憧憬美好集體 

嘉興一中實(shí)驗(yàn)學(xué)校    時常榮 

一、學(xué)情分析 

對于剛?cè)雽W(xué)我校初一新生來說，尤其絕大部分是寄宿學(xué)生，如何融入新集體，同學(xué)間如何相互支持、相互協(xié)作，對個人成長和集體進(jìn)步尤為至關(guān)重要。本校學(xué)生綜合能力較強(qiáng)，設(shè)計(jì)挑戰(zhàn)性體驗(yàn)活動遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝于單純的案例說教。而且學(xué)�；顒迂S富，在體育、藝術(shù)、科技、讀書節(jié)等活動，近期又廣發(fā)校歌征集令等眾多活動，學(xué)生感悟很多，教學(xué)素材更多立足學(xué)生，基于學(xué)情。本課意圖在通過課堂體驗(yàn)和實(shí)踐反思，以美好集體為話題，有針對性地提高學(xué)生集體意識和協(xié)作能力，力促新組建的集體更優(yōu)秀地發(fā)展。因此，我們有必要在原有認(rèn)識的基礎(chǔ)上，增強(qiáng)學(xué)生的集體意識和實(shí)踐能力，做到知行合一，教學(xué)行相長。 

二、教學(xué)分析 

【教學(xué)目標(biāo)】 

知識與能力 了解集體愿景的內(nèi)涵及其作用；理解美好集體的內(nèi)涵及其對我們成長的意義；掌握美好集體需要哪些良好的氛圍。 

過程與方法 通過對美好集體特征的理解，認(rèn)識到一個美好的集體對我們成長的重要意義；學(xué)習(xí)如何與集體相處后，能正確處理班集體中不同異見、競爭與合作，正確處理集體中的人際關(guān)系。 情感態(tài)度與價(jià)值觀 

培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識；提高學(xué)生的集體生活能力。 

【重點(diǎn)難點(diǎn)】 

教學(xué)重點(diǎn)：理解美好集體的特征及美好集體對我們成長的意義。 教學(xué)難點(diǎn)：正確認(rèn)識和處理個體與集體之間的關(guān)系。 

三、教學(xué)流程 

  

一、導(dǎo)入新課 

（多媒體出示女排視屏精彩剪輯） 

 

下課放松時段：原生態(tài)女排奧運(yùn)決賽從熱身準(zhǔn)備—

—經(jīng)典對決——奪冠等經(jīng)典瞬間。（強(qiáng)大的集體正能量熏陶感染，不知不覺中進(jìn)入課堂狀態(tài)）  

（一）小集體競賽： 

剛才女排戰(zhàn)得酣暢淋漓？要么我們也來賽一賽 

（課前準(zhǔn)備：將學(xué)生分6-8人小組） 出示比賽規(guī)則：  

課堂比賽（上半場）：  

1、8人左右為一小集體，充分發(fā)揮想象創(chuàng)新能力，請用手指或肢體等形式，拼成一個造型（logo）。  2、造型要有一定寓意，必須每個隊(duì)員都參與。  3、請選好負(fù)責(zé)人，言行文明，用時3分鐘。  

4、時間到即開始展示，別的集體展示時，請用心觀看，否則淘汰。  

（二）我型我秀，活動初體驗(yàn)：（獎品：完成任務(wù)請每隊(duì)負(fù)責(zé)人挑選一個顏色“心愿”和磁石）  

回顧整個活動過程，從立意，到人員分配„„遇到了哪些問題，有哪些收獲和感動？ A.“你的這個點(diǎn)子弱爆了，閃一邊！”“我是班長，平時鍛煉多，這次就不參加了”„„  B.“他性格內(nèi)向，協(xié)調(diào)性又差，還是不傷他腦筋了！”  C.“雖然這個我最拿手的，大家也出出處主意吧！” 

 

 

 

 

 

D.“看他們爭的面紅耳赤，一點(diǎn)都沒有集體精神！” „„ 

  小結(jié)：你心目中的集體應(yīng)該是怎樣的？        民主、公正、關(guān)懷、友愛、             合作、活力„„   （三）從良好氛圍——共同愿景 課堂比賽（下半場）：  

分工：請將你們集體造型（logo）畫到心形紙上，并配上解說詞（寓意）？  

合力：請將各個小集體心形紙貼到黑板上 （嘗試拼出一個大造型）  

分享：在班集體活動中你最感動的人或事？集體讓你有哪些成長？  

拓展：說說我們班有哪些美好集體的特征，還有哪些方面可以進(jìn)一步提高？ 

活動：拓展空間（根據(jù)課堂時間靈活機(jī)動把握） 

根據(jù)美好集體的特征考察你所在的集體，說說它在哪些方面有特改進(jìn)。  （教材P76上的表格） 

（四）從立足身邊集體——集體中的榜樣力量 1.有一種集體叫做中國女排  

    „„被評為最有價(jià)值球員的朱婷賽后說：“大家看的就

是我在打，但是有大家的防守，有大家的傳球才有我那一下„„每次落后大家眼睛都是紅的，都想要這場球。”  聽了夢之隊(duì)隊(duì)員的心聲后，說說對集體還有哪些新的理解？  

教師歸納：美好集體是大家向往的、心系的„„ 2.有一種集體叫“一實(shí)” 

從班級小“家”——到一實(shí)大“家” 多媒體展示本校畢業(yè)生作品：（校歌征集材料） 

 

備選材料（根據(jù)課堂需要靈活處理）  

 揚(yáng)帆    作者：孫同興 

南湖之畔，人才搖籃，追求向著希望揚(yáng)帆， 厚德博學(xué)，誠信勤勉，知識向著學(xué)海揚(yáng)帆。 啦，嘉興一實(shí)，揚(yáng)帆揚(yáng)帆，勇于實(shí)驗(yàn)敢爭先， 健全人格，培育特長，桃紅李白春滿園。 革命勝地，薪火相傳，青春向著夢想揚(yáng)帆， 國際視野，引領(lǐng)青年，理想向著未來揚(yáng)帆。 啦，嘉興一實(shí)，揚(yáng)帆揚(yáng)帆，成就卓越鑄典范， 棟梁天下，中流擊水，再創(chuàng)輝煌奔高遠(yuǎn)。 

3.有一種集體叫“一實(shí)” 

小“家”——大“家”——國“家” （多媒播放《國家》mv賞析） 

 

三、課堂總結(jié) 

   通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了集體的共同愿

景，知道了集體帶給了我們的力量。希望大家在學(xué)

習(xí)了如何與集體相處后，能正確處理班集體中不同的異見、競爭與合作，正確處理集體中的人際關(guān)系，培養(yǎng)出良好的團(tuán)隊(duì)意識與處理集體問題的能力。

 

 

 

 

 

四、教學(xué)反思 

    “活動、體驗(yàn)、感悟、”是本課設(shè)計(jì)的最大亮點(diǎn)。讓學(xué)生通過體驗(yàn)、交流、感悟，充分調(diào)動了學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性。 在《道德與法治》教學(xué)中，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，是真正的參與者。正如德國教育家第斯多惠說的：“教學(xué)藝術(shù)的本質(zhì)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵、呼喚、鼓舞”，營造一個體驗(yàn)感悟的課堂，無疑為點(diǎn)燃孩子們智慧的火花提供了一個滋長、發(fā)育的溫床。 

本節(jié)課講述的是培養(yǎng)學(xué)生的集體意識和培養(yǎng)學(xué)生參與集體的能力。在具體參與集體方面，是學(xué)生容易理解和掌握的，但是，在課程講述上，可能會存在知識點(diǎn)分散，學(xué)生記憶困難的問題，因此在設(shè)計(jì)本知識點(diǎn)時，在進(jìn)行多個有趣的活動和素材的基礎(chǔ)上，進(jìn)行小范圍的小結(jié)歸納，使得學(xué)生處理集體問題的知識和能力都相對系統(tǒng)化。另外，本節(jié)課的難點(diǎn)在與使學(xué)生認(rèn)清集體對我們的作用，并學(xué)會在集體中成長，也就是正確認(rèn)識我們與集體的關(guān)系。 

為了讓學(xué)生更充分地體驗(yàn)活動，可能導(dǎo)致最后部分課堂提升，有些緊促，對課堂知識的梳理和副板書書寫還是需要進(jìn)一步加強(qiáng)�！兜赖屡c法治》畢竟是個新生兒，教師對新教材理念的闡述和詮釋可能還有待進(jìn)一步探索，必須一直行走在路上，前路荊棘，不忘初心！