視頻標(biāo)簽：堅(jiān)定理想,鑄就輝煌

所屬欄目：高中政治優(yōu)質(zhì)課視頻

視頻課題：高中思想政治人教版必修四《生活與哲學(xué)》第四單元綜合探究《堅(jiān)定理想 鑄就輝煌》山西

教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂實(shí)錄及教案：高中思想政治人教版必修四《生活與哲學(xué)》第四單元綜合探究《堅(jiān)定理想 鑄就輝煌》山西省 - 太原

生活與哲學(xué)綜合探究 《堅(jiān)定理想鑄就輝煌》教學(xué)設(shè)計(jì) 
一、教學(xué)目標(biāo)（核心素養(yǎng)） 
知識(shí)目標(biāo)：理解人的價(jià)值，確立為人民服務(wù)的價(jià)值觀(guān)。樹(shù)立中國(guó)特色社會(huì)主義理想信念。理解人的價(jià)值實(shí)現(xiàn)與中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想之間的關(guān)系。 
能力目標(biāo)：通過(guò)討論探究，增強(qiáng)辯證分析問(wèn)題的能力，培養(yǎng)科學(xué)精神。 
情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)：堅(jiān)定理想信念，樹(shù)立正確的理想信念，做出正確的價(jià)值選擇，在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的實(shí)踐中放飛夢(mèng)想，樹(shù)立公共參與意識(shí)，增強(qiáng)對(duì)中國(guó)夢(mèng)的政治認(rèn)同。 二、教材分析 
本課為生活與哲學(xué)第四單元的綜合探究，也是全書(shū)的落腳點(diǎn)所在，本課的目的在于讓學(xué)生在學(xué)習(xí)歷史唯物主義的基礎(chǔ)上樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)念，進(jìn)行正確的人生選擇。 三、學(xué)情分析 
學(xué)生在第四單元的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)初步掌握了歷史唯物主義的基本原理即社會(huì)存在和社會(huì)意識(shí)的關(guān)系，對(duì)人生如何進(jìn)行正確的價(jià)值判斷與價(jià)值選擇有了一定的理解，但是對(duì)于個(gè)人實(shí)
際生活中如何實(shí)現(xiàn)人生理想還沒(méi)有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)與思考。 四、設(shè)計(jì)意圖 
本節(jié)課是第四單元的延伸，旨在幫助學(xué)生樹(shù)立正確的理想，進(jìn)行正確的價(jià)值選擇。我以近幾個(gè)月來(lái)轟動(dòng)太原城的、學(xué)生十分熟悉的《時(shí)代新人說(shuō)——平凡的力量》這一大型講述活動(dòng)作為課堂素材實(shí)現(xiàn)一例貫底，貼近學(xué)生生活，更能在學(xué)生心中引起共鳴，而且采用我暢想——我抉擇——我?jiàn)^斗——我宣誓四個(gè)環(huán)節(jié)，層層深入。 五、重難點(diǎn)分析 
重難點(diǎn)：做出正確的價(jià)值判斷和價(jià)值選擇，樹(shù)立正確的理想。 六、教學(xué)安排 一課時(shí) 七、教學(xué)手段 多媒體，PPT課件 八、教學(xué)方法 談話(huà)法 討論法 講授法 九、教學(xué)過(guò)程 
（一）導(dǎo)入新課（2分鐘） 
教師：今年開(kāi)學(xué)，全市的中小學(xué)生包括大家都上了一堂特別而又有意義的開(kāi)學(xué)第一課，還記得嗎？這就是《時(shí)代新人說(shuō)——平凡的力量》大型講述活動(dòng)。這當(dāng)中有經(jīng)過(guò)多年刻苦鉆研終于“一劍封喉”地溝油的技偵警察任飛，有堅(jiān)持做“文化基因喚醒人”的語(yǔ)文老師趙旭，有30歲重返大學(xué)校園、一心鉆研技術(shù)革新的礦山工人薛亮文等等。他們生動(dòng)的向我們展示了時(shí)代新人的風(fēng)采與情懷，他們也讓我們看到了理想信念的閃閃發(fā)光。今天讓我們一起走進(jìn)綜合探究《堅(jiān)定理想鑄就輝煌》。 （二）講授新課 
教師：說(shuō)到理想，我相信大家都不會(huì)陌生。那么大家可曾想過(guò)究竟什么是理想。讓我們一起走近文字的源頭，通過(guò)說(shuō)文解字來(lái)看一看理想。理，從玉，治玉也。本意指的是打造美玉要順著玉的紋理，后指在紛繁復(fù)雜的現(xiàn)象背后尋找本質(zhì)，要遵循事物的條理道理規(guī)律。想，冀思，從心也。指的是心里的渴望和目標(biāo)。所以理想指的是對(duì)未來(lái)事物的美好想象和希望，要遵循事物發(fā)展的規(guī)律道理。（3分鐘） 
【活動(dòng)一】我暢想（7分鐘） 
師：每個(gè)人都有自己的理想，請(qǐng)和大家分享你的理想，并談一談理想對(duì)你人生所起到的作用。 學(xué)生：小組交流。 
師總結(jié)：理想其實(shí)屬于社會(huì)意識(shí)的范疇，是社會(huì)存在的反映，對(duì)社會(huì)存在具有重大的反作用。理想，體現(xiàn)了人們對(duì)美好生活的向往和追求。崇高正確的理想對(duì)人生具有重大的導(dǎo)向和促進(jìn)作用，是支撐我們的精神支柱，推動(dòng)我們前進(jìn)的強(qiáng)大動(dòng)力。有人常說(shuō)這樣一句話(huà)，理想不能當(dāng)飯吃，可是老師告訴
 
                    
             
                    
                            大家，理想是我們?nèi)松�矢志不移勇往直前的精神食糧，這是任何東西無(wú)法取代的。 
【活動(dòng)二】我抉擇（13分鐘） 
過(guò)渡：理想是我們?nèi)松�的助推器、�?dǎo)航儀，對(duì)我們?nèi)松�起著十分重要的作用。我們剛才說(shuō)理想要遵循事物發(fā)展的規(guī)律，那么，究竟什么樣的理想才是符合規(guī)律的、有價(jià)值的理想？大家一起來(lái)看一下這位90后“護(hù)花使者”王名樂(lè)的價(jià)值選擇。 
學(xué)生觀(guān)看視頻《當(dāng)蓮花落遇上90后》 
師：如果你是王名樂(lè)，你是否愿意關(guān)掉自己6家企業(yè)轉(zhuǎn)而繼承太原蓮花落這一民族傳統(tǒng)文化衣缽？為什么？ 學(xué)生分組討論，交流展示。 
師總結(jié)：剛才有的同學(xué)說(shuō)為什么他不一邊開(kāi)公司一邊繼承蓮花落。我想告訴大家的是越是這樣更顯示出他的擔(dān)當(dāng)。視頻當(dāng)中提到了如今的人們認(rèn)為學(xué)蓮花落沒(méi)有“錢(qián)途”，所以蓮花落面臨后繼無(wú)人的危險(xiǎn)局面。在這時(shí)，王名樂(lè)放棄了經(jīng)營(yíng)多年的已經(jīng)做得風(fēng)生水起的公司，將自己的事業(yè)清零，全心全意投身于瀕臨消亡的國(guó)家非遺文化蓮花落的傳承與發(fā)展中。滄海橫流方顯英雄本色，文化危機(jī)正顯男兒擔(dān)當(dāng)。這是一種多么大的決心和勇氣，這是一位25歲青年的擔(dān)當(dāng)，讓我們欽佩。縱觀(guān)歷史，這樣的人其實(shí)不在少數(shù)，為了國(guó)家民族的命運(yùn)和人類(lèi)的幸福，嘔心瀝血，甚至獻(xiàn)出了自己的生命。
 
                    
             
                    
                            他們當(dāng)中有從小就立志為中華之崛起而讀書(shū)的周恩來(lái)，有在17歲時(shí)便寫(xiě)下為人類(lèi)幸福而工作的馬克思，有為了國(guó)家核事業(yè)隱姓埋名數(shù)十年的兩彈元?jiǎng)奏嚰谙�、中�?guó)核潛艇之父黃旭華，有畢其一生之功，鑄造國(guó)之重器天眼工程的南仁東，有不管在哪里都抵得上五個(gè)師、卻放棄美國(guó)的優(yōu)厚待遇克服重重阻撓回國(guó)的錢(qián)學(xué)森，有歸國(guó)七年不分白晝，夜以繼日工作最終倒在工作崗位上的黃大年。說(shuō)到這些，我相信大家的心中一定也十分感慨。 
在他們身上我們看到了，他們考慮的不是自己的個(gè)人利益，跳出了自我的狹小圈子，將個(gè)人的理想信念和價(jià)值選擇與國(guó)家民族的前途命運(yùn)和人類(lèi)的幸福緊密相連。這樣的理想才是有價(jià)值的理想。追求理想的過(guò)程其實(shí)也是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值、進(jìn)行價(jià)值判斷和價(jià)值選擇的過(guò)程。結(jié)合我們前面學(xué)過(guò)的，只有做到兩個(gè)自覺(jué)，自覺(jué)地站在最廣大人民的立場(chǎng)上，自覺(jué)遵循社會(huì)發(fā)展的客觀(guān)規(guī)律，才是正確的價(jià)值選擇，這樣的理想才是有價(jià)值的理想。 
也許有的同學(xué)會(huì)說(shuō)，這樣的理想太崇高了，對(duì)于我們大多數(shù)平凡人來(lái)說(shuō)是那么的遙不可及。其實(shí)不是的。我們看這20位時(shí)代新人，不都是堅(jiān)守崗位同時(shí)又懷揣理想的平凡人嗎？每個(gè)人對(duì)社會(huì)的作用有大有小，我們也許不能像大人物那樣做出一番驚天動(dòng)地的事業(yè)，但涓涓細(xì)流可匯成汪洋大海，我們每個(gè)平凡人的力量都將凝聚成推動(dòng)整個(gè)國(guó)家、民族、社會(huì)進(jìn)步的巨大動(dòng)力。只要你懷抱理想，立足本職，順應(yīng)潮流，敢于擔(dān)當(dāng)，你的理想同樣是有價(jià)值的，你就是在為國(guó)家社會(huì)添磚加瓦，你的理想就是在和國(guó)家前途命運(yùn)與人類(lèi)幸福緊密相連。 
【活動(dòng)三】我?jiàn)^斗（10分鐘） 
師：汪國(guó)真說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)，沒(méi)有比人更高的山，沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路。要實(shí)現(xiàn)理想，路在腳下�！墩撜Z(yǔ)》中有這樣一句話(huà)，這也是我們校名的出處：譬如為山，未成一簣，止，吾止也；譬如平地，雖覆一簣，進(jìn)，吾往也。這種前進(jìn)登高的進(jìn)山精神影響著一代代的進(jìn)山人。今年，太原市進(jìn)山中學(xué)時(shí)時(shí)緊跟時(shí)代步伐，牢牢把握發(fā)展機(jī)遇，率先加入了中國(guó)航天科技教育聯(lián)盟，在中學(xué)航天科技教育領(lǐng)域走在了全國(guó)前列。隨后，我校將參與中國(guó)青少年科普衛(wèi)星星座工程計(jì)劃，學(xué)校學(xué)生將在國(guó)家航天局、中國(guó)航天科技集團(tuán)公司專(zhuān)家的指導(dǎo)下，參與全國(guó)第三顆青少年科普衛(wèi)星的設(shè)計(jì)、研制和發(fā)射工作。還有前兩天，我們學(xué)校的女籃在全國(guó)籃球冠軍賽中榮獲冠軍。這只是一個(gè)縮影，進(jìn)山人一直在為理想踏踏實(shí)實(shí)奮斗著。這也讓我們真切地感受到：為理想奮斗的人生才是幸福的和有意義的。 
師：請(qǐng)你設(shè)計(jì)一句宣傳口號(hào)，號(hào)召大家為實(shí)現(xiàn)自己的理想而奮斗。要求朗朗上口，緊扣主題。 
學(xué)生展示，將寫(xiě)有口號(hào)的便利貼貼到黑板的理想樹(shù)上。 
 
                    
             
                    
                            師：理想便如同這棵大樹(shù)一樣，只要我們用心灌溉，踏實(shí)奮斗，一定可以結(jié)出豐碩的果實(shí)。 （三）小結(jié)升華 
【活動(dòng)四】我宣誓（7分鐘） 
學(xué)生觀(guān)看《我的熱愛(ài)，大聲說(shuō)出來(lái)》 師總結(jié)：讓我們?nèi)�體起立，齊誦。 
正如那首小詩(shī)所說(shuō)，白日不到處，青春恰自來(lái)。苔花如米小，也學(xué)牡丹開(kāi)。我們每個(gè)人就如同這默默無(wú)聞的苔一樣，雖然太陽(yáng)照不到我，不意味著我沒(méi)有我的青春我的理想，我要快樂(lè)的綻放，光彩一點(diǎn)兒都不輸牡丹。是的，我們很平凡，但我們很重要。習(xí)近平總書(shū)記在十九大報(bào)告中指出，青年興則國(guó)家興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國(guó)家就有前途，民族就有希望。中國(guó)夢(mèng)是歷史的、現(xiàn)實(shí)的，也是未來(lái)的；是我們這一代的，更是青年一代的。中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)終將在一代代青年的接力奮斗中變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。為了理想，為了民族復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，讓我們奮然前行，無(wú)愧于自己，無(wú)愧于青春，更無(wú)愧于這個(gè)時(shí)代。 （四）布置作業(yè) 
上完這節(jié)課后，我相信大家對(duì)理想有了個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)，大家寫(xiě)一封信，想象它裝進(jìn)時(shí)光瓶，留待2035年開(kāi)啟，給那時(shí)18歲的一代人閱讀，幫助他們堅(jiān)定理想。  

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