(xué)難點(diǎn) 
反思交流談?wù)劚竟?jié)課學(xué)習(xí)后你有什么收獲與啟示？ 【小結(jié)】 解題步驟 
1、設(shè)未知量（未知數(shù)后不加單位）； 2、正確書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式（注意化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)要完整、準(zhǔn)確，指出若不配平，直接影響計(jì)算結(jié)果）； 
3、求出相關(guān)物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量；已知量、    未知量； 4、列出比例式； 
5、解比例式（一般結(jié)果保留一位小數(shù)）； 6、簡(jiǎn)明地寫(xiě)出答語(yǔ)。
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談感受    
分析解題依據(jù)    
 歸納步驟     
  提高學(xué)生自己歸納總結(jié)的能力                  
通過(guò)對(duì)比歸納讓學(xué)生清晰、明確地掌握化學(xué)計(jì)算題的基本格式和理論依據(jù)  
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作業(yè)：課后習(xí)題2、3. 完成作業(yè)  
 
                    
             
                    
                              
板書(shū)設(shè)計(jì) 
               課題3利用化學(xué)方程式的簡(jiǎn)單計(jì)算        
   一、計(jì)算步驟：1、設(shè)  2、寫(xiě)   3、求                  4、列  5、解  6、答 

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