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視頻標簽：合理利用網絡
所屬欄目：初中政治優質課視頻
視頻課題：2017年初中道德與法治課堂教學優質課比賽視頻部編人教版《合理利用網絡》
教學設計、課堂實錄及教案：2017年初中道德與法治課堂教學優質課比賽視頻部編人教版《合理利用網絡》陳楚 高新區第一中學
導入：相聲表演《網之困惑》，通過真實案例展示“沉溺網絡”、“不會辨別網絡信息”、“違法網絡規則”等網絡現象，引出課題“合理利用網絡”，并引導學生開啟網絡探究之旅。
網絡之旅第一站：“出謀劃策戰網癮”。通過觀看視頻，引導學生分享身邊的“低頭族”現象，認清其危害，并為“低頭族”提出戰勝網癮的好辦法，如合理安排時間，制定上網計劃、轉移注意力等，并引出“學會信息節食”、“提高媒介素養”的智慧錦囊。
網絡之旅第二站：“眾說紛紜辨真假”。通過列舉網絡詐騙、網絡謠言的具體情境，請學生利用課本“方法與技能”部分，結合手機網絡辨別真假，并引出“學會辨別網絡信息”的智慧錦囊。
網絡之旅第三站：“網絡規則我遵守”。通過學生網絡交往中利用ps惡搞他人的具體事例，引導學生進行評價和價值判斷，在辯證分析中進行合理的選擇，并得出“遵守網絡道德和法律”的智慧錦囊。
網絡之旅第四站：“弘揚網絡正能量”。通過列舉身邊時政及生活事例，分享教師積極轉發“南京大屠殺死難者國家公祭日”宣傳“勿忘國恥，珍愛和平”及為“抗戰老兵助養計劃”捐款的親身經歷，引導討論，并利用手機查詢“弘揚網絡正能量”的行為，并分享感受，從而進行升華和正確的價值引領。
小結：采訪《網之困惑》的學生困惑是否解決，分享所學啟發；利用快板引導學生有節奏朗讀“合理利用網絡順口溜”，切合實際，方便識記和應用。引導學生課下制定合理的網絡利用規劃表，理論聯系實際。
板書：以代表“網絡”的英文字母“E”串聯網絡之旅四站內容，并將合理利用網絡的智慧錦囊呈現清晰。
視頻來源：優質課網 www.www.fsyixinda.com
