視頻標(biāo)簽：堅(jiān)持依憲治國

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視頻課題：“四自主·四環(huán)節(jié)”課堂《道德與法治》八年級下冊《堅(jiān)持依憲治國》河北省 - 石家莊

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“四自主·四環(huán)節(jié)”課堂《道德與法治》八年級下冊《堅(jiān)持依憲治國》河北省 - 石家莊

八 年級 
“四自主·四環(huán)節(jié)”課堂  道德與法治 學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì) 
日期  學(xué)科 道德與法治 教師 于學(xué)敏 課型 
新授 
課時 
1 
課題 
堅(jiān)持依憲治國 
 
教學(xué) 目標(biāo) 
了解現(xiàn)行憲法的構(gòu)成，理解憲法是根本的活動準(zhǔn)則、具有最高的法律效力；懂得中國共產(chǎn)黨必須以憲法為根本的活動準(zhǔn)則的道理 
運(yùn)用比較的學(xué)習(xí)方法和理論聯(lián)系實(shí)際的方法，培養(yǎng)自主、合作學(xué)習(xí)的能力。感受憲法權(quán)威，提高守法、護(hù)法能力 
培養(yǎng)崇尚憲法的思想，樹立憲法意識，自覺以憲法為根本的活動準(zhǔn)則，深刻認(rèn)識依憲治國對建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家、實(shí)現(xiàn)國家長治久安的重要作用，自覺樹立憲法觀念，增強(qiáng)守法意識 
教學(xué) 重點(diǎn) 根本的活動準(zhǔn)則、最高的法律效力。 
教學(xué) 難點(diǎn) 中國共產(chǎn)黨作為執(zhí)政黨，必須以憲法為根本的活動準(zhǔn)則。 
項(xiàng)目 及 要求 
本課分三個項(xiàng)目，內(nèi)容分別是：治國憑圭臬，安邦靠準(zhǔn)繩；彰大法權(quán)威，弘法治精神；助力新時代，與時俱前進(jìn)。 
教學(xué)過程（項(xiàng)目完成——交流展示——評價激勵） 
教師活動 
學(xué)生活動 
設(shè)計(jì)意圖  
候課要求 引入： 
依法治國是黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國家的基本方略，其核心是堅(jiān)持依憲治國。  
項(xiàng)目一： 
治國憑圭臬，安邦靠準(zhǔn)繩 視頻，《憲法那些事兒》，了解憲法的歷程和法律家族。   
活動一： 厲害了，我的憲法 
通過剛才的小微課，相信同學(xué)們已經(jīng)對憲法有了一些認(rèn)識，然而這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。作為中國公民，你對國家和憲法了解多少？ 
比如：兩會是什么？ 
根本制度是什么？       國家性質(zhì)？ 
面對這些問題，可能有些同學(xué)已經(jīng)開始恐懼了。憲法作為根本活動準(zhǔn)則，在規(guī)定的內(nèi)容和問題上與其他法律是大不
課前朗讀        
知道： 
1954年憲法--新中國第一部憲法 1982年憲法--現(xiàn)行憲法 12月4日為國家憲法日      
國家的根本任務(wù) 國家性質(zhì) 根本制度    
          
體會、感悟憲法     
理解的重要內(nèi)容      
知道憲法規(guī)定我國國家生活中最根本、最
 
                           
                  
                           
                                     相同的。下面就請同學(xué)們拿出憲法， 閱讀憲法相關(guān)段落，標(biāo)記關(guān)鍵內(nèi)容，準(zhǔn)備完成任務(wù)！ 活動二：連一連 
除此之外，憲法還規(guī)定了我國的內(nèi)政外交的基本國策，公民的基本權(quán)利和義務(wù)，國家機(jī)關(guān)的組織與職權(quán)，國家標(biāo)志等 下面請同學(xué)來做小結(jié)： 
1.我國憲法的構(gòu)成有哪些？     
由此我們已經(jīng)知曉： 
憲法規(guī)定我國國家生活中最根本、最重要的問題，自然也就是我們每一個人以及組織的根本活動準(zhǔn)則。憲法序言也有相應(yīng)的規(guī)定。 
這也是有一定的依據(jù)的。 
圖片：第十三屆全國人民代表大會第一次會議第三次全體會議，表決通過中華人民共和國憲法修正案。圖為人大代表表決通過場景。  
思考：我國為什么要對憲法草案進(jìn)行全民討論？ 
小結(jié)：2.憲法是一切組織和個人的根本活動準(zhǔn)則。     
在這一切組織當(dāng)中，有一個龐大的組織更要模范帶頭的遵守憲法，她就是我國的執(zhí)政黨--中國共產(chǎn)黨。在全國人民代表大會上，黨和國家的最高領(lǐng)導(dǎo)人習(xí)近平面對憲法莊嚴(yán)宣誓，也鮮明的印證了這一點(diǎn)。請同學(xué)們跟我一起體會當(dāng)時的場景。 
播放視頻，憲法宣誓。問，你能從剛才的視頻中得出哪些結(jié)論？               
序 言 
第一章 總綱 
第二章 公民的基本權(quán)利和義務(wù)  第三章 國家機(jī)構(gòu)  
第四章 國旗、國歌、國徽、首都             
原因： 
①憲法集中體現(xiàn)人民的共同意志，具有至高無上的權(quán)威。 
②憲法的權(quán)威關(guān)系國家的命運(yùn)、社會的安定和人民的根本利益。 
③如果憲法沒有權(quán)威，法治的權(quán)威就樹立不起來；如果憲法受到漠視，人民權(quán)利和自由就無法保證。         
①中國共產(chǎn)黨作為執(zhí)政黨，必須以憲法為根本活動準(zhǔn)則。 
②中國共產(chǎn)黨堅(jiān)持把依法治國作為黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國家的基本方略，把法治作為治國理政的基本方式。 ③堅(jiān)持依法治國首先要堅(jiān)持依憲治國，堅(jiān)持依法執(zhí)政首先要堅(jiān)持依憲執(zhí)
重要的問題           
自覺以憲法為自己的活動準(zhǔn)則              
了解憲法在法律體系中的地位和權(quán)威 
 
                           
                  
                           
                                     項(xiàng)目二：彰大法權(quán)威，弘法治精神 我國已經(jīng)建立起比較完備的中國特色法律體系，法律體系中的每部法律都有其特定的地位、內(nèi)容、效力和作用等。這在前面的微課中已經(jīng)有所介紹。這其中，憲法是國家的根本法，在國家法律體系中具有最高的法律地位、法律權(quán)威和法律效力。  
首先我們從內(nèi)容上來認(rèn)識一下。 活動二：我眼中的法律 
內(nèi)容上：列舉憲法與其他法律規(guī)定的內(nèi)容差別。  
請一位同學(xué)得出總結(jié)：①憲法所規(guī)定的內(nèi)容是國家生活中帶有全局性、根本性的問題，而其他法律所規(guī)定的是一般性問題。  
其次我們再看效力上：通過列舉憲法與其他法律的效力關(guān)系，注意到，每部法律都在開篇第一條提到了：依據(jù)憲法，制定本法。 也有例外情況，《關(guān)于勞動教養(yǎng)問題的決定》，結(jié)果是被廢止。讓我們?yōu)閼椃�點(diǎn)個贊！ 
提問：根據(jù)上述材料，你能得出什么結(jié)論？   
最后再看程序上：憲法的制定和修改程序比其他法律更加嚴(yán)格。 
圖文展示憲法與其他法律制定修改的區(qū)別 
項(xiàng)目三：與時俱前進(jìn)，助力新時代 提升訓(xùn)練營。 
中國的法律歷程起步雖晚，但發(fā)展迅速，科學(xué)全面又適應(yīng)中國國情，以憲法為首的中國特色法律體系，規(guī)范公民行為，保護(hù)公民權(quán)利。 
我們每個人都要提高法律意識，崇尚憲法權(quán)威，自覺遵紀(jì)守法。只有憲法精神在我們的神經(jīng)中樞里閃耀，法律的步道在我們的脈絡(luò)中無阻的暢通，我們才能更好地寫出一個大寫的公民！  
政。            
根據(jù)課本提示，討論2分鐘，舉出1-2個例子           
②憲法具有最高的法律效力，是其他法律的立法基礎(chǔ)和立法依據(jù)，其他法律是根據(jù)憲法制定的，不得與憲法原則和精神相違背，否則無效。        
回答加分。 
 
                           
                  
                           
                                     作業(yè)布置 作 業(yè)：一言一行 
1給家人講一講與憲法有關(guān)的那些事兒。 
2踐行遵紀(jì)守法，做合格公民。并將過程記錄下來，與大家分享。 
板書設(shè)計(jì) 
           
 教學(xué)反思  
本課以輕松活潑為基調(diào)，分版塊又層層深入。分層又環(huán)環(huán)相扣1.介紹憲法歷程。2.理清法律家族3.剖析憲法與其他法律的關(guān)系，明確憲法的法律地位、權(quán)威、效力。4.情感提升。使學(xué)生牢固樹立憲法意識，崇尚憲法權(quán)威，自覺遵紀(jì)守法。 
首先介紹了憲法的歷程，了解課本以外的一些憲法知識；然后以法律金字塔的形式解讀法律
家族構(gòu)成，明確了不同法律的制定主體和級別；緊接著以憲法是根本法為切入點(diǎn)，分別從效力上、內(nèi)容上、程序上對比理解憲法與其他法律的關(guān)系，達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生崇尚憲法的思想的效果；最后情
感提升。 
形式新穎幽默，并且關(guān)注學(xué)生的合作探究。重在普及知識，提升認(rèn)知，達(dá)到自覺樹立憲法觀念，增強(qiáng)守法意識的目的。在合作探究式教學(xué)活動的嘗試中，注意到要適合學(xué)生在學(xué)習(xí)中思維活動所經(jīng)歷的過程與發(fā)展，讓他們成為協(xié)同共事、協(xié)同研究的團(tuán)體，體現(xiàn)了課改的精神。

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