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視頻標簽：活出生命的精彩
所屬欄目：初中政治優質課視頻
視頻課題：人教版道德與法治七年級上冊第十課《綻放生命之花》第二框“活出生命的精彩”福建省
教學設計、課堂實錄及教案：人教版道德與法治七年級上冊第十課《綻放生命之花》 第二框“活出生命的精彩”福建省
活出生命的精彩
課標依據：
本課所依據的課程標準的相應部分是“成長中的我”中的“自尊自信”。具體對應的內容標準是：“體會生命的價值，認識到實現人生意義應該從日常生活的點滴做起” 本課所依據的課程標準的相應部分還有“我與國家和社會”中的“積極適應社會的發展”。 具體對應的內容標準是：“感受個人成長與民族文化和國家命運之間的聯系，提高文化認同感、民族自豪感，以及構建社會主義和諧社會的責任意識。” 學情分析：
中學階段是個人人生觀、價值觀初步形成的時期。初中學生具有自身的特點，受知識、閱歷的限制，他們對發生在自己和社會上的事情、現象不能全面分析，缺乏正確的分析和理解問題的能力，對于生命的意義更是缺乏基本的認知。本課通過生命教育，喚醒學生珍惜生命，樹立正確的人生觀、價值觀，理解生命的意義，實現生命的價值，編織自己生命的未來。 教學目標：
1.情感、態度和價值觀目標：
① 讓生命得到滋養，不斷充盈自己的生命。 ② 關注自身的發展，關切他人的生命。 ③ 甘于生命的平凡，也樂于創造生命的偉大。
2.能力目標：
初步形成在平凡的生活中活出生命的精彩，能夠理解生命意義的內涵。 3.知識目標：
①理解不同的人對待生活和生命的態度不同，生命的意義也不同。 ②懂得生命的意義來自對生活的付出，來自與他人的分擔和分享，懂得平凡的生命也能創造偉大。 教學重難點：
重點：冷漠與關切；平凡與偉大。 難點：貧乏與充盈。 教學方法：
講授法、討論法、探究法等 教學過程：
教師活動
學生活動
設計意圖
導入新課：PPT播放清明我校團委組織祭奠英烈活動。問：參加這項活動的感受、體會。
學生發表自己參加祭奠英烈活動的感受、體會等。 通過學生親身體驗、感受，激發他們對生命意義的思考、對生命價值的追求的熱忱，并與教材第三目“平凡與偉大”相呼應。過渡：①回顧上節舊知，“怎樣的一生是值得的？”
②結合教材內容找出關鍵詞形容生命的精彩。 學生回顧舊知，聯系新知，概括本課的關鍵詞，通識全文。
注意知識的融會貫通，幫助理解本課的知識概要。
講授新課：（一）“充盈生命、告別貧乏”
①問：你認為，你的生命是充盈的還是貧乏？ ②小組探究活動：請選擇你生活中、學習中的故事或片段與同學分享，注意說出自己的感受體會，感受生命中的充盈或貧乏。 ③提問、交流、提升小結。（生命是逐漸豐富、充盈起來的。對生活的態度不同，影響生命的質量。）
④ 問：如何讓生命充盈？
①小組交流討論分享，感受體會生命中的充盈或貧乏。 ②發言，說出自己的感受體會。
③概括小結，“如何讓生命充盈？” ①通過學生自身的感受、體驗，分享自
己的生活經歷、經驗，感受生命的中充盈或貧乏。
②通過提問交流，幫助學生明白充盈生命的途徑方式是多樣的，感受生命的逐漸充盈。理解到“對生活的態度不同，影響生命的質量”，從而總結經驗，我們要以積極樂觀態度面對生活，通過各種途徑、方法讓生命逐漸充盈起來，感受生命
的精彩。
（二） “關切他人、拒絕冷漠”
①PPT圖片“老人摔倒---扶？不扶？”
問：你的選擇是？為什么？
②提問、交流、提升小結。（設身處地地思考并善待他人，關切他人的生命傳遞溫暖。） ③活動，“傳遞生命的溫暖，我在行動……”
①學生談自己的做法、感受、理解等。 ②動手制作“傳遞生命的溫暖，我在行動……”卡片，寫下自己的行動諾言。 ①通過學生自己的感受體驗，理解人與
人需要在彼此關切中感受溫暖、傳遞
溫暖，學會關切他人的生命。
②通過活動制作“傳遞生命的溫暖，我在行動……”卡片，寫下自己的行動承諾，落實行動，將溫暖傳遞，感受生命的精彩。
（三）“于平凡中創造偉大”
①視頻“追思與銘記”，感受生命的偉大。
②剖析具體人物，交流、小結、提升。（偉大在于創造和貢獻。）
①觀看視頻，感受偉大，理解偉大的內涵。 ②認識平凡人卓嘎、央宗姐妹，知道平凡的生命同樣書寫著生命的價①通過對偉大人物的追思與銘記感受
偉大，通過對具體人
物的剖析，理解偉大
的內涵。
②通過對平凡人 的認識，感受生命的
③PPT “2018感動中國人物卓嘎、央宗姐妹”（書寫生命的價值。生命雖然平凡，但也能時時創造偉大。） ④問：如何在平凡中創造偉大？
值，也能創造偉大。③概括總結“如何在平凡中創造偉大？” 價值，認同生命的意義。理解在平凡的生活中活出生命的精彩，理解生命意義的內涵，從而活出生命的精彩。
課堂小結：①根據板書小結。
②視頻“第三屆詩詞大賽冠軍雷海為”。要求聯系本課知識、語言感悟雷海為的精彩及給我們生命的啟示。
學生觀看視頻，聯系本課知識、語言概括雷海為的精彩生命及啟示。 ①根據板書梳理本課知識，形成知識體
系。 ②通過對案例的提煉、總結、概括提高學生提取有效信息，聯系運用知識等能力，鞏固知識，深刻理解生命的意義，感受生命精彩！
板書設計： 活出生命的精彩
一、充盈生命 告別貧乏 二、關切他人 拒絕冷漠 三、于平凡中創造偉大
視頻來源：優質課網 www.www.fsyixinda.com
