視頻標(biāo)簽：力的分解

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視頻課題：高中物理人教課標(biāo)版必修1-3.5力的分解-黑龍江省優(yōu)課

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高中物理人教課標(biāo)版必修1-3.5力的分解-黑龍江省優(yōu)課

教學(xué)設(shè)計(jì)                  
3．5力的分解 
一、教材分析 
1、教材所處的地位與作用 
力的分解和力的合成均是矢量運(yùn)算的工具，是高中物理的基石。《力的分解》這一節(jié)繼續(xù)依據(jù)等效思想總結(jié)出力的平行四邊形定則來研究力的等效關(guān)系．力學(xué)是整個(gè)高中階段物理教學(xué)的重點(diǎn)之一，學(xué)好力學(xué)知識(shí)不僅是解決有關(guān)力的問題的根本，也是進(jìn)一步學(xué)習(xí)其他物理知識(shí)的基礎(chǔ)；而在力學(xué)中，力的分解又是分析解決力問題的基本方法． 2、教學(xué)目標(biāo) 
①知識(shí)與技能： 
知道什么是力的分解、理解力的分解的方法，會(huì)用三角形知識(shí)求分力、會(huì)用力的分解的方法分析日常生活中的問題。 ②過程與方法： 
強(qiáng)化“等效替代”的思想、培養(yǎng)觀察、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α⑦\(yùn)用數(shù)學(xué)工具解決物理問題的能力。 ③情感態(tài)度與價(jià)值觀： 
通過分析生活中的日常現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生觀察周圍事物的習(xí)慣、培養(yǎng)學(xué)生發(fā)表自己觀點(diǎn)的意識(shí)和與他人合作的能力。 3.教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 
①重點(diǎn) 
會(huì)用平行四邊形定則求分力，會(huì)用直角三角形知識(shí)計(jì)算分力、能用所學(xué)知識(shí)分析日常生活中與力的分解相關(guān)的問題。    
②難點(diǎn)： 
分力與合力的等效替代關(guān)系、能根據(jù)力的實(shí)際作用效果正確地進(jìn)行力的分解。 4、教材的處理 
   1、根據(jù)本課的內(nèi)容設(shè)計(jì)問題，讓學(xué)生思考、討論、表達(dá)，有利學(xué)生從整體上來把握知識(shí)點(diǎn)，培養(yǎng)分析和解決問題的能力。 
   2、有針對(duì)性地穿插些探究性問題。由學(xué)生討論，并聯(lián)系已學(xué)的知識(shí)，提煉觀點(diǎn)，這有利調(diào)動(dòng)學(xué)生的發(fā)散思維、創(chuàng)新意識(shí)，懂得知識(shí)遷移，使教學(xué)更具啟發(fā)性。 
  3、師生互動(dòng)教學(xué)來分析相關(guān)的重難點(diǎn)，這樣能夠彌補(bǔ)傳統(tǒng)教學(xué)的不足，提高上課的效率。 
二、教法分析 
新課改的目的之一就是改變傳統(tǒng)教學(xué)方法，針對(duì)我校提出的“自主，合作，探究”的教學(xué)理念，對(duì)于本節(jié)課的內(nèi)容將采用如下方法： 探究合作式 
這正是新課程理念的要求，體現(xiàn)新課改精神，能夠培養(yǎng)同學(xué)的自主學(xué)習(xí)能力，發(fā)現(xiàn)問題解
 
                    
             
                    
                            決問題的能力，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。 三、學(xué)情分析 
     由于一班是實(shí)驗(yàn)班，學(xué)生的基礎(chǔ)和能力都較好，因此只要在課堂上加以一定的引導(dǎo)和啟發(fā)，結(jié)合前面幾節(jié)所掌握的知識(shí)，完全可以理解并應(yīng)用本節(jié)的授課內(nèi)容 四、學(xué)法分析 
教是導(dǎo)學(xué)是獲，不同的學(xué)習(xí)方法獲得的知識(shí)也是不同的， 教會(huì)學(xué)生一種學(xué)習(xí)的方法，學(xué)生將終生受益，有利于學(xué)生的終生學(xué)習(xí)。通過本節(jié)課的教學(xué)要求學(xué)生掌握以下學(xué)法。 1、知識(shí)遷移法 2、構(gòu)建物理模型法 五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)： 1、什么是力的分解 2、力是怎樣分解的 3、力為什么要分解 4、能解決什么問題 
從以上四個(gè)問題設(shè)計(jì)完成本節(jié)課的教學(xué)。

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