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視頻標簽：play the,guitar
所屬欄目：初中英語優質課視頻
視頻課題：初中英語人教版七年級下冊Unit 1 Can you play the guitar Section B 1a-四川省
教學設計、課堂實錄及教案：初中英語人教版七年級下冊Unit 1 Can you play the guitar Section B 1a-四川省
Unit 1 Can you play the guitar?
一、單元總攬
（一）單元教學內容
話題： Can you play the guitar? 功能：（1）談論能力 （2）辨別樂器 語言結構：
1、句型：Can you dance? Yes, I can. No, I can’t.
What club do you want to join? I want to join the music club. What can you do? I can play the piano. 2、復習已學詞匯：basketball volleyball
復習已學句型：Do you like…? I like…. I don’t like…. Let’s ….
3、新詞匯：Verbs of activity such as dance, swim, sing
Names of musical instruments such as guitar, drums, piano, drums, trumpet,
4、Grammar focus: Can you dance? Yes, I can. / No, I can’t. Can he paint? Yes, he can. /No, he can’t.
Can she speak English? Yes, she can. / No, she can’t. Can you speak English? Yes, we can. / No, we can’t.
What club do you want to join? We want to join the chess club. I want to join the basketball club. （二）單元教學目標：
1、能力目標：（1）學會詢問別人所擁有的技能
（2）根據相關信息表達自己所掌握的技能和意愿，想參加何種類型的俱樂部 （3）能夠表達自己參加俱樂部的意愿和理由 2、知識目標：（1）能聽說讀寫課文中出現大綱要求掌握的單詞 （2）要知道play +球、棋、牌
play ＋the +樂器
（3）要學會情態動詞can的用法及其一般疑問句型的肯定和否定回答
（4）掌握詢問別人所掌握的能力的方法 3、情感策略、文化等有關目標：
（1）通過對人物個性化的了解，認識對方
（2）跨學科學習：語言藝術、審美教育 （3）了解自己的能力，培養情操 4、教學方法：直觀教學法、情景教學、任務型教學法 5、教學用具：錄音機、電腦、卡通圖片 （三）單元重難點
1、 本單元重點學習詢問別人的能力
2、 情態動詞can及動詞play教學是本單元的難點
Unit 1 Can you play the guitar?
Section B 1a-1f
【課 題】
Unit 1 Can you play the guitar? Section B 1a—1f
教師復備欄或 學生筆記欄
【學習目標】
復習情態動詞can用于“詢問和談論能力”的目標語言，掌握情態動詞can的基本用法；能夠運用所學目標語言表達自己在某一方面所具有的才能；
【學習重點難點】 難點：區分play the 樂器 和play 球類 【學法指導】
采用Classifying和Role—playing的學習策略利用教學圖片、幻燈片或制作課件(演奏各種樂器)等來展開課堂教學、Pairwork問答式的口語交際活動或小組活動，復習“詢問和談論能力”的目標語言并能靈活運用。
一、導入（啟發探究 3分鐘）
1．觀看教師出示的SectionA中談論過的圖片，讓學生復習舊知：
What can you do? What club do you want to join? 學習表達活動的動詞短語。 讓同學們自由發揮，同時了解同學們對Section A部分所學內容的掌握程度。 2. 展示對話示例，將全體同學帶入今天的話題情境。 先由一組同學嘗試作答，然后全班分角色朗讀對話。 二、導學（學習新詞匯）
【教學過程】
【教學過程】
1.由舊知piano到另外三個新樂器名詞： 先教讀單詞并強調發音技巧
記憶訓練（being focus）:限時讓學生快速記憶并測試 完成1a 將單詞與圖畫匹配.
2.從單詞到短語（eg: guitar—play the guitar） 展示一組圖片，讓學生快速說出相關短語。 隨機采訪學生 ---- Can you play the guitar?
---- Yes, I can. But I can't play the piano. 引導學生說出I can/ can’t…后邊的But部分內容,為聽力做準備 學習任務三: 學習2a,2b部分 1. 聽錄音，圈出你聽到的單詞 2. 核對答案，完成2a
3. 再聽一遍錄音，用方框中的詞填寫2b圖表 4.核對答案，完成2b. 三、交流（口語訓練）
1. 兩人一組就聽力中的信息重新編對話
2. 對學生的對話進行點評，鼓勵學以致用，運用以前的舊知而非單一的can 的相關句型。
四、總結（探究play 的用法）
1. 根據學生對話復習play的重要短語 2. 發現與總結： play the樂器名詞 play 棋類/球類
五、反饋練習
1) Before _____ dinner, I always play _____ football. A. a; the B. the; / C. /; / D. /; the
2) --- Can your sister play ____? --- No, but she can play ____.
A. the tennis, the piano B. tennis, piano C. the tennis, piano D. tennis, the piano
3) She is going to play _______ guitar at the concert this evening. A. a B. an C. the D. 不填 4) Most boys like playing _______ basketball.
A. a B. an C. the D. 不填 5) Let's go and watch the children play ______ chess. A. a B. an C. the D. 不填
視頻來源：優質課網 www.www.fsyixinda.com
