視頻標簽：建設(shè)美好國家,關(guān)心國家發(fā)展

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視頻課題：初中道德與法治人教版部編八年級上冊第四單元第十課建設(shè)美好國家-關(guān)心國家發(fā)展-浙江

教學設(shè)計、課堂實錄及教案：初中道德與法治人教版部編八年級上冊第四單元第十課 建設(shè)美好國家-關(guān)心國家發(fā)展-浙江省 - 寧波

關(guān)心國家發(fā)展 
一、教材分析 
本框是八年級《道德與法治》第四單元的第十課《建設(shè)美好祖國》的第一框，教材內(nèi)容主要側(cè)重于讓學生感知國家的成就與發(fā)展中的不足，激發(fā)學生為國家成就而自豪的情感，激勵學生正視國家發(fā)展中存在的問題，看到國家正在為解決這些問題而努力，從而對國家的未來充滿信心和期待。  
二、教學目標 
1.情感態(tài)度價值觀目標：激發(fā)學生關(guān)心國家發(fā)展的積極性，培養(yǎng)學生熱愛祖國的情感，鼓勵學生對國家發(fā)展充滿信心。 
2.過程與方法目標：通過在課堂上展示的資料，將課內(nèi)學習與課外資料結(jié)合起來，有利于調(diào)到學生參與的積極性，有利于學生感知國家變化，關(guān)注國家發(fā)展。 
3.知識與能力目標：了解國家建設(shè)方面的成就和發(fā)展中的不足，學會全面地看待國家建設(shè)中的問題；培養(yǎng)學生搜集資料和分析資料的能力。  
三、教學重難點 
1.教學重點：為國家的發(fā)展成就而自豪。 
2.教學難點：正確看待國家建設(shè)中存在的問題。  
四、教學設(shè)計 
導入：視頻播放《我和我的祖國》 
師：剛才視頻中播放的優(yōu)美的樂曲曲目叫什么？ 
——我和我的祖國 
師：在優(yōu)美的樂曲聲中，在一幅幅的畫面中，你看到了什么？想到了什么？  生1：我看到了祖國的壯美河山 生2：我看到了天安門 生3：…… 
師：我們看到的是祖國的壯美山河，是祖國的一景一物。我們在這片土地上成長，祖國是我
們成長的搖籃，他以廣袤的土地和燦爛輝煌的文化，養(yǎng)育著一代又一代中華兒女，不論我走到哪里，身在何方，我們與祖國始終有一分難以割舍的中華情結(jié)，它促使著我們時刻都在關(guān)注著、關(guān)心著國家的發(fā)展和變化。 ——PPT引出課題《關(guān)心國家發(fā)展》  
心系國家 師：提到國家發(fā)展，從古至今，它都與我們每個人息息相關(guān)。 PPT展示    杜甫：春望   梁啟超：少年智則國智，少年富則國富；少年強則國強，少年獨立     則國獨立；……少年雄于地球，則國雄于地球。     魯迅：唯有民魂是值得寶貴的，唯有他發(fā)揚起來，中國才有真進步。 習近平：中國夢是我們這一代的，更是青年一代的。  
設(shè)計意圖： 通過導入和從古至
今的名人名言，讓學生進一步感受到關(guān)心國家發(fā)展是中華
兒女亙古不變的情
懷。激發(fā)學生熱愛祖
國的情感。 
                    
             
                    
                            師：字字句句，都展現(xiàn)著中華兒女對祖國深厚的情感寄托。 
PPT出示總結(jié)：愛國、關(guān)心國家發(fā)展，這是中華兒女亙古不變的情懷。 
 
1、喜：國家發(fā)展之成果 
師：最近，不知道大家是否關(guān)注了國家發(fā)生的一件大事。我們國家應對了一場看不見硝煙的
戰(zhàn)爭。你們知道是什么事情嗎？ 生：中美貿(mào)易戰(zhàn) 
師：中美貿(mào)易戰(zhàn)，那我們不妨來關(guān)注一下該事情的始末 
PPT展示：2018年3月23日，美國總統(tǒng)特朗普正式簽署對華貿(mào)易備忘錄，對至少500 億美元的中國進口商品征收25%的關(guān)稅。此外，美國將針對對華技術(shù)轉(zhuǎn)移和中資收購美 國公司施加限制。 
師：作為世界頭號強國的美國，為何主動挑起了這場貿(mào)易戰(zhàn)呢？ 
師：我們回顧歷史，其實美國曾多次主動挑起貿(mào)易戰(zhàn)，比如美日貿(mào)易戰(zhàn)。盡管美國和日本現(xiàn)在是貿(mào)易上的好伙伴，但兩國在20世紀70年代到90年代間也曾產(chǎn)生過貿(mào)易摩擦。1955年日本在逐步實行“走出去”戰(zhàn)略后（PPT出示“走出去戰(zhàn)略”）， 日本實現(xiàn)了經(jīng)濟的高速發(fā)展（PPT出示經(jīng)濟高速發(fā)展）在20世紀七八十年代，日本某些經(jīng)濟指標的迅猛增長令美國感到不安。“日本制造”風靡全球（PPT出示日本制造），尤其是日本汽車成為美國最大的汽車進口來源國，而美國車幾乎沒有出現(xiàn)在日本市場上。 問：當年，美國為什么要對日本發(fā)起貿(mào)易戰(zhàn)？ 生：……  
師：那現(xiàn)在，美國又為什么對我們挑起戰(zhàn)爭呢？ 生1：因為中國經(jīng)濟實力增強了。 生2：因為中國強大了。 
生：…… 
師：看來，大家都認為是因為我們國家強起來了。那么，我們到底強在
哪呢？我們還是要拿出事實和依據(jù)。大家能否舉例說明。 
學生具體舉例（涉及各個領(lǐng)域，各方面成就） 
 
師：同學們剛才以一個個鮮活的事例向我們展示了一個強起來的國家。
這也是近幾年我們國家的發(fā)展成果，他體現(xiàn)在經(jīng)濟、政治、科技、
文化教育、國防軍隊、民生、國際影響力等方方面面。 
正如黨的十九大報告指出：PPT展示      我們已經(jīng)進入強起來的新時代  
問：面對著強起來的祖國，面對著祖國所取得的種種成就，你有什么話想對祖國說？ 生：…… 
——PPT同步出示字幕：祖國，當你取得一系列的成就，我為你感到自豪！  
師：逐漸強起來的中國，被美國當成競爭對手，這樣看來，也是一種榮幸。但這種榮幸是否
越多越好呢？ 
師：其實，早在22年前，1996年美國也曾單方面宣布對華貿(mào)易報復措施，那么，22年前和 
22年后的今天我們又是以何種態(tài)度來應對這一挑戰(zhàn)呢？ PPT出示材料 
問：外交部發(fā)言人崔天凱兩次做出回應，態(tài)度有什么變化？：之前顯得有點弱勢，現(xiàn)在感覺底氣十足，很強硬。 
師：當我們處于弱勢，只能被動挨打，這讓老師想到了近代的中國，長期遭受西方列強的野蠻侵略，國家主權(quán)和領(lǐng)土完整遭到嚴重破壞，成為任人宰割的羔羊，中國人民經(jīng)歷了不堪回首的苦難。 
問：現(xiàn)在，我們?yōu)槭裁茨艿讱馐�足呢�?nbsp;生：因為我們強大了。 
師：我們不禁感慨著：世界還是那個世界，中國已不再是那個中國！我們背后的祖國實現(xiàn)了從站起來到富起來到強起來的有力轉(zhuǎn)變。我們才能這么底氣十足，這么強硬。 問：這一次，我們?yōu)槭裁匆�這么強硬？ PPT繼續(xù)展示材料：美國增稅領(lǐng)域  師：觀察下美國對中國增稅領(lǐng)域，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 生1：增稅領(lǐng)域涉及我國的醫(yī)療器械、高鐵設(shè)備、信息技術(shù)等方面 問：這些領(lǐng)域有什么共同點 生1：高科技、技術(shù)領(lǐng)域 
師：對這些領(lǐng)域增稅，實則在打擊我們的先進制造業(yè)，高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)。（PPT） 
師：高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)事關(guān)中華民族的復興 ，這一做法，是在阻礙我們民族復興之路，是侵犯著我們國家的核心利益，我們無法讓步。 
師：正如外交部發(fā)言人華春瑩表示，PPT：如果美方采取損害中方利益的行動，中方必將采取堅決和必要的應對措施，維護好自身的正當權(quán)益。 
我們不僅僅是這么說的，也是這么做的。就在3.23上午，中國立馬開始反擊，給出了第一步反制措施。 
PPT展示：中國的反制行動清單圖 
過渡語：3.23也許只是貿(mào)易戰(zhàn)的開始，當全世界都在關(guān)注著中美貿(mào)易戰(zhàn)何去何從時，4.16日美國商務(wù)部的一條消息又將貿(mào)易戰(zhàn)推向一個高潮。  
2、憂：國家發(fā)展之困境 
師：讓我們繼續(xù)來看一段材料： PPT材料顯示： 
師：美國的這一行動以及各個數(shù)據(jù)分析報告帶給我們什么信號？  生1：中國在某些關(guān)鍵的技術(shù)領(lǐng)域還是受制于人 生2：國產(chǎn)芯片發(fā)展相對較弱 
師：我們應該意識到，核心技術(shù)受制于人。 
就如云知聲創(chuàng)始人兼CEO黃偉也在朋友圈評論稱（PPT播放）：“中美貿(mào)易戰(zhàn)開打，美國拿華為中興開刀的時候，我們終于發(fā)現(xiàn)在很多關(guān)鍵技術(shù)節(jié)點上我們受制于人。模式創(chuàng)新終有盡頭，國與國的競爭，不是靠誰點的外賣多，終究還是靠硬科技，硬實力！ 
師：在祖國發(fā)展蒸蒸日上的今天，我們還需要一個清醒的認識，我們不僅僅需要考慮中國擁有什么、取得了什么，還要更進一步知道中國現(xiàn)在缺少什么——什么是中國發(fā)展的短板、崛起的軟肋。 
師：缺芯之痛深刻的反映出我國在發(fā)展過程中存在的高端科技創(chuàng)新能力的欠缺。那么，我們該如何破解“缺芯”之痛？如何提升高端技術(shù)創(chuàng)新能力呢？ 請拿出探究單材料，來看看國家的行動。 PPT：國家的行動 材料一： 
設(shè)計意圖： 繼續(xù)以中美貿(mào)易戰(zhàn)為話題，通過為什么能應戰(zhàn)和為
什么要應戰(zhàn)兩個話題，進一步激發(fā)學生的自豪感。 
                    
             
                    
                            材料二：我國科技投入增速加快，研發(fā)經(jīng)費投入強度加大。2016年我國研發(fā)經(jīng)費投入強度達到2.11%，比上年提高0.05個百分點，連續(xù)3年超過2%。已經(jīng)超過歐盟15國2.08%的平均水平。近年來我國研發(fā)經(jīng)費投入強度一直呈穩(wěn)定上升趨勢，與發(fā)達國家的差距逐年縮小。 材料三：海外高層次人才引進計劃：從2008年開始，在國家重點創(chuàng)新項目、學科、實驗室以及中央企業(yè)和國有商業(yè)金融機構(gòu)、以高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)為主的各類園區(qū)等，引進2000名左右人才并有重點地支持一批能夠突破關(guān)鍵技術(shù)、發(fā)展高新產(chǎn)業(yè)、帶動新興學科的戰(zhàn)略科學家和領(lǐng)軍人才來華創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。 
材料四：為獎勵在科技進步活動中作出突出貢獻的公民、組織，國務(wù)院設(shè)立了五項國家科學技術(shù)獎：國家最高科學技術(shù)獎、國家自然科學獎、國家技術(shù)發(fā)明獎、國家科學技術(shù)進步獎和中華人民共和國國際科學技術(shù)合作獎。 問：結(jié)合材料說說國家如何解決這一困境？ 
生1：國家實行創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略、科教興國戰(zhàn)略、制造強國戰(zhàn)略 
生2：對科技的投入力度較大，對科技的研發(fā)經(jīng)費投入增強。 
生3：引進人才 
生4：設(shè)立科學技術(shù)獎 
師：在國家的戰(zhàn)略、制度、政策等引導下，在科學家們艱辛的付出和
努力中，近幾年我國的科技取得了矚目的成績。我們一起來看下視頻 
師：看到這些在科技領(lǐng)域的最新成就，帶給我莫大的鼓舞和信心。現(xiàn)
在，當我們面對缺芯之痛，你有什么話相對祖國說的呢？ 
生：…… 
師：是的，中國已經(jīng)能生產(chǎn)中低端芯片，只要我們要保持戰(zhàn)略定力，
多點投入、多點耐心和時間，中國芯終將會長大。 
師：在我們國家發(fā)展道路上，除了科技領(lǐng)域出現(xiàn)了困境，還有沒有其他方面存在一些問題呢？ 
國家又是如何解決這些問題的呢？ 
請大家結(jié)合材料獨立完成探究單中的表格 學生列舉國家發(fā)展中的困難及其對應的措施 
師：我們雖然在發(fā)展中遇到一些問題和挑戰(zhàn)，但國家正在采取各種積極措施解決問題，如：PPT一起讀（穩(wěn)增長、促改革、調(diào)結(jié)構(gòu)、惠民生、防風險……）就如同李克強總理說的：PPT出示 
問：在困難或問題面前，你又有什么話想對祖國說呢？ 生：…… 
PPT出示：祖國，當你遇到困難，我依然對你充滿信心  
3.信：國家發(fā)展之未來 
師：縱觀這次貿(mào)易戰(zhàn)，我們自始至終保持理性，敢于斗爭，堅如磐石，最終為捍衛(wèi)國家利益和中國人民的利益贏得了主動。 5月3日至4日，美國財政部長帶隊訪華，再次將全球的目光聚焦“中美貿(mào)易戰(zhàn)”。 中
美經(jīng)貿(mào)磋商就部分問題達成共識，在談判與貿(mào)易戰(zhàn)之間，天平開始朝前
者傾斜。 
 
總結(jié)：不論最終結(jié)果怎樣，但這次中美貿(mào)易戰(zhàn)對中國形成前所未有的考
驗，它是對中國實力以及勇氣、智慧的全面檢閱。中國做到了一個大國
應有的穩(wěn)健和成熟。我想，未來的中國還會面對各種各樣的國內(nèi)和國際
設(shè)計意圖： 
以中美貿(mào)易戰(zhàn)“缺芯之
痛”為話題，引出我國
發(fā)展中“科技創(chuàng)新能力”
的困境。通過材料展示，
讓學生看到國家的具體
行動，再通過觀看視頻
讓學生了解我國在科技
領(lǐng)域取得的成效，繼而
激發(fā)學生對國家未來充
滿信心的堅定信念。 
設(shè)計意圖： 
以中美貿(mào)易戰(zhàn)為結(jié)束語，激發(fā)學生與祖國共奮進的美好愿望。為后面一課《天下興亡匹夫有責》做好鋪墊。 
                    
             
                    
                            的復雜形式，我們的國家還會經(jīng)受各種考驗，那么，你們是否準備好與國家共奮進？ 到本課的尾聲，你還有什么話想對祖國說的嗎？ 生1：我會努力學習，共筑中國夢。 
生2： 少年強則國強，我會不斷提升自己各方面能力，與祖國共奮斗。 生3：努力學習、積極參加創(chuàng)客等活動，為祖國的科技創(chuàng)新助力。 
生4：千里之行始于足下，好好學習，不辜負自己的青春年華，與祖國共成長。  
師總結(jié)：你們的心聲，是莘莘學子對祖國美好明天的期許。 
指著板書講：作為中華兒女，我們始終在關(guān)心著國家的發(fā)展。當國家取得一系列成就，我會為你感到自豪；當國家面臨困難，我依然對你充滿信心。為了祖國美好的明天，我愿同你攜手奮進！ 
PPT出示：祖國，為了你更加美好的明天，我愿同你攜手奮進  
五、板書設(shè)計  
                    成就    自豪 
關(guān)心國家發(fā)展                            攜手奮進                     問題    信心

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