視頻標(biāo)簽：play the,guitar

所屬欄目：初中英語優(yōu)質(zhì)課視頻

視頻課題：新目標(biāo)英語七年級(jí)下冊(cè) Unit 1 Can you play the guitar Section B 1a—1f銀川

教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂實(shí)錄及教案：新目標(biāo)英語七年級(jí)下冊(cè) Unit 1 Can you play the guitar Section B 1a—1f銀川

 
新目標(biāo)英語七年級(jí)下冊(cè) 
Unit 1 Can you play the guitar?  Section B 1a—1f  
                    教學(xué)設(shè)計(jì) 
       
 
課題：Unit 1 Can you play the guitar?. 教材：人教版新目標(biāo)英語七年級(jí)下冊(cè) 授課教師：金鳳區(qū)豐登回民中學(xué)  吳秀琴 
教材簡(jiǎn)析: 本單元的中心話題是運(yùn)用情態(tài)動(dòng)詞談?wù)撟约涸谀骋环矫骀i具有的能力。本單元的內(nèi)容圍繞情態(tài)動(dòng)詞can展開。本節(jié)課是本單元Section B的第一課時(shí)，課型定為聽說課，需要完成Section B 1a—1f的知識(shí)內(nèi)容。要求學(xué)生能夠用情態(tài)動(dòng)詞can談?wù)撟约耗撤矫娴哪芰Α?nbsp;
學(xué)情分析：本節(jié)課要求學(xué)生了解并掌握一些中國(guó)傳統(tǒng)樂器和西洋樂器，要求學(xué)生掌握他們已熟知的一些西洋樂器，這對(duì)于他們來說，比較容易。所以，在上課的過程中，又補(bǔ)充了一些中國(guó)傳統(tǒng)的樂器，要求學(xué)生會(huì)認(rèn)讀即可。 教學(xué)目標(biāo):   
1. 學(xué)生熟練掌握和運(yùn)用以下單詞和短語： 
drums, piano, violin, guitar；play the drums, play the piano, play the violin，play the guitar 
2. 學(xué)生能夠認(rèn)讀中國(guó)傳統(tǒng)樂器的單詞和短語： erhu, flute(笛子)，ancient zither, the trumpet, the pipa , play the zither(彈古箏)，play erhu, play pipa, play the trumpet.   3. 學(xué)生能使用can和can’t談?wù)撟约夯蛩�人的能力�?nbsp;
情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)展自己的興趣愛好。 教學(xué)重點(diǎn):  
1.傳統(tǒng)樂器單詞的發(fā)音，如：erhu, flute(笛子)，ancient zither, the trumpet, thepipa。 
2. 引導(dǎo)學(xué)生掌握彈奏傳統(tǒng)樂器的表達(dá)方法：play the zither(彈古箏)，play erhu, play pipa, play the trumpet. 教學(xué)難點(diǎn):  play當(dāng)彈奏時(shí)的用法 
教學(xué)方法：情景創(chuàng)設(shè)法，圖片展示法，小組合作競(jìng)爭(zhēng) 
教學(xué)效果預(yù)設(shè)：學(xué)生能夠掌握本課的新詞和短語；能夠用談?wù)撟约夯蛩�人的能�?nbsp;教學(xué)過程： Step I. Revision  
1. 老師播放一段美術(shù)課的視頻及圖片 
T：This is an art club in our school. So what can you do if you join the club? S5: I can draw.  S6: I can make a puppet. S7: I can make kinds of things. 2. 老師播一段運(yùn)動(dòng)會(huì)的視頻及圖片 
 T: Can you guess what it is?      Ss: It’s a sports meeting.  
T: And there is a sports club in our school. So what can you do if you join the sports club? 
 S8: I can run.   S9: I can swim.    S10: I can play basketball….. 3.老師展示一些音樂會(huì)的圖片進(jìn)行問答。 
T：This is a music club in our school. So if you want to join the music club, what can you do? 
S1: I can sing/ dance.      S2: I can play the instruments. T: How many instruments do you know? S3: piano, guitar, drums, Erhu, violin… 
【設(shè)計(jì)意圖】通過觀看視頻和談?wù)撟约旱哪芰Γ�既可以很好的�?fù)習(xí)Section A所學(xué)can的用法，也可以增進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，減輕學(xué)生的緊張感，活躍氣氛。 Step II. Presentation  
1. 老師播放女子十二樂坊的表演視頻并提出問題： T: What kinds of instruments can you see?  
 
                    
             
                    
                            Ss: 古箏，二胡，琵琶，笛子 
T: How to say them in English? (老師給學(xué)生展示以上幾種樂器的圖片，利用音頻資料來掃清讀音障礙)  ancient zither, Erhu, the pipa, flute 
T: These are tradition Chinese instruments. Do you know other instruments? Ss: piano, guitar, drums, the trumpet, violin… 
老師出示樂器圖片并給出樂器名稱，新引入的詞利用音頻突破朗讀關(guān)。 【設(shè)計(jì)意圖】通過觀看視頻引出本節(jié)課所要學(xué)習(xí)的一些傳統(tǒng)樂器和西洋樂器名drums, piano, violin, guitar，erhu, flute(笛子)，ancient zither, the trumpet, the pipa,.  2. Listen and guess  
Play the sound of the instruments and ask students to guess which instrument it is. 
【設(shè)計(jì)意圖】通過聽音樂判斷樂器，讓學(xué)生熟悉樂器，為下一步的聽力做鋪墊，同時(shí)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。 3. Pair work 
  Have Ss make conversations about the instruments according to the pictures. 
A: Can you …     B: Yes, I can./No, I can’t. C: Can she …?     D: Yes, she can./No, she can’t. 
【設(shè)計(jì)意圖】通過對(duì)話練習(xí)使學(xué)生進(jìn)一步掌握新單詞新短語，同時(shí)復(fù)習(xí)can的單三人稱的使用。  Step III.  Listening    1. Before-listening 
老師出示學(xué)校音樂會(huì)的圖片并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行聽前預(yù)測(cè)。 
T: Can you guess what it is?  Ss: Maybe there is a school concert. 
T: So do you think what activities will appear in the concert? 
Ss: sing, dance, play the piano, play the drums, play the violin, play the guitar. 2. While-listening. Listen and circle the words and phrases you hear. play the violin              sing        
 
                    
             
                    
                            play the guitar              dance play the drums              draw play the piano               tell stories Check the answers. 
 3. T: Before the school concert, the teacher is talking to three students Bill, Cindy and Frank. What can they do? What can’t they do? Listen to the tape and fill in the blanks using the words and phrases in 1d. 
   Check the answers like this: Bill can…,but he can’t …. 
【設(shè)計(jì)意圖】通過聽力練習(xí)，鍛煉學(xué)生提取細(xì)節(jié)信息的能力，同時(shí)，穿插聽前預(yù)測(cè)的聽力技能。 Step IV. Extension 
1. Group work. 把學(xué)生分成4 大組，要求每組完成一個(gè)任務(wù)。每組出一個(gè)代表來選擇自己的任務(wù)。數(shù)字代表組名，字母（A，B，C，D）代表任務(wù)。 
Group 1 2 3 4 Tasks 
 
 
 
 
Task A: 連線和配對(duì) 
      1. 連線   Draw lines to match the words with the pictures. 2. 讓學(xué)生利用白板的拖拉功能，把短語放在正確的位置上 
drums         piano           guitar            violin          
 
                    
             
                    
                            拉小提琴                     play the drums 彈吉他                       play the piano 吹小號(hào)                       play the violin 彈鋼琴                       play the guitar 拉二胡                       play Erhu 敲鼓                         play the trumpet Task B :按要求完成各題。 
1. Can you              （拉小提琴）. 
2. ---I can play the v       . Can you?     ---No, I can’t. 3. What can Lin Xin         (do)? 4. His brother can play the p      . 
5. Three students play the          (drum) in the school show. 6. She plays the guitar well. (用can改寫句子)   She                the guitar well. 
7. Jill can be good with old people.(改為一般疑問句)          Jill        good with old people? 8. Can Peter       (dance) in the evening party? 
Task C: 請(qǐng)列舉play當(dāng)“吹，拉，彈”和“踢，打，下”時(shí)的短語, 越多越好 
E.g:  play chess                   play the piano 
…                           … 
Task D: Make a survey:  
      調(diào)查組內(nèi)成員What can they do ?  What can’t they do? 然后生成一段短文來介紹組內(nèi)成員。    
Name 
Can do Can’t do Tom play soccer Play the guitar Lucy 
Play tennis 
… 
 
                    
             
                    
                            … 
… … 
   Report: In my group, Tom can play soccer, but he can’t play the guitar. Lucy can play tennis, but she can’t…. 
2. T: You know there are many clubs in our school. Chinese Kungfu club and dancing club are two of them, do you want to join them? Let’s enjoy their performance. 
 After watching, teacher interviews some students: What clubs do you want to join? Why? 
  T: Everyone has their own interests and hobbies, I hope everyone can develop their interests and hobbies.  
【設(shè)計(jì)意圖】本部分是本節(jié)課的輸出環(huán)節(jié)，把學(xué)生分成4組并讓每組完成各自的任務(wù)，任務(wù)由簡(jiǎn)到難，完成任務(wù)的過程就是鞏固和拓展的過程，通過這一環(huán)節(jié)讓學(xué)生掌握并運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容。 Step V. Summary 
   Ask students to summary this class. What do you learn in this class? Step VI. Homework 
  A：調(diào)查自己家人會(huì)什么，不會(huì)什么，寫成一篇小短文。 
  B：學(xué)校要舉行音樂會(huì)，向大家介紹一下自己擅長(zhǎng)的音樂項(xiàng)目和不擅長(zhǎng)的項(xiàng)目，以便老師對(duì)演員進(jìn)行選拔。來介紹一下自己和同伴吧 
句型提示：I can …., but I can’t…        Tom can …, but he can’t….

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