視頻標(biāo)簽：make a banan,milk shake

所屬欄目：初中英語優(yōu)質(zhì)課視頻

視頻課題：人教版新目標(biāo)八年級上冊Unit 8 How do you make a banana milk shake Section A 2（2a-3c）

教學(xué)設(shè)計、課堂實錄及教案：人教版新目標(biāo)八年級上冊Unit 8 How do you make a banana milk shake Section A 2（2a-3c）

Teaching   Plan 
District 
Shuncheng 
Name  Date 2013. 11. 22 Subject Unit8 
How do you make a banana 
milk shake? Section A 2（2a-3c） 
Type 
New lesson 
Teaching aids 
A computer, some real objects 
Teaching aims 
1. Knowledge and ability:  ●Knowledge:  
key vocabularies  
①Master: 15 new words “yogurt ,honey ,watermelon …… ” ②Understand: pot, popcorn, another 10 minutes. 
●Ability: 
①Use “first, next, then, finally” correctly to describe a process. 
②Use “How many/ much” to ask about Countable and Uncountable nouns. 
2. Procedures and methods: 
①Guide students to learn to describe a process with “first, next, then, finally”  
by presenting, practicing, finishing tasks, and consolidating.   
②Task-based and five-step language teaching method , creating the language situation method and communicating language teaching method. 
3.Value of emotion and attitudes:  
Encourage students to be ready to cooperate with others and love life, housework. 
4. Cultural consciousness : 
  Learn about Russian food culture, understand the differences between Chinese 
and foreign food culture. 
Important points Grasp the new words,be able to use “How many/ much” to ask about Countable and Uncountable nouns., use “first, next, then, finally” correctly to describe a process. Difficult points 
Use the verbs/ phrases correctly to describe and write about a process. 
Teaching course 
Teaching contents 
Teacher’s activities 
Students’ activities 
Designed intentions 
Step 1 Greeting 
1．A song 2．Greeting 
Greet the students Greet the teacher 
Lighten the passion and make the students interested in the lesson. 
 
                    
             
                    
                            Teaching course 
Teaching contents 
Teacher’s activities 
Students’ activities 
Designed intentions 
Step2 Leading-in 
and 
presentation New words: 
yogurt, honey,  watermelon，sugar，
salt,spoon, 
add…to… Create the language situation and present the new  vocabularies 
Look, listen, read and learn 
1. Motivate the Ss’ 
interest in learning. 2. Help the Ss master the vocabularies and get ready for the following steps. Step3 Drill and practice 
1.Drill 
“How many/much”. 2. Listening 2a&2b. 3.A game Lead students to use “How many/ 
much” to ask about Countable 
and 
Uncountable nouns. 1.Choose the 
right words. 
2.Finish 2a&2b with the skill. 
3.Play the game. 
Help them understand the difference between “How many/much”. 
Step4 Presentation New words : 
corn, cheese, 
popcorn, 
machine  
Present the new 
words.  
Listen , look and 
learn. 
Be ready to go on 
learning. 
Step 5 Practice 
Process of 
making popcorn. 
Guide Ss to learn how to make popcorn. 
Complete the 
short conversation. 
Help them grasp how to make popcorn. 
Step6 
Learning  1.Learn to make Russian soup. 2.Role-play the conversation. 
Guide the Ss to 
describe a process with “first, next, then, finally”. Watch the video Role-play  
Help them master how to describe a process. 
Step7 Activity  
A 
game 
of guessing 
the 
name of a dish. 
Go around the class and give some help. Put the pieces in the right order, read and guess. 
Consolidate how to use “first, next, then, finally”. 
Step8 Going for it 
Writing 
Guide Ss to write a 
process of making food. 
Write and share. Train the students’ ability of using the language. Step9 Consolida- tion 
Sum up and do some exercises 
Offer help 
and check. 
Sum up, 
do exercises and check 
up 
the answers. 
Consolidate 
the 
language , 
check up the results 
of study. 
 
                    
             
                    
                            Teaching course 
Teaching contents 
Teacher’s activities 
Students’ activities 
Designed intentions 
Step10 Homework and moral education 
1.Homework 2.Moral education 3.Cultural consciousness 
Guide Show the pictures. 
Learn and remember  
Enlarge Ss’ knowledge; Encourage students to 
love life and be helpful in housework. Learn about Russian food culture, 
understand 
the 
differences between Chinese and foreign food culture. 
Blackboard design 
  
Unit 8 How dou you make a banana milk shake? 
Sectin A 2（2a—3c） 
 
 
 
   
   
 
  
 
culture 

視頻來源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.www.fsyixinda.com -----更多視頻請在本頁面頂部搜索欄輸入“make a banan,milk shake”其中的單個詞或詞組，搜索以字?jǐn)?shù)為3-6之間的關(guān)鍵詞為宜，切記！注意不要輸入“科目或年級等文字”。本視頻標(biāo)題為“人教版新目標(biāo)八年級上冊Unit 8 How do you make a banana milk shake Section A 2（2a-3c）”，所屬分類為“初中英語優(yōu)質(zhì)課視頻”，如果喜歡或者認(rèn)為本視頻“人教版新目標(biāo)八年級上冊Unit 8 How do you make a banana milk shake Section A 2（2a-3c）”很給力，您可以一鍵點擊視頻下方的百度分享按鈕，以分享給更多的人觀看。優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) 的成長和發(fā)展，離不開您的支持，感謝您的關(guān)注和支持！有問題請【點此聯(lián)系客服QQ：983228566】 -----