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所屬欄目：初中英語優質課視頻

視頻課題：初中英語人教版七年級下冊Unit 7 It’s raining Section B 1a—1e甘肅省

教學設計、課堂實錄及教案：初中英語人教版七年級下冊Unit 7 It’s raining Section B 1a—1e甘肅省    

 
 
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<Go for it>  人教版  七年級英語下冊 
Unit7  It’s raining!  
Section B (1a-1e) Teacher:ZhangZhihui 
I. Teaching aims： 
1) Knowledge and skills :   
1. Master the new words: hot , cold, cool, warm, dry 
2.Master the target language ,and go on learning the Preasent  Progressive Tense. 
3. The students can finish the listening activities in this class, and role-play the conversation after listening. 2) Process and methods: 
Improve the students’listening and speaking abilities, great interest and language outputs by talking about pictures,watching videos,and making conversations in real life.  3) Emotion and attitudes: 
Train the students’ cooperative spirit and ability by more teamwork tasks. 
II. Teaching important and difficult points: 
1). Important points: 
Vocabulary ：hot , cold, cool, warm, dry       Target language：A: what are you doing? 
B: I am ... 
A: How is the weather in…? B：It’s sunny/warm… A: How’s it going? 
                     B: Great/Pretty good/Just so-so/Not bad/Terrible.       2). Difficult points: how to lead students to master the language effectively and get more interest in English. III. Teaching procedures:  1．Greeting and Review:  
 
             
             
                    
                             
 
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1）Quik Eyes: review the words and sentences:  sunny, rainy, cloudy, windy, snowy... 
  How’s the weather?   It’s…..    What are you doing ?  We are …..    How’s it going?       It’s…. 
2) Talk about the weather in different cities in China today. 2﹒Lead-in 
1） Watch a cartoon video 
2） 運用圖片引出新單詞hot，cold, cool, war，dry 3） 教師領讀， 學生齊讀，個別讀 。   3. Presentation: 
1) Finishing 1a and 1b:  
Pair work: Make a conversation﹕  T: How’s the weather in picture d?  S: It’s hot.  
T: What is he doing?   S: He is ...  
Activity 1: Weather online: How’s the weather in Gansu Province?  2）Do the listening: 1c, 1d 
a﹒Play the tape for the students,and finish 1c(完成1c部分表格,并核對答案)  Answers: not bad  
b﹒通過臉部表情圖片教句型 
A: How’s it going? 
    B: Great/Pretty good/Just so-so/Not bad/Terrible. c﹒根據1d題目要求。再放一遍錄音，完成1c表格,并核對答案Answers: Maria: I’m visiting my grandmother.  Hot dry and sunny.    Eric: I’m having a party. Terrible Cold and raining.  
d﹒聽錄音，跟讀 并讓學生大聲朗讀錄音內容,并在教師提示下復述其中的重點句子。  
I’m having a party.   I am visiting my grandmother.   How is the weather?  It’s hot and humid. How is it going?  It is great..  
 
                    
             
                    
                             
 
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3) Come to 1e:Role play a conversation between Maria and Eric . Ask and answer these questions:  
How is it going? What are you doing? How’s the weather?  
 (環節說明：小組合作活動，鼓勵學生聯系實際，創新對話，并由個別組表演，對表現好的表揚) 
4. Activity 2:  Who is the best weather reporter? （情景模擬，鼓勵學生實現真實語言的輸出，已達到學以致用的教學目的。） 3.鞏固提高：句型在線練習與中考鏈接 4.拓展與延伸：Weather&Music  5.Homework:  
  1) Make a conversation: 情景：（Talking on the phone） 
假設你在London的朋友Mary今天過生日，請打電話給她，了解最近的情況和當地的天氣情況，并詢問她正在做什么。 
  2)Review the words and target language in this class，and preview next class.

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