視頻標簽：色彩的魅力

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視頻課題：人教版美術七年級下冊第二單元第一課色彩的魅力-四川省 - 達州

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教學目標
教學目標】:
   1、知識與技能:通過列舉大量圖片實例,幫助學生認識色彩的基本知識和規律,了解裝飾色彩及其在藝術和生活中的應用,引導學生感受色彩,并運用色彩表達自己的主觀情感。
2、過程與方法:
    (1)通過裝飾色瓷彩作品實例分析,了解裝飾色彩的基本特征。通過用裝飾色彩進行簡單的色彩設計聯系,來把握這些基本特征。
    (2)培養學生觀察思考后分析、解決問題進行研究性學習的能力; 
(3)引導學生參與探究,分組合作學習。啟發引導學生觀察生活中的色彩現象,感知色彩在生活中發揮的重要作用。
3、情感態度與價值觀:通過色彩知識的認識和理解,學會運用色彩的明度與純度,表達內心世界。引導學生感受色彩美、自然美、社會美、藝術美。
2學情分析
七年級的學生對"意志"的 內涵可能認識并不深刻,有必要讓學生對意志有更深刻的認識.另外,現在大多數學生是獨生子女,生活條件相對比較優越,缺乏應有的鍛煉,心理承受能力教弱,意志品質水平較低.因此,我們有必要引導學生認識意志和鍛煉意志.
 
3重點難點
【教學重點】:學生學會感知各種色彩現象,并能從中體驗不同的美感和色彩內涵。
【教學難點】:能有創意地運用色彩的情感和特點描述一段優美的文字。
4教學過程
4.1第一學時
4.1.1教學活動
活動1【導入】色彩之旅
一、引入新課
播放視頻圖片展示大自然多彩的美景。提問:如果世界沒有色彩會怎么樣?這節課我們就開啟我們的《色彩之旅》——導入課題。
二、回顧已學知識:色彩的三原色,三間色
三、探究新知
1、色彩的情感
不同的色彩給人帶來不同的情感體驗:(總結色彩的情感)
冷色——能帶給人冰涼、清爽、安寧等感覺的色彩
暖色——能帶給人溫暖、熱情、喜慶等氣氛的色彩
色彩能夠代表我們的情感,情緒,同時色彩也能夠影響,改變我們的情緒。
2、熱身活動:“神奇的羽毛”老師手里有很多不同色彩的羽毛,這些羽毛都是有神奇魔力的,能根據同學們的選擇猜出同學的性格!引出色彩的又一個新內容:
 
3、色彩的性格
紅——熱情,愛情,活力,緊張
黃——快樂,開闊,光明,警示
藍——深遠,理想,沉著, 憂郁
綠——冷靜,誠實,健康,和諧
橙——爽朗,精神,無憂,高興
紫——神秘,優雅,浪漫, 沉悶
白——清潔,純潔,公正,神圣。
灰——沉著,悲哀,不安,憂愁。
黑——嚴肅,不安,陰沉,死亡。
     4、教師示范:盒子里有很多不同色彩的星星,老師拿出其中的三顆星星:藍色,白色,綠色開始運用色彩的性格進行想象描述。
     三、實踐創新:
學生分組,老師給每組一個裝著不同色彩星星的信封。
學生實踐,根據盒子里星星的色彩用自己喜愛的語言描述出一個優美的畫面,鼓勵學生發揮個性,大膽表現。
四、展示評價:教師引導學生自己進行 自評、互評。 鼓勵大膽發言。
五、課堂小結:我們生活在一個如此多彩的世界當中,如果你心情沮喪或是遇到困難,你要靜下心來,仔細的欣賞你走過的風景,你就會從中得到新的希望與力量!
   六、教學反思:
 

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