視頻標(biāo)簽：What does

所屬欄目：初中英語優(yōu)質(zhì)課視頻

視頻課題：仁愛版七年級上冊Unit 3 Topic 2 What does your mother do Section A湖南省優(yōu)課

本視頻配套資料的教學(xué)設(shè)計、課件 /課堂實錄及教案下載可聯(lián)本站系客服

仁愛版七年級上冊Unit 3 Topic 2 What does your mother do Section A湖南省優(yōu)課

Unit 3 Topic 2 What does your mother do? 
Section A 
Teaching aims and demands:  
1. (1) Learn some words about jobs and career:   teacher, doctor, nurse, office worker, driver, farmer, cook, actor     (2) Learn some other useful words and expressions:   kid, seat, glad, parent, father, mother , both, office  
(3) Encourage the students to work hard for their future career.  2.（1）Talk about jobs and career:   ① What do your parents do?  They are both office workers.  ② What does your mother do?  She is a teacher.  
（2） Talk about introduction:   ① Maria, this is my mom.  ② Glad to meet you.  
Teaching important points:  
1. Let the students master the new words and structures.  
2. Enable the students to identify when to use “does” and when to use “do”.  Teaching difficult points:  
1. How to enlighten the students to use “do/does” correctly.  
2. How to encourage the students to apply the new words and structures in their   daily lives. 
Teaching steps:   
step1.【W(wǎng)arming up 】 
The class begins with a clothing fashion show, Several students wear different  
occupation clothes ,which attract students’ interest greatly.lead them to the new lesson which is about jobs and careers 
 
step2. 【Presentation】  (1). Present the new words 
①Use a guessing gameto learn the new words about jobs: teacher, doctor, nurse, office worker, driver, farmer, cook,actor 
 The teacher prepares some photos of various kinds of jobs. ask a group of students to perform the jobs on the photo. The other students guess what the job is. Perform the jobs one by one . Learn the new words one by one. show the photos and new words on the screen. 
②Rules of the new words: some nouns and verbs add er/or can become jobs.         teach --teacher,     work-- worker, drive --driver          farm--farmer,       act --actor 
 
                    
             
                    
                             
(2) Present the new structures about jobs 
 ①Show a song to present the structures how to ask the jobs. the words of     the song is    
            what does he do?    He is a taxi driver.             What does he do?    He is a story writer             What do they do?    They are doctors.             What do they do?    They are teachers. 
②This song rhythm is strong, popular. We can use the new professional words to change the words of this song, In order to practice the words and the sentence pattern in an attractive way,like this: 
                      What does he do?  He is a cook.                       What does she do?   She is a nurse. 
                       What do they do?    They are office workers                           ....... 
( Each group can have a PK in singing this song.choose the best one and give a reward )  
step3.【Practice】 (1).practice the words 
   Use the game “The game of whack-a-mole” to practice the new words.  There is a Chinese meaning of the new word on the head of every rat .when it appears, the students should say the English as fast as possible.  (2).Have a PK game to practice  
“What does he/she do?   He/She is ...”, 
What do you/they do?   We/They are ...” between boys and girls. according to 1C,the boys group and the girls group should ask and answer one by one,The group which takes a shorter time is the winner. All the members in the group will get a reward   
step4. 【text leaning】 
1.We have learned so many words about Jobs, but we don’t know  what  Kangkang’s   father and mother do. So the students need to listen to Kangkang and his    friends’ talk , then finish 1b. 
2.Role play: invite 2 or 3 groups of students to act the conversation out.  
Step5. 【consolidation】, 
1.Make a similar dialog according to 1a then show the dialog out in groups 2.Lead the student to 2,listen to the conversation and complete the passage  
Step6. 【project】 
 (1)Work in groups,choose a reporter to interview his/her classmate in the group. Survey their parents’ jobs and complete the following table.  
 
                    
             
                    
                             Reporter:  Hello, I’m „ I’m a reporter. Nice to meet you.    What’s your name? 
        What class are you in?         What do you do?  
        What does your mother do?         What does your father do?  
name  class    job   Mother’s job    Father’s job            
(2) Each group will stick their survey on the blackboard,choose two groups to give reports  like this:  
 Hello, everybody! My name is _____. I am a student. My mother is a ___. My father is a ____. (My brother/sister is a ____.)  I have a happy family. I have a classmate. His name is „. He is 14 years old. He is a student. His father is a/an „ and his mother is a/an „ He has a happy family,too.   
Step7 【summarize】 
1. The students summarize the new words and structures they have learnt today.  2. Each group makes out some questions on the small blackboards . Do the questions and check answers together  
Step8【Homework】 1. Recite the text.  
2. Write a passage about the jobs of your family or your friends’ family.    
Blackboard   Design 
 1.The new words2. The new structures teacherWhat do your parents do?    doctorThey are both office workers.    nurseWhat does your mother do?   office worker She is a teacher.  driver farmer cook   actor 

視頻來源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.www.fsyixinda.com -----更多視頻請在本頁面頂部搜索欄輸入“What does”其中的單個詞或詞組，搜索以字?jǐn)?shù)為3-6之間的關(guān)鍵詞為宜，切記！注意不要輸入“科目或年級等文字”。本視頻標(biāo)題為“仁愛版七年級上冊Unit 3 Topic 2 What does your mother do Section A湖南省優(yōu)課”，所屬分類為“初中英語優(yōu)質(zhì)課視頻”，如果喜歡或者認(rèn)為本視頻“仁愛版七年級上冊Unit 3 Topic 2 What does your mother do Section A湖南省優(yōu)課”很給力，您可以一鍵點擊視頻下方的百度分享按鈕，以分享給更多的人觀看。優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) 的成長和發(fā)展，離不開您的支持，感謝您的關(guān)注和支持！有問題請【點此聯(lián)系客服QQ：983228566】 -----