聯系本站客服加+微信號15139388181 或QQ：9899267 |
視頻標簽：創新改變生活
所屬欄目：初中政治優質課視頻
視頻課題：部編人教版《道德與法治》九年級上冊第一單元第二課創新改變生活第一課時_廣東省 - 珠海
本視頻配套資料的教學設計、課件 /課堂實錄及教案下載可聯本站系客服
部編人教版《道德與法治》九年級上冊第一單元第二課創新改變生活第一課時_廣東省 - 珠海
《創新改變生活》教學設計
【教學目標】
知識目標：1、認識創新的重要性；
2、理解實施創新驅動發展戰略的現實意義。
能力目標：通過感受創新，提高對創新的認識和能力，盡自己的力量推動創新發展。 情感態度價值觀：1、體會創新改變我們的生活；
2、增強對創新的好感，熱愛創新，自覺投身到創新實踐中去。
【教學重難點】
教學重點：創新的重要性 教學難點：全面認識創新
【教學過程】
導入：播放《智能家居》視頻
師：這就是我們的智能家居，大家以后想不想過這么舒適的生活？ 生：想。
師：智能家居需要什么才能達到這樣的效果？ 生：錢，腦子，創新......
師：對，我們的智能家居生活也是需要創新才能達到這樣的效果，今天我們就一起來學習第二課第一框《創新改變生活》。
新課講授
活動一：欣賞圖片
師：請同學們翻開課本第14頁，通過欣賞曾同學為我們準備的圖片來感受創新。 曾同學：一邊播放圖片一邊講解。 師：曾同學找到的都是我們身邊隨手可見的東西組成的小發明，甚至是用一些廢舊的塑料瓶和輪胎等制作的�？梢姡瑒撔率莵碓从谀睦�？ 生：創新來源于生活。
師：對，可以說，我們的生活處處有創新。
活動二：分享你的創新故事
師：說說在日常生活中，你有什么創新的故事？ 生：自制扇子。
師：你是自己制作還是和別人一起合作的？是一次性就成功了嗎？ 生：我自己一個人制作的，一次性就成功了、
師：哇，那你很厲害，動手能力很強哦！還有沒有同學分享？ 生：我自己制作了一把稱，唯一不足之處是還沒來有刻度數。
師：還需要有完善的地方，那你應該不是一次性就制作成功的對嗎？ 生：對啊，我反反復復修改了好多次了。
師：謝謝這兩位同學的分享。其實，在現實生活中，我們都可以用這些小零件進行創新。當你在大家面前展示你的作品時，都會感到自豪，這就是創新對我們的意義，創新給我們帶來驚喜，讓我們獲得成就感。
師：其實，創新是一種生活方式。（見PPT） 除了剛才提到的，生活中還有哪些領域可以創新？
生1：數學題一題多解，知識創新。
生2：制度創新，一些制度不合理就要進行改革。 生3：科技創新、軍事創新。 （PPT展示圖片）
師：知識創新可以提高新的思想和方法；技術創新可以促進生產力發展、增加社會財富；制度創新可以促進公平正義、推動社會進步。 小結：生活的各個領域都需要，都可以創新。
活動三：創新的意義
師：現在大家出門必帶一樣東西是什么？ 生：手機 師：為什么？
生：手機可以坐公交，買東西付錢。
師：這說明了互聯網在改變世界，改變著我們的生活。 （分享曾同學找到的圖片）
師：這說明了創新對我們的生活有什么作用？ 生：多姿多彩。
師：很好，創新讓我們生活更美好，讓我們的生活變得多姿多彩。 小結：創新的意義（見PPT）
活動四：創新的重要性
師：回顧歷史，我們人類經歷了多少次工業革命？ 生：三次。
師：分別是哪三次呢？
生：蒸汽革命、電器革命、信息革命 師：這三次革命也推動了我們人類從農業文明向工業文明和信息文明發展。這說明了創新有什么重要意義？
生：創新是推動人類社會向前發展的重要力量。 師：大家知道最近華為出了什么事？ 生：華為被美國制裁。 師：原因是什么？
生：華為太強大，美國怕華為占領中國市場。
師：老師做一個小小的調查，我們班的同學用華為手機的請舉手。 生：舉手。
師：用蘋果手機的請舉手。 生：舉手。
師：看來，在我們班上，華為的使用率高于蘋果。我們先來了解一下華為發展史。 （PPT展示華為發展史）
師：在華為發展的第二階段，出現了國內危機，他們是怎么應對的？ 生：尋求轉型發展。
師：他們是在什么情況下進行改革創新？ 生：時代的發展。
師：這說明了時代發展呼喚創新。國際上很多國家意識到創新的重要性，我們一起來看看對手們師怎樣對待創新的？
（見PPT）
師：我們國家又是怎樣應對的？
生：2012年黨的十八大提出實施創新驅動發展戰略。2016年黨中央提出到2050年建成世界科技創新強國。
師：國家為了實施驅動發展戰略，在2017年決定設立國家級新區：雄安新區。我們繼續了解我們的華為發展史。
（PPT展示華為發展史第三階段）
師：這時候華為面對內憂外患，依然能堅持做到這么強大，靠的是什么？ 生：創新。
師：所以，從華為被美國制裁事件中，我們可以得到什么啟示？ 生1：一定要創新。 生2：要掌握關鍵技術。
師：對，這告訴我們的企業必須進一步提高創新能力，盡快把核心技術掌握在自己手中，才能在國際上立于不敗之地。 小結：創新的重要性（見PPT）
師：結合課本，總結一下改革和創新的關系。 生：各抒已見。
師：通過改革，激活創新引擎，釋放創新活力，使人民共享改革發展成果，從而實現國強民富和中國夢。
結束語：創新是石，擦出星星之火；創新是火，點燃希望之燈；創新是燈，照亮前進之路。從今天開始，我們要時刻提醒自己要做創新者，這樣才能在期末考試、中考，甚至以后的人生道路上脫穎而出，成為一名強者。
當堂檢測：
1、下列哪一行為不是創新（ A ）
A、小明做作業都是抄襲“作業幫”上的答案 B、琳琳冥思苦想找到了數學題的新解法 B、媽媽在廢舊輪胎里養花 D、課外活動小組給老歌配新曲 2、下列對創新理解和認識正確的是（ A ）
A、創新是民族進步的靈魂，是國家興旺的動力 B、創新只是滿足個人興趣，與大眾幸福生活無關 C、創新是推動人類社會發展的第一生產力 D、創新的生活方式只局限于科技領域
課后作業：
人工智能迅猛發展，是否會超越人類？
要求：請同學們手機相關資料，通過充分證據來說明的理由。
【板書設計】 創新改變生活 一、感受創新 創新的意義 二、創新引擎 創新的重要性
視頻來源：優質課網 www.www.fsyixinda.com
