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視頻標簽：學習伴成長
所屬欄目：初中政治優質課視頻
視頻課題：初中道德與法治部編人教版七年級上冊學習伴成長-內蒙古省級優課
教學設計、課堂實錄及教案：初中道德與法治部編人教版七年級上冊學習伴成長-內蒙古省級優課
教學基本信息
課題 第二課 《學習新天地》——學習伴成長 單元 第一單元 成長的節拍
學科 道德與法
治
學段 第一 學段 年級 初一年級 授課教師
張 建
教材
書名：義務教育教科書《道德與法治》七年級上冊 出版社：人民教育出版社
教學背景分析
1、教材分析 （1）課標要求：
課程標準第一部分“成長中的我”中的“認識自我”部分： “培養正確的學習觀念和成就動機” “主動鍛煉個性心理品質，磨礪意志，陶冶情操，形成良好的學習、勞動習慣和生活態度” （2）整體感知教學內容
本節課是學生升入初中后的第三節課，本課內容《學習伴成長》在第一課《中學時代》基礎上，進一步和學生一起探討應持有的學習態度與學習的意義，鼓勵學生多元學習、自主學習、終身學習，引導學生探尋學習的意義，激勵學生在學習中實現自我、服務社會，幫助學生生成學習的內動力。 2、學情分析：
對于剛剛步入中學校門的學生而言，面臨著新的學習階段，新的學習天地有新的機遇也有新的挑戰，初中的學習生活會是怎樣的？學習有哪些方式？學習又有幾個層次？學習對我們來說有什么意義？我們還需要樹立怎樣的學習態度？這些問題需要在本節課中幫助學生澄清。
2.教學目標(含重、難點)
【教學目標】
1、通過探究與分享、辨析等活動了解學習的含義和內容，深刻理解學習的內涵 2、通過小組討論，閱讀感悟等活動，感悟理解學習的重要意義。 樹立熱愛學習，主動學習的態度，培養終身學習的意識。
【教學重點】深刻理解學習的內涵,感悟理解學習的重要意義
【教學難點】樹立熱愛學習，主動學習的態度，培養終身學習的意識。
3.教學過程
教學環節 教師活動
學生活動
設計意圖
導入新課
圖片導入，運用教材關于學習的圖片引出本課話題，今天跟同學們探討伴隨我們一生的話題——學習
思考、回答 簡單明了直奔主題
講授新課 第一目
學習伴成長
一、打開學習之窗 出示活動要求：
環節一：學習---你理解了嗎？ 活動要求：
活動形式——小組合作探究 探究內容：
（1）完成P15 的探究與分享 他們是在學習嗎？為什么？
你經歷的學習有哪些？和同學一起討論，
看誰想得最多。
活動目的——初步了解什么是學習 探究內容：
（2）結合上述活動，小組討論下面的問題： 《現代漢語詞典》給學習下的定義是“從閱讀、聽講、研究、實踐中獲得知識或技能。”你認為全面嗎？如果不全面，請你修訂該詞條
目的——全面深刻理解什么是學習 總結：學習是什么？
（1）學習包括知識的獲取，各種能力的培養。 （2）學習不僅僅局限在學校，我們所看、所
完成探究與分享，思考總結，能準確判斷出某行為是否屬于學習行為。
提出容易混淆的行為，通過小組討論探究方式辨別學習行為，既培養學生合作能力，又能
在同伴的幫助下深刻理想學習的內涵，做到了調動學生積極性，能讓大部分學生主動參與課堂
【教學方法】合作探究
聽、所嘗、所觸、所做，都可以是學習。 （3）學習不僅表現為我們接受和掌握，而且表現為探索、發現、體驗和感悟。從一切經歷中學習：學習思考，認識世界，關愛他人，遵守規則„„ 評價檢測：
他們是在學習嗎？為什么？ 國家領導人對某國進行國事訪問 小明看動畫片《熊出沒》 鸚鵡學舌
講授新課 第二目 學習點亮生命
二、學習點亮生命 活動形式——小組合作探究討論 探究內容：P18探究與分享 反思討論：我們為什么要學習？ 學習的意義是什么？
學習，打開了生命的視窗，讓我們面前的世界更廣闊、更精彩；
學習，拓展了新的通道，讓我們體驗不同的生活方式。
學習，改變了思維方式和行為，提升我們的能力和智慧。
學習，帶來了更多的選擇，讓我們更加獨立和自由。
李克強總理高中畢業后成為安徽鳳陽縣貧瘠鄉村一名插隊知青。在艱苦勞動的間隙，他每天手里都有一本書，還經常挑燈夜讀。 充分討論，分享看法
通過層層深入的討論，幫助學生一步步發現學習對自我、對他人、對社會的意義，為學習增添動力。
1977年恢復高考，李總理在570萬考生中脫穎而出，考上北京大學。他曾自豪地說他是在田間鋤地時得到高考錄取通知書的。從田間接到通知書的青年到日后的國家總理，這是“學習改變命運”的最好詮釋。
討論2：你從李克強總理的學習經歷中感悟到了什么？
（1）學習，不僅讓我們能夠生存，而且可以讓我們有更充實的生活。
（2）學習就是給生命添加養料。
（3）學習點亮我們內心不熄的明燈，激發前進的持續動力。
（4）學習獲得成長，增益他人，服務社會，為幸福生活奠基。總結：在學習中我們不僅可以成就自己，同時也增益他人、服務社會，為幸福生活奠基！媽媽寄語：孩子，我要求你讀書用功，不是因為我要你跟別人比成績，而是因為，我希望你將來會擁有選擇的權利，選擇有意義、有時間的工作，而不是被迫謀生。當你的工作在你心中有意義，你就有成就感。當你的工作給你時間，不剝奪你的生活，你就有尊嚴。成就感和尊嚴，會給你快樂！
----選自龍應臺《親愛的安德烈》
課堂小結 同學們，在初中階段，學習是重要的任務，但學習不僅僅是教室里的學習，也不僅僅是這三年的任務，我們的學習是多元的、
總結本課所學
視頻來源：優質課網 www.www.fsyixinda.com
