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視頻標簽：電流的磁場
所屬欄目：初中物理優質課視頻
視頻課題：滬科版初中物理九年級第十七章第二節《17-2 電流的磁場》福建省優課
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課題：九年級物理《§17-2 電流的磁場》
一、三維目標： 1. 知識與技能：
（1）知道電與磁有密切的聯系，電流周圍存在著磁場； （2）知道通電螺線管的磁場和條形磁體的磁場相似；
（3）會用右手螺旋定則確定通電螺線管的極性或螺線管中的電流方向。 2. 過程與方法：
（1）觀察和體驗通電導體與磁體間的相互作用，初步了解電和磁之間有某種聯系； （2）探究通電螺線管的磁場是什么樣的。 3. 情感態度與價值觀：
通過對學生介紹發現電磁關系的過程、發現電流磁效應的歷史意義，對學生進行“偶然性寓于必然中”的教育，從而說明科學發現中“機遇”的意義。 二、教學重、難點： 1. 教學重點： （1）電流的磁效應； （2）通電螺線管外部的磁場。 2. 教學難點：
用右手螺旋定則判斷磁極和電流方向。 三、教法、學法指導：
1. 教法：授導法、啟發式教學法、任務型教學法； 2. 學法：合作學習法 四、教學準備：
1. 課堂演示實驗：條形磁體、演示用小磁針、奧斯特實驗（三節干電池、直導線（銅線）、小磁針）、圓筒紙板、銅線、演示用通電螺線管、探究通電螺線管外部磁場特點（三節干電池、開關、兩個小磁針、螺線管、導線若干）、鐵芯； 2. 學生分組實驗：探究通電螺線管外部磁場特點（三節干電池、開關、兩個小磁針、螺線管、導線若干）； 3. 多媒體設備：PPT課件、微視頻“通電螺線管周圍的鐵屑分布”、希沃授課助手、實物投影儀。
五、教學過程：
《§17-2 電流的磁場》教學設計
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（一）導入新課：
提出問題：有哪些方法可以使小磁針發生偏轉？（實物投影：小磁針） 實物投影演示實驗：奧斯特實驗
提出問題：同學們看，小磁針發生了偏轉，有沒有同學能試著來解釋一下這個現象呢？ （學生思考、回答問題） 當老師給這根導線通上電后，在通電導體周圍就產生了磁場，而這個磁場使小磁針發生了偏轉。可見，電與磁之間存在著一定的聯系。
其實這個實驗最早是由丹麥的物理學家奧斯特發現的。時間要回溯到1820年4月的一天，奧斯特在一次講演快結束的時候，抱著試試看的心情又做了一次實驗，他把一條非常細的鉑導線放在一個用玻璃罩罩著的小磁針上方，在接通電源的瞬間，奧斯特驚喜地發現小磁針跳動了一下。這一跳呢，竟讓奧斯特激動得在講臺上摔了一跤。之后，奧斯特又花了三個月的時間，反復做了多次實驗，發現小磁針在電流周圍都會偏轉。那接下來，我們就繼續沿著科學家的探究之路一起來學習今天的這節課——電流的磁場。 （二）新課教學： 1. 奧斯特實驗：
提出問題：奧斯特通過實驗發現，除了磁體周圍存在磁場，原來電流周圍也存在著磁場，我們知道磁場是有方向的，那么，電流周圍的磁場方向是怎樣的呢？它與電流方向有沒有關系呢？
實物投影演示實驗：改變電流方向，觀察小磁針的偏轉情況。 總結：（1）通電導體周圍存在著磁場；
（2）通電導體周圍磁場的方向與電流方向有關。
提出問題：這個實驗在當時立即就引起了人們極大的興趣。人們后來發現，一根導線能產生的磁場很小，不容易被發現，那有哪些方法可以增大電流的磁場呢？ （學生思考、討論，回答問題） 2. 通電螺線管的磁場：
引導學生思考：同時多用幾根導線會不會增大電流的磁場呢？
聰明的人們就想到如果將導線繞制成線圈，然后給線圈通電，通電線圈同樣會產生磁場，而每匝線圈所產生的磁場疊加，形成的總磁場比原來單根導線要大很多。而通電線圈又被稱為通電螺線管，下面我們就一起來探究通電螺線管的磁場。 提出問題：通電螺線管周圍的磁場是什么樣的呢？有什么實驗方法可以把通電螺線管的磁場給形象、直觀地描述出來？
微視頻展示：通電螺線管周圍的鐵屑分布情況。
提出問題：通過視頻我們發現，通電螺線管周圍的鐵屑分布情況，與某一種磁體很類似？ PPT對比演示：條形磁體與通電螺線管周圍的鐵屑分布情況對比。
《§17-2 電流的磁場》教學設計
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實驗設計：
提出問題：既然通電螺線管周圍的磁場與條形磁體一樣，那么，通電螺線管也應該有兩個磁極，而且必然在它的兩端。請同學們思考一下，用什么方法可以判定通電螺線管的磁極呢？ 學生思考、討論，回答問題，教師從旁引導學生給出實驗設計方案。
學生分組實驗：2人小組進行實驗，并通過希沃授課助手實時投影播放學生的實驗過程。 總結：通電螺線管周圍的磁場與條形磁體類似，并且其兩端極性電流方向有關。
提出問題：既然通電螺線管兩端極性與電流方向有關，那么在生活中，有沒有一種比較簡便的方法來判斷通電螺線管的極性呢？ 3. 安培定則：
PPT介紹安培定則并進行例題分析與講解。 學生當堂練習。
提出問題：給螺線管通電，它的周圍就會產生磁場。如果要使通電螺線管的磁性增強，應該怎么辦呢？
演示實驗：先將小磁針放在螺線管的兩端，通電后觀察小磁針的偏轉程度，再將鐵芯插入螺線管，通電后觀察小磁針的偏轉程度。
提出問題：當插入鐵芯后，小磁針的偏轉程度發生了變化？
鐵芯插入通電螺線管后，鐵芯被磁化，也要產生磁場，于是，在通電螺線管的周圍既有電流產生的磁場，又有磁體產生的磁場，因而周圍的磁場就大大增強了。插入鐵芯的通電螺線管在物理學中又叫做電磁鐵，而電磁鐵在我們生產生活中的應用是相當廣泛，關于電磁鐵的特性及其應用就留到我們下一節課再繼續學習。
小結：今天這節課，同學們都學到了什么呢？讓我們一起來總結一下吧！
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