視頻標簽：毛澤東開辟井岡山道路

所屬欄目：初中歷史優(yōu)質(zhì)課視頻

視頻課題：統(tǒng)編人教部編版八年級上冊第16課 毛澤東開辟井岡山道路_四川省成都市青羊區(qū)賽課

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統(tǒng)編人教部編版八年級上冊第16課 毛澤東開辟井岡山道路_四川省成都市青羊區(qū)賽課教學設計

第16課  《毛澤東開辟井岡山道路》教學設計
教材版本：人教版     學科：歷史    年級：八年級  第五單元從國共合作到國共對峙

• 課標：知道南昌起義，講述毛澤東、朱德在井岡山會師的故事，認識中國共產(chǎn)黨創(chuàng)建工農(nóng)紅軍和農(nóng)村革命根據(jù)地的意義。

二、教學立意：2016年2月1日至3日習近平在江西看望慰問廣大干部群眾時指出：“井岡山是中國革命的搖籃。井岡山時期留給我們最為寶貴的財富，就是跨越時空的井岡山精神。今天，我們要結(jié)合新的時代條件，堅持堅定執(zhí)著追理想、實事求是闖新路、艱苦奮斗攻難關(guān)、依靠群眾求勝利，讓井岡山精神放射出新的時代光芒。 ”基于此，本課學習聚焦毛澤東開辟井岡山道路，以毛澤東詩詞中展現(xiàn)的革命情懷，串聯(lián)本課主線知識，從為什么要開辟，怎么開辟，到開辟的歷史意義這一知識主線，同時立足于弘揚以毛澤東為領(lǐng)導的中國共產(chǎn)黨人在開辟井岡山道路過程中為我們留下的寶貴精神財富。

• 教學目標:

（一）知識與能力：知道南昌起義、秋收起義、八七會議等基本史實；了解井岡山革命根據(jù)地的建立和井岡山會師的重要意義；理解中國共產(chǎn)黨開辟井岡山道路，是中國革命唯一正確的道路。
（二）過程與方法：通過觀看視頻、閱讀文字材料、毛澤東 等方式獲取有效信息，創(chuàng)設歷史情境；問題探究究等方式，提高分析問題、解決問題的能力和團隊協(xié)作的意識。
（三）情感態(tài)度與價值觀：通過學習使學生感受中國革命道路的艱難曲折，感受中國共產(chǎn)黨人勇于創(chuàng)新、與時俱進的優(yōu)秀品質(zhì)，體會老一輩無產(chǎn)階級革命家前赴后繼、勇往直前的堅強意志和奉獻精神。
四、教學重難點
（一）教學重點：南昌起義、秋收起義、井岡山革命根據(jù)地的建立。
（二）教學難點：毛澤東開辟井岡山道路。
五、教學過程：

教學環(huán)節(jié)	教師活動	學生活動	設計意圖
激趣導入	1.播放毛澤東從青年到老年視頻 2.毛澤東1910年離家求學，抄錄、改寫留給父親的詩《七絕.改詩贈父親》 3．1926年毛澤東回湖南組織農(nóng)民運動，立下30年革命成功誓言	1.欣賞視頻   2、思考：毛澤東革命的目標是什么呢？	1.創(chuàng)設情境，激發(fā)學生學習興趣 2.通過少年時期毛澤東的革命志向引導學生從小樹立遠大志向和抱負。
第一篇章 “無非一念救蒼生”——《七律. 憶重慶談判》	1.1927年春毛澤東寫下《菩薩蠻.黃鶴樓》引導學生思考這首詞的寫作背景 2. 通過觀看南昌起義視頻，思考南昌起義的意義 3.通過毛澤東1957年對《菩薩蠻.黃鶴樓》注解引入八七會議，請同學們梳理八七會議主要內(nèi)容。 4.請一位同學朗讀毛澤東《西江月.秋收起義》，通過毛澤東詞了解秋收起義的基本史實 5.結(jié)合秋收起義失敗，毛澤東將士們在文家市的講話，思考為什么革命重心要從城市轉(zhuǎn)向農(nóng)村	1.欣賞《菩薩蠻.黃鶴樓》思考毛澤東寫作時的背景？引導學生理解國民黨叛變大革命，共產(chǎn)黨開始打響了武裝反抗國民黨的第一槍南昌起義 2.閱讀課本，梳理八七會議主要內(nèi)容，注意會議召開時間、地點。 3.學生通過欣賞毛澤東《西江月.秋收起義》，結(jié)合課本梳理秋收起義的歷史史實 4.學生模仿毛澤東與將士們在文家市對話，思考問題。	1.創(chuàng)設情境，學生通過毛澤東詩詞回顧當時的歷史背景。 2.通過視頻，創(chuàng)設情境，培養(yǎng)學生概括、提煉歷史信息的能力；知道中國共產(chǎn)黨在大革命失敗教訓中提出了政權(quán)是由槍桿子取得的理論，理解從南昌起義、秋收起義的失敗教訓，共產(chǎn)黨將革命重心由城市向農(nóng)村轉(zhuǎn)移。
第二篇章 “敢教日月?lián)Q新天”——《七律.到韶山》	1. 通過觀看視頻井岡山會師，思考井岡山會師的偉大意義。 2.通過井岡山時期標語，理解工農(nóng)武裝割據(jù)思想的主要內(nèi)涵 3.通過地圖，了解全國大大小小革命根據(jù)地建立起來，了解革命根據(jù)地如星星之火呈燎原之勢，在中國農(nóng)村開展起來，理解井岡山道路開辟的偉大意義。 4、通過地圖，結(jié)合課本了解古田會議、中華蘇維埃共和國臨時中央政府建立的基本史實。 5、請同學們結(jié)合本課學習，小組合作，思考井岡山道路是如何形成的。 給我們今天帶來哪些啟示？（在井岡山道路形成中你學習到了哪些精神）	1.觀看視頻，思考問題 2.學生小組合作探究，通過標語，結(jié)合課本，說一說工農(nóng)武裝割據(jù)的主要內(nèi)容？ 3. 小組合作探究，思考井岡山道路是如何形成的。 4、思考革命前輩開辟井岡山道路給我們帶來哪些啟示（井岡山精神）	1..通過井岡山標語，創(chuàng)設歷史情境，學生開展活動，小組合作探究，培養(yǎng)學生合作意識，理解什么工農(nóng)武裝割據(jù)理論是中國共產(chǎn)黨在革命根據(jù)地總結(jié)經(jīng)驗探索出來的道路。 2.通過小組合作探究，總結(jié)本課所學，幫助學生理解井岡山道路的形成過程。感悟中國共產(chǎn)黨人在挫折中創(chuàng)新出一條正確的道路，并通過井岡山道路走向了革命成功。
第三篇 “為有犧牲多壯志”——《七律.到韶山》	通過介紹井岡山斗爭時期犧牲烈士的英勇事跡，讓同學們弘揚井岡山精神，繼承和發(fā)揚老一輩無產(chǎn)階級革命家為了理想、信念而拋頭顱、灑熱血、艱苦奮斗、無私奉獻的精神。和勇于開拓創(chuàng)新的精神。 1959年66歲的毛澤東重回故鄉(xiāng)寫下《七律.到韶山》 1965年72歲的毛澤東寫下《水調(diào)歌頭. 重上井岡山》請同學們懷著對偉人的敬仰一起朗讀一遍。 今后學習生活中我們還會遇到許多困難，但請記住：“世上無難事，只要肯登攀。”	1.感悟老一輩革命家的偉大精神 2.毛澤東為之奮斗一生的革命事業(yè)，終于成功，懷著對偉人的敬仰齊讀《水調(diào)歌頭.重上井岡山》	通過感悟老一輩革命家為理想信念奮斗一生的革命精神，培養(yǎng)青少年艱苦奮斗、堅定信念、戰(zhàn)勝困難的精神 。

 

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