視頻標(biāo)簽：發(fā)生在肺內(nèi)的,氣體交換

所屬欄目：初中生物優(yōu)質(zhì)課視頻

視頻課題：人教版七年級(jí)下冊(cè)第四單元第三章第二節(jié)發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換-湖北

本視頻配套資料的教學(xué)設(shè)計(jì)、課件 /課堂實(shí)錄及教案下載可聯(lián)本站系客服

人教版七年級(jí)下冊(cè)第四單元第三章第二節(jié)發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換-湖北省 - 荊州

課題名稱 
發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換(第一課時(shí)） 
科目 生物 
教學(xué)對(duì)象七年級(jí)學(xué)生 課時(shí) 1課時(shí) 提供
者 
陳超 
一、教材分析 
本課是人教版七年級(jí)《生物學(xué)》下冊(cè)第四單元第三章的第二節(jié)。包括兩部分：肺與外界的氣體交換，肺泡與血液的氣體交換。這兩部分是有內(nèi)在關(guān)聯(lián)的統(tǒng)一的整體。本節(jié)課是在學(xué)習(xí)了第一節(jié)“呼吸道對(duì)空氣處理”的基礎(chǔ)上展開(kāi)的教學(xué)活動(dòng)，由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，層層遞進(jìn)，有利于提高學(xué)生分析和解決問(wèn)題的能力；另外本節(jié)課上承消化系統(tǒng)，下啟循環(huán)系統(tǒng)，起承上啟下的作用；本節(jié)課的學(xué)習(xí)也有助于學(xué)生對(duì)“人體是一個(gè)統(tǒng)一的整體”的理解。 
二、教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能： 
1、概述肺與外界的氣體交換過(guò)程。                                                     過(guò)程與方法： 
1、通過(guò)演示實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力                          
2、通過(guò)資料分析，培養(yǎng)學(xué)生提取信息和處理信息  的能力                 情感、態(tài)度、價(jià)值觀： 
1、通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，認(rèn)同保護(hù)肺和維持健康的重要性 三、教學(xué)重難點(diǎn) 
教學(xué)重點(diǎn) ： 
1、外界氣體如何進(jìn)入肺，肺內(nèi)的二氧化碳如何排除體 外                   教學(xué)難點(diǎn)：  
1、通過(guò)呼吸模型演示實(shí)驗(yàn)，找出肺容積變化與肺內(nèi)壓力的變化關(guān)系  
 2、通過(guò)注射器演示實(shí)驗(yàn)，找出肺內(nèi)壓力變化與呼吸的關(guān)系      四、教學(xué)方法 
主要采用了直觀教學(xué)法，設(shè)問(wèn)教學(xué)法，實(shí)驗(yàn)探究法，啟發(fā)式教學(xué)法來(lái)突破教學(xué)重難點(diǎn)。 五、教學(xué)過(guò)程 
 
                    
             
                    
                            教學(xué)過(guò)程 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 一、創(chuàng)設(shè)情境、引入新課 組織同學(xué)們測(cè)量呼吸頻率，用秒表計(jì)時(shí) 學(xué)生完成測(cè)試，平靜狀態(tài)下呼吸
一分鐘 讓學(xué)生親身體驗(yàn)呼吸頻率的測(cè)試，激發(fā)興趣，引入新課 二、提出疑問(wèn)，鼓勵(lì)思考 氣體為什么能有節(jié)
奏的進(jìn)出肺呢 
學(xué)生閱讀教材，
認(rèn)真思考，并踴
躍回答問(wèn)題 提高學(xué)生分析問(wèn)題的能力 
三、展示肺
的結(jié)構(gòu) 
ppt展示肺的結(jié)構(gòu)，并講解其結(jié)構(gòu)特點(diǎn) 
認(rèn)真聆聽(tīng) 
直觀教學(xué)，促進(jìn)理解。 四、探究吸氣過(guò)程 展示呼吸模型，嘗
試增大塑料瓶的容
積 
學(xué)生以小組為單
位主動(dòng)嘗試，一
手握住模型，一
手向下拉橡皮膜 
激發(fā)探究熱情 
講授胸廓擴(kuò)大的兩
個(gè)原因，一是膈肌收縮，二是肋間肌收縮 認(rèn)真聆聽(tīng)，并做
好筆記 
突破重難點(diǎn) 
胸廓擴(kuò)大與呼吸有
什么關(guān)系呢？再次用模型演示胸廓擴(kuò)大后引起的肺擴(kuò)張的過(guò)程 
學(xué)生拿出模型，
觀察氣球的擴(kuò)張
現(xiàn)象 層層遞進(jìn)，
逐級(jí)推理 
演示注射器容積變
化與壓力的關(guān)系 
學(xué)生以小組為單位，自主完成實(shí)驗(yàn)過(guò)程 化抽象為具
體，提高學(xué)
習(xí)效率 
 
                    
             
                    
                            通過(guò)演示胸廓的變化，肺的擴(kuò)張，肺
內(nèi)壓力的變化情況，完成吸氣的原因的探究過(guò)程，用表格加以總結(jié) 完成“吸氣的原因”的表格 培養(yǎng)學(xué)生的審題和答題技巧 
五、探究呼氣過(guò)程 
由于吸氣和呼氣是相反的過(guò)程，所以講解時(shí)要注意詳略得當(dāng)，先組織學(xué)生嘗試縮小胸腔容積 
學(xué)生以小組為單位主動(dòng)嘗試，一手握住模型，一手向上推橡皮膜 
采用啟發(fā)式教學(xué)法，讓學(xué)生能舉一反三，聞一知十。 
胸廓縮小與呼吸有什么關(guān)系呢？再次用模型演示胸廓縮小后引起的肺縮小的過(guò)程 
學(xué)生拿出模型，
觀察氣球的縮小
現(xiàn)象 
層層遞進(jìn)，
逐級(jí)推理 
演示注射器容積變化與壓力的關(guān)系 學(xué)生以小組為單位，自主完成實(shí)驗(yàn)過(guò)程 化抽象為具體，提高學(xué)習(xí)效率 
通過(guò)演示胸廓的變化，肺的擴(kuò)張，肺內(nèi)壓力的變化情況，完成呼氣的原因的探究過(guò)程，用表格加以總結(jié) 
完成“呼氣的原因”的表格 
培養(yǎng)學(xué)生的審題和答題技巧1、如果故意憋氣，肺內(nèi)壓力與外界壓氣是什么關(guān)系呢？     2、游泳過(guò)程中，剛
下水時(shí)，如果水位超過(guò)胸部，常會(huì)感覺(jué)到胸悶、呼吸吃力，為什么？ 
小組討論，并踴
躍回答問(wèn)題 培養(yǎng)學(xué)生靈
活運(yùn)用理論
知識(shí)的能力 
七、課堂練
習(xí) 展示ppt上準(zhǔn)備的
課堂練習(xí) 學(xué)生獨(dú)立思考，并完成練習(xí) 
培養(yǎng)學(xué)生的審題和答題技巧，提高積極性，獲得成就感 
八、課外查
閱資料 
課外用電腦查找“如何保護(hù)肺”或者“日
常生活中哪些行為習(xí)慣對(duì)肺有極大的危害”的相關(guān)信息 課外完成任務(wù) 
讓學(xué)生養(yǎng)成關(guān)注健康的良好習(xí)慣。 
九、教學(xué)評(píng)價(jià) 
    課程結(jié)束后，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià)。以學(xué)生自評(píng)為主，學(xué)生互評(píng)，教師評(píng)價(jià)為輔。肯定優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)，指出問(wèn)題所在，以及改進(jìn)建議等。 十、教學(xué)總結(jié) 
 
                    
             
                    
                            1、本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)明確，課堂結(jié)構(gòu)清晰，重難點(diǎn)把握準(zhǔn)確，能做到深入淺出，寓教于樂(lè)；                                                                      2、在教學(xué)中注重了學(xué)生的獨(dú)立活動(dòng)和小組活動(dòng)，采用模型、多媒體課件等作為教學(xué)手段，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察、體驗(yàn)、實(shí)驗(yàn)和交流討論等活動(dòng)進(jìn)行探究并得出結(jié)論，把枯燥的理論課堂轉(zhuǎn)變成了一節(jié)生動(dòng)有趣的活動(dòng)課，做到了把課堂教給學(xué)生，有序的組織學(xué)生
開(kāi)展每一項(xiàng)活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生的主動(dòng)參與精神和科學(xué)探究能力。         3、本節(jié)課給學(xué)生提供了很多展示自己的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生勇敢的上臺(tái)演示實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的自信心，鍛煉其語(yǔ)言表達(dá)能力，提高積極性，進(jìn)而獲得成就感。充分把握生物活動(dòng)課的精髓，起到了良好的示范作用。

視頻來(lái)源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.www.fsyixinda.com -----更多視頻請(qǐng)?jiān)诒卷?yè)面頂部搜索欄輸入“發(fā)生在肺內(nèi)的,氣體交換”其中的單個(gè)詞或詞組，搜索以字?jǐn)?shù)為3-6之間的關(guān)鍵詞為宜，切記！注意不要輸入“科目或年級(jí)等文字”。本視頻標(biāo)題為“人教版七年級(jí)下冊(cè)第四單元第三章第二節(jié)發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換-湖北”，所屬分類為“初中生物優(yōu)質(zhì)課視頻”，如果喜歡或者認(rèn)為本視頻“人教版七年級(jí)下冊(cè)第四單元第三章第二節(jié)發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換-湖北”很給力，您可以一鍵點(diǎn)擊視頻下方的百度分享按鈕，以分享給更多的人觀看。優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) 的成長(zhǎng)和發(fā)展，離不開(kāi)您的支持，感謝您的關(guān)注和支持！有問(wèn)題請(qǐng)【點(diǎn)此聯(lián)系客服QQ：9899267】 -----