視頻標(biāo)簽：bananas

所屬欄目：初中英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課視頻

視頻課題：人教版七年級(jí)上冊(cè)Unit 6 Do you like bananas Section A Grammar focus 3a—3c山西省

教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂實(shí)錄及教案：

人教版七年級(jí)上冊(cè)Unit 6 Do you like bananas Section A Grammar focus 3a—3c山西省

 

人教版七年級(jí)上冊(cè)Unit 6 Do you like bananas Section A Grammar focus 3a—3c山西省

Period 1  Section A  1a—2c

Ⅰ.教學(xué)準(zhǔn)備
1．教師：錄音機(jī)，磁帶和課件。
2．學(xué)生：(1)在課前畫(huà)一些食品的圖片，通過(guò)查找資料，在圖片下面標(biāo)上英文名稱。
(2)準(zhǔn)備一張調(diào)查食物喜好的表格。
Ⅱ.教學(xué)目標(biāo)
1．單詞：banana，hamburger，tomato，ice­cream，salad，strawberry，pear，milk，bread
2．句型：—Do you like bananas？—Yes，I do./No，I don't.
I like bananas.I don't like tomatoes.
3．通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠用英語(yǔ)互相討論喜歡和不喜歡的食物。
4．討論美食，享受生活美味，提倡健康、合理的飲食習(xí)慣。
Ⅲ.教學(xué)重點(diǎn)
掌握關(guān)于食物的詞匯。
Ⅳ.教學(xué)難點(diǎn)
學(xué)會(huì)使用交際用語(yǔ)：
—Do you like bananas？—Yes，I do./No，I don't.
Ⅴ.教學(xué)步驟
Step 1：Lead­in
建議1：用多媒體播放一首與食物水果有關(guān)的英文兒歌，目的是讓學(xué)生輕松地投入到要學(xué)的內(nèi)容中去，通過(guò)優(yōu)美的歌曲，漂亮的畫(huà)面，充分調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性。
For example：
Let's listen to a song.Do you like it？There are many kinds of food in this song.Today we are going to learn Unit 6：Do you like bananas？Section A 1a­2c.
建議2：建議教師與學(xué)生做一個(gè)猜猜看游戲，利用上單元學(xué)的表示球類的單詞，猜猜老師和同學(xué)都喜歡什么。目的是通過(guò)游戲復(fù)習(xí)所學(xué)的單詞與句型，并引入新的要學(xué)的單詞，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。
For example：
T：Let's play a game.You can guess “What sports do I like？” like this：Do you like soccer？Do you understand?
Ss：Yes.
T：Let's begin!
S1：Do you like basketball?
T：No.
S2：Do you like baseball?
T：No.
S3：Do you like soccer?
T：Yes.You are very clever.Let's give him a big hand.
...
Then you know what sports I like.Now I want to tell you what food I like.I like bananas.Do you like bananas？Today we are going to learn Unit 6：Do you like bananas？Section A 1a­2c.
Step 2：Presentation
建議1：通過(guò)讓學(xué)生猜冰箱里有哪些食物導(dǎo)出新單詞，同時(shí)讓全體同學(xué)拼讀每個(gè)單詞，讓個(gè)別同學(xué)將單詞寫(xiě)到黑板上。
For example：
T：Look！What is this?
Ss：It is a fridge.
T：Good！There are some delicious food in it.Can you guess?
S1：Ice­cream.
S2：Orange.
T：OK，maybe you are right.Now let us open the fridge and have a look.What are they?
Ss：They are bananas.
T：How do you spell it?
Ss：B­A­N­A­N­A­S，bananas.
T：Anything else?
Ss：(Help them answer)Hamburgers.
T：Good！Spell it.
Ss：H­A­M­B­U­R­G­E­R­S，hamburgers.
T：Yes，very good！Who can write it on the blackboard?
Ss：Me.
T：You，please.
建議2：利用學(xué)生自己制作的食物卡片進(jìn)行單詞教學(xué)。把新單詞寫(xiě)在黑板上，并寫(xiě)上音標(biāo)。
For example：
T：S1，please show me your picture.Then show it to the other students and ask：What's this?
Then help students answer the question：It's a banana.
Ss：It's a banana.
以此類推，出示所有新單詞，讓學(xué)生齊讀，個(gè)別學(xué)生領(lǐng)讀，同位互讀，最終達(dá)到人人都會(huì)讀的效果。
建議3：教師展示多媒體課件，上面有各種各樣的表示食物的圖片，然后根據(jù)圖片教授新單詞。這種方法既直觀又生動(dòng)，能極大調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。
Step 3：Drill
建議1：游戲比賽，通過(guò)一閃而過(guò)的圖片，讓學(xué)生說(shuō)出英語(yǔ)單詞，看誰(shuí)說(shuō)得又快又準(zhǔn)。
建議2：Finish 1a：Match the words with the things in the picture.
Finish 2a：Listen and circle the food you hear.
建議3：同位間互相提問(wèn)單詞，一個(gè)說(shuō)漢語(yǔ)，一個(gè)說(shuō)英語(yǔ)，然后教師抽查。
Step 4：Presentation
建議1：由老師自身的表演及喜好引出本課的重點(diǎn)句型，并把畫(huà)線部分的句型寫(xiě)到黑板上，然后采取男女生互讀，同位互讀等多種形式練習(xí)這一新句型。
For example：
T：Now I have a banana.(咬一口香蕉并做出很喜歡的樣子)I_like_bananas.
(Ask Ss)Do_you_like_bananas?
Ss：(Help them answer)Yes，I_do./No，I_don't.
T：I also have a tomato，but I_don't_like_tomatoes.(Ask Ss)Do_you_like_tomatoes?
Ss：Yes，I_do./No，I_don't.
建議2：教師指著課件上的圖片說(shuō)：“這里有許多食物，我喜歡香蕉，你們喜歡香蕉嗎？”從而導(dǎo)入本課的重點(diǎn)句型。
For example：
T：Look at the picture.There are some kinds of food here.I like bananas.Do you like bananas?
Ss：Yes，I do./No，I don't.
Step 5：Drill
建議1：Pairwork(1c、2c部分)
讓同學(xué)們用課前自己畫(huà)的食物圖片(圖片下方標(biāo)上了英文名稱)與同伴進(jìn)行對(duì)話。主題為：詢問(wèn)別人喜歡與不喜歡的食物。要求用剛學(xué)過(guò)的單詞和句型，同時(shí)也可以適當(dāng)加入課外單詞。
For example：
S1：I like_bananas.Do you like bananas?
S2：Yes，I do./No，I don't.
S1：I don't like tomatoes.Do you like_tomatoes?
S2：Yes，I do./No，I don't.
S1：Let's have strawberries.
S2：Oh，no.I don't like strawberries.
建議2：Play a guessing game
讓學(xué)生用“Do you like...？”這一句型來(lái)猜測(cè)老師或同學(xué)喜愛(ài)的食物，誰(shuí)猜出來(lái)誰(shuí)是獲勝者。
For example：
S1：Do you like strawberries?
T：No，I don't.
S2：Do you like tomatoes?
T：No，I don't.
S3：Do you like bananas?
T：No，I don't.
...
T：Yes，I do.
建議3：利用聽(tīng)力訓(xùn)練學(xué)生的耳朵，看是否能聽(tīng)懂有關(guān)談?wù)撍�喜好的食物的句型�?br /> For example：
Finish 1b：Listen and number the conversations[1­3]．
Finish 2b：Listen again.Fill in the blanks.
Step 6：Task
建議：假設(shè)你要經(jīng)營(yíng)一家超市，需要在同學(xué)中對(duì)食物的喜好進(jìn)行調(diào)查，這樣既鞏固了句型，又復(fù)習(xí)了食品名稱。
For example：
Make a survey
T：Suppose you want to open a supermarket，and you want to make much money，so you should make a survey in your class.
Do you like...?

Food	Likes	Doesn't like
tomatoes	Tom	Lucy

Step 7：Summary
建議：讓學(xué)生自己總結(jié)本節(jié)課主要學(xué)習(xí)了什么，還有哪些疑惑？教師可作補(bǔ)充。
For example：
本節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了表示食物的九個(gè)單詞以及表達(dá)喜歡和不喜歡某食物的句型：I like bananas.Do you like bananas？Yes，I do./No，I don't.Let's have strawberries.I don't like tomatoes.這些句型是我們這一節(jié)課的重點(diǎn)，也是整個(gè)單元的重點(diǎn)句型。我們會(huì)在以后的學(xué)習(xí)中繼續(xù)學(xué)習(xí)和鞏固。
Step 8：Homework
建議：要有口頭作業(yè)也要有書(shū)面作業(yè)。
1．口頭作業(yè)：朗讀聽(tīng)力材料1b和2b。
2．書(shū)面作業(yè)：調(diào)查你的家人喜歡和不喜歡的食物。
Do you like...？

Family member	Likes	Doesn't like
Father
Mother
……

Step 9：溫馨提示
不同的食物有不同的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，我們最好不要偏食。
板書(shū)設(shè)計(jì)

Unit 6  Do you like bananas？ Section A  1a­2c

—I like bananas.Do you like bananas？ —Yes，I do./No，I don't. —I don't like tomatoes.Do you like tomatoes？ —Yes，I do./No，I don't. —Let's have strawberries. —Oh，no.I don't like strawberries.

備課資料
知識(shí)講解
1．like一詞的用法及含義歸納
(1)后接名詞或代詞，表示喜歡某人或某物。如：
I like the baby very much.
我非常喜歡這個(gè)小孩。
Lucy has a new pen.She likes it very much.
露西有一支新鋼筆，她非常喜歡它。
(2)后接動(dòng)名詞(v.­ing)，表示“喜歡做某事”，著重于習(xí)慣、愛(ài)好。如：
Do you like swimming？你喜歡游泳嗎？
Tom likes playing football.湯姆喜歡踢足球。
(3)后接動(dòng)詞不定式(to do)，表示“偶爾喜歡做某事”，著重于某次具體的行為。如：
Would you like to play basketball this afternoon?
今天下午你想打籃球嗎？
I like reading，but I like to watch TV this evening.
我喜歡讀書(shū)，但我今晚想看電視。
2．一般現(xiàn)在時(shí)
一般現(xiàn)在時(shí)表示經(jīng)常性、習(xí)慣性的動(dòng)作，或表示現(xiàn)在的特征、狀態(tài)。當(dāng)主語(yǔ)不是第三人稱單數(shù)時(shí)，行為動(dòng)詞like的一般現(xiàn)在時(shí)變化形式(見(jiàn)下表)。如：

句式	結(jié)構(gòu)	例句
肯定句	主語(yǔ)＋行為動(dòng)詞原形＋其他	We like bananas.
否定句	主語(yǔ)＋don't＋行為動(dòng)詞原形＋其他	We don't like bananas.
一般疑問(wèn)句	Do＋主語(yǔ)＋行為動(dòng)詞原形＋其他？	Do you like bananas？
肯定回答 否定回答	Yes，主語(yǔ)＋do. No，主語(yǔ)＋don't.	Yes，we do. No，we don't.

當(dāng)主語(yǔ)是第三人稱單數(shù)時(shí)，行為動(dòng)詞like的一般現(xiàn)在時(shí)的句型變化如下：
(1)肯定句在行為動(dòng)詞原形like后加s。
(2)否定句用“助動(dòng)詞doesn't＋動(dòng)詞原形like”。
(3)一般疑問(wèn)句則是把助動(dòng)詞does放在句首，后面動(dòng)詞用原形like。回答時(shí)，肯定形式用“Yes，主語(yǔ)＋does.”；否定形式用“No，主語(yǔ)＋doesn't.”。
以下面句型為例：
She likes bananas.她喜歡香蕉。
She doesn't like bananas.她不喜歡香蕉。
—Does she like bananas？她喜歡香蕉嗎？
—Yes，she does./No，she doesn't.是的，她喜歡。/不，她不喜歡。
3．可數(shù)名詞與不可數(shù)名詞
英語(yǔ)中的名詞可分為可數(shù)名詞與不可數(shù)名詞。凡是可以計(jì)數(shù)的名詞叫可數(shù)名詞。無(wú)法用數(shù)目衡量，而通常借助于表示數(shù)量的名詞來(lái)計(jì)數(shù)的名詞稱為不可數(shù)名詞。可數(shù)名詞有復(fù)數(shù)形式，可與不定冠詞a或an及數(shù)詞連用；不可數(shù)名詞沒(méi)有復(fù)數(shù)形式，它不能與不定冠詞連用來(lái)表示數(shù)量，如food，bread，milk，ink，orange(橘汁)等。
可數(shù)名詞在句子中要用名詞復(fù)數(shù)或不定冠詞加名詞單數(shù)表示一類事物，如Do you like bananas？這里的banana要用復(fù)數(shù)，也可以用a banana。
 
 

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