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視頻標簽：青春的情緒
所屬欄目：初中政治優質課視頻
視頻課題：道德與法治人教版七年級下冊第四課第一框《青春的情緒》四川省優課
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道德與法治人教版七年級下冊第四課第一框《青春的情緒》四川省優課
第1課時 青春的情緒 備課教師 蓬安城北中學 楊智群
❶教學分析
【教學目標】
知識與能力
知道人最常見的情緒種類；懂得情緒產生和變化的原因；了解積極情緒和消極情緒帶來的不同影響。
過程與方法
能夠理解并說明自己的情緒產生和變化的原因，把握情緒的多樣性；辨別分析不同情緒可能帶來的不同后果，保持樂觀心態。
情感態度與價值觀
熱愛生活、自信開朗，樂觀向上、全面發展，積極地追求美好生活。
【重點難點】
教學重點：情緒不同，結果不同 教學難點：情緒產生和變化的原因
❷教學過程
一、導入新課
（多媒體鏈接歌曲《今個真高興》）聽歌曲《今個真高興》，學生談聽了這首歌之后的心情怎樣？ 教師總結：高興，笑容滿面，這就是我們所說的情緒之一，你了解自己的情緒嗎？這節課我們就來共同了解我們的情緒。 二、講授新課
目標導學一：情緒面面觀
活動一：古詩詞鑒賞 （多媒體展示下面詩詞內容） ※漫卷詩書喜欲狂，青春作伴好還鄉。 ※怒發沖冠
※死去元知萬事空，但悲不見幾周同。 ※不敢高聲語，恐驚天上人。
問題：上面古語分別表現了什么樣的心理感受？
教師指出：人的情緒是豐富多樣的，情緒分類的方法有很多種。其中最常見的是把情緒分成四大類：喜、怒、哀、懼。
活動二：詞語接龍
（多媒體展示活動要求）把全班分成四組，各代表喜、怒、哀、懼四種情緒，看哪一組寫出的這類詞語多，如：喜：眉飛色舞、手舞足蹈等。 教師強調：不同的情緒有不同的表現形式，即使是同一種情緒，它的具體表現也不是千篇一律的。
總結：情緒的種類
人的情緒是復雜多樣的，除了常見的喜、怒、哀、懼等基本情緒，在這四種情緒的基礎上，又可以組合成很多復雜的情緒，如：驚喜、悲憤、喜憂參半、悲喜交加等。
活動三：說說情緒的那些事兒
（多媒體展示活動內容）其實，大家在學習、生活中也有喜、怒、哀、懼的經歷，下面請大家敞開心扉，談談你印象中記憶深刻的最高興的事、最憤怒的事、最傷心的事、最害怕的事分別是什么？ 提示：學生結合自己的經歷暢所欲言，自由發言。 活動四：聚焦生活 （多媒體展示情景） 學生張麗的日記 《決賽前后》 我在預賽中得了第一，
面對老師寄予我決賽拿第一 的厚望,在興奮之余,我又感 到壓
力山大,焦慮不安。比賽前的那夜突然停電，我怒火沖天，一點都沒睡好覺。第二天我感冒了，頭昏沉沉的。賽前又抽到了1號簽,我好厭惡自己倒霉的手氣。結果我連前十都沒進，傷心欲絕，后悔沒聽媽媽的話。也羞于見同學，擔心他們笑話我。正一籌莫展時，他們突然出現在我身后，我好激動，煩惱一掃而光，開心的和他們一起回去。 找一找：
張麗在比賽前后經歷了哪些情緒感受？ 活動一：關于“喜怒哀懼”成語接龍
教師總結：情緒的類型復雜多樣，喜怒哀懼是基本的情緒種類。
目標導學二：影響情緒的因素
【討論】
影響張麗情緒的原因有哪些？ 教師總結：情緒的影響因素
我們的情緒受
多方面因素影響。例如，個人的生理周期、對某件事情的預期、周圍的輿論氛
圍、自然環境等。隨著周圍情況的變化，我們的情緒也經常變化。
【思考】青春期情緒的特點有哪些？ 教師總結：反應強烈、波動固執性、細膩性、閉鎖性、表現性、充滿青春的活力。
目標導學三：情緒的作用
【討論】張麗的情緒對她產生什么影響？ 提示：情緒不同，結果不同 教師講解：情緒的作用非常神奇，影響著我們的觀念和行動，它可以激勵我們克服困難，努力向上，也可以讓我們因為某個小小的挫敗而止步不前。 活動五:探索與發現
青春的活力
（青春期的情緒特點）
單擊此處編輯母版標題樣式•單擊此處編輯母版文本樣式
•第二級
•第三級
•第四級
•第五級
健康
（感冒）
觀念
（倒霉）
行動
（失敗）
負面情緒對人產生不良的影響）
情緒的消極作用事例（多媒體展示下列材料） （1）根據我國史書記載，伍子胥過韶關，陷入進退維谷境地，結果因極度焦慮而一夜間須發全白。 （2）《岳飛傳》牛皋，大敗金兀術并處死了金兀術后，激動地狂笑不止，高興過度而死，“樂極生悲”。 （3）《儒林外史》范進多年考不中舉人，直到50歲時，終于聽到自己金榜提名，“喜極而瘋”。 （4）《紅樓夢》中的林黛玉，抑郁，斷送了青春年華。
情緒的積極作用的事例（多媒體展示下列材料） （1）霍金
（2）毛澤東主席的革命樂觀主義 （3）海倫·凱勒的故事 （4）《鋼鐵是怎樣練成的》保爾
讓學生進一步體會：情緒不同，結果不同。
情緒與健康的關系。
教師講解：長期保持積極的情緒，如寧靜、愉快等，能增強人的機體免疫能力，有益于身心健康。相反，人若長期處于抑郁、緊張、焦急等情形之中，則會對身心健康產生不良的影響。 激發正面情緒，正確面對負面情緒。 保持自信樂觀的心態。 三、課堂結束語
你改變不了環境，但你可以改變自己； 你改變不了事實，但你可以改變態度； 你改變不了過去，但你可以改變現在； 你不能控制他人，但你可以掌握自己； 你不能預知明天，但你可以把握今天； 你不能樣樣順利，但你可以事事盡心； 你不能左右天氣，但你可以改變心情； 你不能選擇容貌，但你可以展現笑容；
你不能延伸生命的長度，
但你可以決定生命的寬度。
——希望每一位同學都能保持積極的情緒，快樂的
度過每一天！
❸板書設計
1、情緒面面觀（喜、怒、哀、懼）
正面情緒 絢爛多彩 2、情緒的青春色調
負面情緒 需要經歷
❹教學反思
新課程積極倡導自主性學習、合作性學習、探究性學習，強調教學要從學生的生活出發，密切知識與生活的聯系，幫助學生過積極健康的生活，引導和啟發學生獨立思考、積極實踐相統一。因此在教學中本著“在活動中體驗，在體驗中感悟，在感悟中成長”的理念，努力創設活動情境，鼓勵參與；激發興趣，吸引參與；動手實踐，主動參與；質疑互動，全面參與。讓學生真正成為課堂的主人。
視頻來源：優質課網 www.www.fsyixinda.com
