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視頻標簽：金屬的化學性質
所屬欄目：初中化學優質課視頻
視頻課題：初中化學人教版九年級下冊第八單課題2金屬的化學性質_河南省 - 鞏義
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初中化學人教版九年級下冊第八單課題2金屬的化學性質_河南省 - 鞏義
教學目標
★知識與技能
知道鐵、鋁、銅等常見金屬與氧氣的反應。
初步認識常見金屬與鹽酸、稀硫酸的置換反應,以及與某些金屬化合物溶液的置換反應,能用置換反應解釋一些與日常生活有關的化學問題。
能用金屬活動性順序對有關的置換反應進行簡單的判斷,并能利用金屬活動性順序解釋一些與日常生活有關的化學問題。
★過程與方法
認識科學探究的基本過程,通過教師的組織、引導和點撥,學生進行實驗探究和討論交流,從而認識金屬的化學性質及其活動性順序。
初步學會運用觀察、實驗等方法獲取信息,并能用圖表和化學語言表達有關的信息。
初步學會運用比較、歸納、概括等方法對獲取的信息進行加工,使學生逐步形成良好的學習習慣和方法。
★情感、態度與價值觀
培養學生的辯證唯物主義觀點,保持和增強對化學現象的好奇心和探究欲,激發學生學習化學的興趣。
培養學生的合作意識以及勤于思考、嚴謹求實、勇于實踐的科學精神。
了解化學與日常生活和生產的密切關系。
2學情分析
本課知識點較多,學生較難理解,雖然學生已經具備了一些金屬的物理性質的初級知識,但利用化學性質來區分鑒別很多物質很難理解并掌握,所以教師應該多加講解。
3重點難點
★重點
通過實驗探究認識金屬活動性順序。
★難點
通過金屬活動性順序對置換反應做出判斷。
4教學過程
4.1第一學時
4.1.1教學活動
活動1【導入】一．情景引入 【問題情景】
在武則天時期,有一位探案高手,叫狄仁杰。狄仁杰大人在一次古墓被盜的案件中發現了這樣的現象:金器依舊金光閃閃,鐵器卻已經銹跡斑斑,青銅器還長了綠毛,他不禁產生了3個疑問,第一,這些金屬的化妝師是誰啊?他不禁問道:“元芳,你怎么看?”元芳回答:“大人,此事必有蹊蹺!”
【過渡】學習本課之后,我相信同學們會幫狄仁杰大人解答他的三個疑問。
活動2【講授】復習舊知
【設問】我們身邊有很多金屬材料制品,比如窗戶邊框是鋁合金材料,它常被用作裝修材料是利用它的抗腐蝕性,為什么它具有優良的抗腐蝕性呢?
怪不得,我家的鋁壺新買來時是這樣的,用過一段時間后變成了這樣。表面已經被氧化。
有人說不宜用鋼刷來擦洗鋁制品,為什么?請同學們快速閱讀課本第9頁,找到答案。
【設問】1.鋁可以與氧氣發生反應,其它金屬比如鐵可以與氧氣反應嗎?(播放視頻:鐵絲在氧氣中燃燒)
2.鎂條可以與氧氣反應嗎?(演示實驗:用坩堝鉗夾住鎂條點燃)
3.鐵絲、鎂條都會與氧氣反應,它們反應要求的條件一樣嗎?
4.(展示)新鎂條和在空氣中放了一段時間的鎂條,通過觀察,發現在空氣中放了一段時間的鎂條已經發暗,說明已經氧化。說明鎂條在常溫時就會與氧氣反應。請那么其他金屬呢?如銅和金能否與氧氣反應呢?
【演示實驗并設問】點燃酒精燈,用坩堝鉗夾住銅絲和金片。
銅絲有無變化?
金有無變化?
看來,真金不怕火煉啊!銅絲表面黑色的物質是氧化銅,請寫出以上反應的化學方程式。從反應條件可以看出,這五種金屬的化學性質比較:__、__比較活潑,__、__次之,__最不活潑。
【點撥】看來,同學們可以解答狄仁杰大人的第一個疑問了“這些金屬的化妝師是誰呢?”
這說明了金屬具有怎樣的化學性質呢?
【板書】金屬與氧氣反應
活動3【講授】三.探究新知
【設問】狄仁杰大人對同學們的表現非常滿意,但同時他又產生了第2個疑問:““能否用鐵或者銅容器來盛放醋呢?或者說能否用鐵容器或銅容器來盛放實驗室的鹽酸或稀硫酸呢?”
李元芳微微一笑: “大人,舞刀弄槍是我的強項,實驗探究還得同學們出手!
請同學們分組合作,來一探究竟。
【提問】
1.觀察,有什么現象發生?哪個反應最劇烈?
2.通過以上實驗,你得出的結論是什么?實驗中產生的氣體是什么?
【演示實驗】取學生實驗中的鎂、鋅、鐵與鹽酸反應的任一試管,用燃著的小木條點氣體。
【講解】說明生成的氣體為氫氣。你能寫出化學方程式嗎?(學生演板)(注意:1個學生寫Mg、Zn、Fe與鹽酸反應,1個學生寫Mg、Zn、Fe與硫酸反應)
【設問】這些反應有什么特點?
這樣的反應叫置換反應。請同學們在課本第11頁找到該定義,并迅速背會。
【講解】金屬的活潑性可以叫金屬的活動性。通過剛才的探究實驗,說明了金屬有什么化學性質?
【板書】金屬與酸反應
【提問】看來,同學們也可以解答狄仁杰大人的第2個疑問了。狄大人的第三個問題是:“能否在鐵器上鍍一層銅?或者在銅器上鍍一層銀呢?”老師準備的有硫酸銅溶液和鐵刀,你有辦法嗎?
能否在銅器上鍍一層銀呢?
看到同學們興趣盎然,我們趁熱打鐵,從實驗中再探究竟吧!
【設問】鋁片上出現了什么顏色的物質?說明鋁把銅置換出來了,說明鋁的活動性比銅強,第2支試管中銅絲上有什么現象?說明了什么?第3支試管中有什么現象?
由此說明了,銅、銀、鋁的活動性順序為____>____>____。
請寫出反應的化學方程式。
【分析講解】硫酸銅溶液、硝酸銀溶液都是化合物溶液,這是金屬的第三條性質
【板書】金屬與化合物溶液反應
【分析講解】更多的金屬活動性是怎樣的呢?科學家經過去偽存真,由表及里的分析,總結出了這樣的活動性順序;
K Ca Na Al Zn Fe Sn Pb (H) Cu Hg Ag Pt Au
它們具體怎么運用呢,我們下節課再學習。
活動4【練習】趁熱打鐵，當堂練習
1.小蘭家中收藏一件清末的鋁制佛像,該佛像至今保存十分完好。其主要原因( )
A.鋁不易發生化學反應
B.鋁的氧化物容易發生還原反應
C.鋁不易被氧化
D.鋁易氧化,但氧化鋁具有保護內部鋁的作用
2.下列物質,不能由金屬單質和鹽酸直接反應生成的是( )
A. MgCl2 B. CuCl2
C. FeCl2 D. ZnCl2
3.下列反應不屬于置換反應的是( )
A.Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑ B. C+2CuO 高溫 2Cu+CO2↑ C.Fe+CuSO4=FeSO4+Cu D. CO+CuO △ Cu+CO2
4. 波爾多液是一種農業上常用的殺菌劑,它由硫酸銅、生石灰加水配制而成。為什么不能用鐵制容器來配制波爾多液?
5.將甲、乙兩種金屬片分別放入硫酸銅溶液中,甲表面覆蓋一層紅色物質,乙沒有明顯現象。據此推斷三種金屬的活動性順序是 ( )
A 甲>乙>銅 B 甲>銅>乙
C 銅>甲>乙 D 乙>銅>甲
【能力提升】如何設計實驗,驗證鋅、鐵、銀的金屬活動性?說出你的實驗方案
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