視頻標(biāo)簽：科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)

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視頻課題：初中生物中考復(fù)習(xí)課---科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)專題_湖南省優(yōu)課

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初中生物中考復(fù)習(xí)學(xué)案---科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)專題_湖南省優(yōu)課

中考復(fù)習(xí)學(xué)案---科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)專題 
一．復(fù)習(xí)目標(biāo) 
1.了解科學(xué)探究的常用方法 2.掌握科學(xué)探究的一般過程 3.掌握對(duì)照實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)原則  
二．考點(diǎn)梳理、夯實(shí)基礎(chǔ) 
   
     
   
三．典例分析、考點(diǎn)突破 
1. （2013·婁底）某校生物興趣小組進(jìn)行了探究“影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實(shí)驗(yàn)，其實(shí)驗(yàn)記錄如表：  裝置  種子數(shù)  空氣  水  溫度  實(shí)驗(yàn)結(jié)果  A  30  充足  適量  2℃  0粒萌發(fā)  B 
 30 
 充足 
 適量 
 20℃ 
 28粒萌發(fā) 
請(qǐng)回答下列問題； 
（1）該實(shí)驗(yàn)要探究的問題是                                 ．（1分） （2）請(qǐng)為該小組作出相應(yīng)的假設(shè)                       ．（1分） （3）在這一實(shí)驗(yàn)中，變量是              ．（1分） 
（4）該實(shí)驗(yàn)中，設(shè)置B裝置的目的是              作用．（1分） （5）該實(shí)驗(yàn)結(jié)論：                                  ．（1分） （6）該實(shí)驗(yàn)除溫度不同，其他條件都相同且適宜是遵循對(duì)照實(shí)驗(yàn)的         原      則（1分） 
（7）該實(shí)驗(yàn)中每一組都是用的30粒種子而不是1粒，為什么？                                             （1分） 
科 學(xué) 探 究
 
常用方法：觀察法、        （包括抽樣調(diào)查和普查）、       、比較法等            提出問題  
                   
                              實(shí)施計(jì)劃  
                   
           表達(dá)和交流 
對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除這種條件            以外，其他條件都       的實(shí)驗(yàn)。 
通常一個(gè)對(duì)照實(shí)驗(yàn)分為      組和       組，對(duì)照實(shí)驗(yàn)應(yīng)當(dāng)遵循            原則。 
 一般  
過程 
                    
             
                    
                             
      
             
 
四．鞏固提高、過關(guān)檢測 
1.2016年1月1日我國全面二胎政策正式實(shí)施，為了解各年齡段市民對(duì)生“二胎”的看法，通常采用的方法是（  ） 
A．調(diào)查法                              B．實(shí)驗(yàn)法           C．資料分析法                          D．觀察法 2.在“檢測不同環(huán)境中的細(xì)菌和真菌”的探究實(shí)驗(yàn)中，下列有關(guān)說法不正確的（  ） A. 本實(shí)驗(yàn)需要設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn) 
B．培養(yǎng)用的培養(yǎng)皿和培養(yǎng)基，接種前需高溫滅菌處理 C．將硬幣放在培養(yǎng)基是輕按一下，相當(dāng)于接種 D．接種后的培養(yǎng)皿和培養(yǎng)基要再進(jìn)行高溫處理 
3.科學(xué)探究需要通過觀察和實(shí)驗(yàn)等多種途徑來獲得事實(shí)和證據(jù)．為了提高實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可靠性，不應(yīng)采取的做法是（  ） 
  A．設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)                              B．控制單一變量   C．增加重復(fù)次數(shù)                              D．修改實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù) 
4.通過實(shí)驗(yàn)探究酸雨對(duì)植物的影響，如圖所示．能說明酸雨對(duì)植物有影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是（    ）       
A．甲組和乙組植物都死亡 
B．甲組植物死亡，乙組植物正常生長 C．甲組和乙組的植物都正常生長 
D． 甲組植物正常生長，乙組植物死亡  
一．找出變量：對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組之間唯一不同的條件為變量 二．區(qū)分對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組：一般地，在對(duì)照實(shí)驗(yàn)中 實(shí)驗(yàn)組：對(duì)“變量”進(jìn)行處理（控制，改變） 對(duì)照組：不對(duì)“變量”進(jìn)行處理，處于“自然狀態(tài)”或“理想狀態(tài)” 
 
三．單一變量原則：對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組之間除所研究的條件不同以外，其他條件都                    相同且適宜 
四．避免偶然性：實(shí)驗(yàn)對(duì)象多個(gè)     重復(fù)實(shí)驗(yàn)                 對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果取平均值（求和） 
五．區(qū)分實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論：結(jié)果----觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象或者得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)等；              結(jié)論----根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析，歸納和推測而獲得的結(jié)論 
 
                    
             
                    
                            5.用水草進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，裝置如圖甲和乙，并定時(shí)記錄試管頂端的氣體量，下列各項(xiàng)中為本實(shí)驗(yàn)研究的主要目的是（  ）      
A．光照對(duì)光合作用速率的影響 B．水溫對(duì)光合作用速率的影響 C．水量對(duì)呼吸作用速率的影響 
D．試管口徑大小對(duì)呼吸作用速率的影響 
6.下列有關(guān)生物科學(xué)探究和實(shí)驗(yàn)的說法正確的是（  ） 
A．“探究光對(duì)鼠婦生活的影響”時(shí)，應(yīng)設(shè)置明亮干燥和陰暗潮濕作對(duì)照 B．“制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片”時(shí)，應(yīng)先在載玻片上滴一滴清水 C．“探究花生果實(shí)大小的變異”時(shí)，大、小花生各精心挑選 30 粒 D．“測定反應(yīng)速度”的探究實(shí)驗(yàn)中, 需測量多次并求平均值 
7.（2016·長沙）柚子皮的提取液有明顯的殺菌作用．能否利用柚子皮的提取液來延長鮮花保鮮的時(shí)間呢？某生物興趣小組成員設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案如下表：  
組別 玫瑰花 培養(yǎng)液 添加劑 其他條件 
A 5支 1000毫升 10毫升清水 
 
相同且適宜 
B 
5支 
1000毫升 
① 
 
（1）表格中①處應(yīng)填寫的內(nèi)容是                （2）該實(shí)驗(yàn)的變量是          
（3）實(shí)驗(yàn)中每組不是選用1支而是5支玫瑰花，是為了                            （4）為了確保玫瑰花保鮮的時(shí)間不同由實(shí)驗(yàn)變量引起，實(shí)驗(yàn)所用玫瑰花的生長狀況、品種、開花的時(shí)間都應(yīng)         
（5）兩組相比，若        組玫瑰花保鮮的時(shí)間更長，則說明柚子皮的提取液是可以延長鮮花的保鮮時(shí)間．

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