視頻標簽：Fashion

所屬欄目：初中英語優(yōu)質(zhì)課視頻

視頻課題：牛津譯林版版初中英語七年級上冊Unit 8, 7A Fashion (Reading)安徽

本視頻配套資料的教學設計、課件 /課堂實錄及教案下載可聯(lián)本站系客服

牛津譯林版版初中英語七年級上冊Unit 8, 7A Fashion (Reading)安徽

Teaching Design for Unit 8, 7A 
Fashion (Reading) 
Ⅰ.Analysis of the Teaching Material Status and Function  
This unit introduces and develops the theme of fashion. In this period, the discussions are based on the theme of knowing different styles of clothes and how to give a fashion show. All the activities in this unit are carried out around it. So this period is very important. It increases the students’ abilities of listening, speaking, reading and writing by learning this period. In addition to this, such a topic is commonly seen, and it can increase the students’ knowledge of fashion. Students should reinforce their comprehension of this period and improve their other skills by participating in all the activities. 
Ⅱ. Analysis of my students 
The topic of this unit is “Fashion”. In this “reading” period, we will learn something about fashion. The students will know how to give a fashion show and describe different styles of clothes , their material and features. 
The seventh grade students are not good at conclude for some target  information And they are not familiar with shorthand skills. So in this teaching period, I will teach students some skills about how to write down the information they need quickly and correctly. Especially focus on the Key words in the sentences.   
Ⅲ. Teaching Aims and Demands 1. knowledge objects  
1. read the article about the fashion show fluently; 
2. find out detailed information about the host and models by reading carefully; 
3. guess the meanings of specific words from the context; 
 
                    
             
                    
                            萬春中學英語組2017-2018學年度第一學期青年教師課堂教學大獎賽教學設計 
1. ability objects 
(1) Help the students to express themselves by using the target language they have learned. 
(2) Develop the students’ ability in thinking, observation, memorization and summarizing. 
3. emotional objects 
(1)  In different occasions，we should wear different clothes. (2)  Don’t judge a person by his or her clothes.  (3)  Try to be a person with a beautiful mind 
Ⅳ. Teaching Important Points 
1.words : 1. New words and phrases: lady, gentleman, style, trainer, comfortable, popular, among, purple, grey, smart, cool, cotton, scarf, both, jeans, silk, wool, boot 
different styles of clothes, both … and…, be made of, sports clothes Some useful expressions when we give a fashion show: Trainers are popular among young people. Here comes Simon. He looks smart. 
Both of them are wearing blue jeans. That’s all for today’s fashion show. Thanks for coming. 
Ⅴ. Teaching Difficult Points 
(1) How to help the students understand the words better. 
(2) Let the students learn to use the target language to express themselves. 
Ⅵ. Teaching Methods 
Task-based 
approach 
 
 
 
Communicative 
approach              
Students-centered teaching method    Pair work and group work     
Ⅶ. Teaching Aids 
 
                    
             
                    
                            萬春中學英語組2017-2018學年度第一學期青年教師課堂教學大獎賽教學設計 Multimedia    Blackboard 
Ⅷ. Teaching Procedures: Procedures Teacher’s activities 
Students’ 
activities 
Purposes 
Step1 
Warming-up and Lead- 
in 
① Ss and T greet each other. ② 
Briefly 
introduce myself to the students. 
③. watch a video and ask the students to answer the questions to lead 
to 
the 
new  lesson. 
1.Ss listen and answer. 
2.Students answer the questions. 
3.Students learn and practice the new words. 
 
1.Consolidate the knowledge they 
have 
learned 
before. 
2. Enliven the 
atmosphere and 
inspire the 
students to use the target 
language to 
express themselves. 3. Lead to the new lesson and pave the way for the further study. Task 1. Read the text quickly and try to answer the question. 
1)How many Students are mentioned in the fashion show? 2).What 
are 
they 
doing now? 
Task 2. Read for more details. Para1.choose the 
right answer. 
Para2. Listen and do the exersise “true or false” 
Para3—5 read the passage and fill in the blanks.  
1.Listen and answer some questions. 
2.Students read and complete the tasks 
1. Consolidate the 
knowledge 
they 
have 
learned before. 
2.Make the students 
grasp 
the new words. 3. Develop the students’ ability 
of 
acquiring, 
processing 
and 
using information. 
 
 
                    
             
                    
                            萬春中學英語組2017-2018學年度第一學期青年教師課堂教學大獎賽教學設計 
Step3 After- reading 
Task 3. Divide the students into groups and give a report on the 
fashion show. Task 
4. 
Lead the 
students to 
design 
fashionable clothes for my friends and me to attend a fashion show. 
Students do the tasks Develop the students’ ability 
of writing. 
step 4 conclusion 
Cultivate the students right attitude towards fashion 
Students learn and think by 
themselves. 
conclusion Step5 Homework 
Write a short passage about your design for the green fashion show and share it with your partner. 
 
Consolidation.   
                    
             
                    
                            萬春中學英語組2017-2018學年度第一學期青年教師課堂教學大獎賽教學設計 
Blackboard Design 
Unit8 Fashion 
Reading 
 
 
IX．Teaching reflection: 

視頻來源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.www.fsyixinda.com -----更多視頻請在本頁面頂部搜索欄輸入“Fashion”其中的單個詞或詞組，搜索以字數(shù)為3-6之間的關(guān)鍵詞為宜，切記！注意不要輸入“科目或年級等文字”。本視頻標題為“牛津譯林版版初中英語七年級上冊Unit 8, 7A Fashion (Reading)安徽”，所屬分類為“初中英語優(yōu)質(zhì)課視頻”，如果喜歡或者認為本視頻“牛津譯林版版初中英語七年級上冊Unit 8, 7A Fashion (Reading)安徽”很給力，您可以一鍵點擊視頻下方的百度分享按鈕，以分享給更多的人觀看。優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) 的成長和發(fā)展，離不開您的支持，感謝您的關(guān)注和支持！有問題請【點此聯(lián)系客服QQ：983228566】 -----