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視頻標簽：新藝術的實驗,西方現代藝術
所屬欄目：高中美術優質課視頻
視頻課題：人美版高中美術美術鑒賞必修第十三課新藝術的實驗-西方現代藝術
教學設計、課堂實錄及教案：人美版高中美術美術鑒賞必修第十三課 新藝術的實驗-西方現代藝術
【教材分析】
本課為人民美術出版社出版的美術鑒賞教材的第十三課，旨在為學生提供一個關于西方現代藝術的背景知識，對其發生發展做歷史性的梳理，使學生對西方藝術有整體的了解和把握，清楚西方現代藝術與其歷史情境密切相關，幫助學生更深刻的理解藝術本身。 【學情分析】
在此前的學習中學生已對美術的語言形式、表達手法以及中西方古代繪畫概況有一定了解，本課所講述的藝術流派眾多，涉及到的社會背景信息龐雜，需要學生能夠準確區分具象、意象、抽象三種語言形式，并具備一定的歷史、哲學、心理學方面知識。 【設計思路】
本課所涉及藝術流派繁雜且理論性強，為此在引課環節從學生親近的照相技術入手，介紹藝術流派學由學生熟悉的印象派開始，以此引導學生步步深入了解現代藝術的發生、發展以及社會背景、理論依據等等，通過橫向比較和縱向聯系讓學生對于藝術從具象走向抽象，從單一走向多元，從客觀再現走向主觀創造的過程進行更加清晰的梳理，幫助學生更客觀的認識、接納西方現代藝術，建立更全面的藝術觀。
【教學目標】
知識目標：西方現代藝術發生的社會背景、各流派的主要特征及其共同點 過程與方法：體驗立體派的創作手法，體會表達形式的重要性
情感態度價值觀：理解藝術潮流的發生發展與歷史情境、社會形態密不可分
的關系，進一步建立、完善全面的歷史觀和藝術觀
【教學重難點】
重點：西方現代藝術的主要特征及其發生的必然性 難點：各個先鋒藝術流派間的區別以及背景 【教學方法】
探究式 合作式 體驗式 【課前學習】
以微課形式向學生介紹莫奈以及印象派的背景知識，為本課的學習做好前期鋪墊。 【教學過程】 一 引 課
1826年世界上第一張照片在法國誕生，名為《不需要手繪就能留下美好回憶》，給美術界帶來了前所未有的震動，開啟了西方藝術的現代進程。 二 展 開
知識點1 西方藝術走向現代的動力
A 攝影技術的發明使繪畫的功能受到挑戰，藝術家開始探索藝術本質 B 工業的發展導致批量化生產下的人們渴望表達個性 C 生活方式的徹底改變使人們將精神寄托從天國回歸真實世界 D 叔本華、尼采、弗洛伊德等西方哲學家提倡個人意識和精神價值 知識點2 西方現代藝術流派簡介
A 印象主義 重外光重氣氛重瞬間，是 西方繪畫從古典向現代過渡的轉折
B 野獸主義 注重色彩的提純，強調對比， 強調色彩的表現力和裝飾性
C 表現主義 強調氣氛的渲染，造型扭曲夸張，色彩主觀強烈
D 立體主義 20世紀最重要的美術前衛運動，以《亞維農少女》首開先河，畢加索以此表達與傳統表達形式的決裂，將傳統的透視法則、造型方法徹底否定，是西方繪畫走向現代藝術的里程碑。 在《格爾尼卡》中畢加索又一次創造性的使用超時空手法，塑造了悲壯的史詩作品。
E 達達主義 反對傳統，反對經典，現代藝術前期反傳統的觀念達到極致
F 超現實主義 將人潛意識中的圖像表現出來，將生死、夢境現實、過去未來結合
起來
G 抽象主義 摒棄具體形象依據，純粹繪畫語言的運用
3小結 西方現代藝術的特征
這些現代流派的觀念各不相同，野獸主義強調色彩，表現主義宣泄情感，立體主義否定定點觀察；面對戰爭創傷達達主義全盤否定，超現實主義用夢幻解脫痛苦，抽象主義逃避現實回避具象。與此同時他們又具備一些共同的特征：
A 反傳統 反對具象圖式，反對統一視點和空間
B 理論化 哲學化傾向明顯，各流派注重理論的闡述和個人理論修養 C 形式主義 追求形式的獨立價值，甚至認為是唯一主題 D 創新意識 在對先前流派的否定批判中誕生發展 4 學生活動
要求：參考本地的部落藝術賀蘭山巖畫（太陽神）與立體派手法體驗 學生按照男生畫正面女生畫側面的形式分別繪制面部五官，每個大組合作完成一幅以立體主義手法表現的畢加索頭像拼貼作業，在過程中嘗試運用幾何分割、重組、并置、
重疊的處
理手法，體驗現代藝術表現形式的重要性。 評價原則：
鼓勵學生自由表達，以體會立體主義表現手法為主，注意學生間合作形式的多樣性和互動。
5 波普藝術的突破與后現代主義的來臨 現代藝術對創新的不斷追求使藝術發展到無路可走的境地，直至1960年波普藝術在美國的流行打破了這種僵局，消除了藝術與生活的界限，真正成為反傳統權威的藝術形式。由次西方藝術進入強調藝術綜合性的歷史時期——后現代主義。 三 連線練習
四 總結
回顧西方現代藝術的發生及發展過程，我們可以看到藝術的發展與社會現實、意識
形態以及歷史情境密切相關，西方藝術的現代進程，是藝術語言從具象走向意象再走向抽象的過程，是藝術形式從單一走向多元的過程，是藝術家從客觀再現走向自由表達的過程，也是藝術從權貴精英階層走向普羅大眾的過程。 五 延伸與拓展
1 介紹我們身邊的后現代建筑——華夏河圖銀川當代美術館及相關信息
2 跟隨張靚穎到美國芝加哥美術館游歷 MV《dust my shoulders off 》
六 板 書
體 驗 活 動 幾何分割
男生 正面 ① 組 合 并 置 ②眼 ③鼻 ④口 女生 側面 重 疊 ⑤耳 ⑥頭發 七 教學反思
本課所講述的藝術流派眾多，涉及到的社會背景信息龐雜，要求學生具備一定的歷史、哲學、心理學方面的常識，也正因此種原因本課大量背景信息都由教師提供，相信學生經過知識的鏈接提取，通過信息的處理分析都能夠得出理性的答案，能夠理解本課略顯深奧的知識要點。
視頻來源：優質課網 www.www.fsyixinda.com
