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視頻課題：第四屆“中國好教育”同課異構全國冠軍總決賽觀摩課14號選手《市場配置資源》

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第四屆“中國好教育”同課異構全國冠軍總決賽觀摩課14號選手《市場配置資源》

《市場配置資源》教學設計
 

課題	市場配置資源	執教者			貴港市江南中學   梁業政
解讀 理念	新課程改革使教材更加貼近生活實際，更注重學生能力的培養。本節課內容理論性強，將秉承以學生為主體的教學理念，尊重學生的課堂主體地位，調動學生參與教學的積極性、主動性，遵循學生的認知規律，突出重難點。教學過程中，通過學生自主學習與合作探究，加深對課本內容的理解和把握。
解讀 學生	高一的學生，正處在由形象思維過渡到抽象思維的階段，社會閱歷上，所學理論知識比較膚淺，對市場配置資源的優點和缺陷了解不夠，對構建社會誠信體系的重要性和緊迫性認識不足。通過對本節內容的學習，對引導學生養成誠信為本的良好習慣和道德品質具有重要的指導意義。
解 讀 教 材	內容目標	通過本節課的學習，讓學生掌握市場調節的優點及缺陷，充分認識誠信的重要性，自覺樹立誠信意識，做誠信中國人。
	知識目標	資源合理配置必要性；市場配置的方式、優點與不足；規范市場秩序和建立社會信用制度的必要性、措施。
	能力目標	培養學生認識事物本質的能力，理論聯系實際，辯證的、全面的看問題的能力。
	核心素養目標	使學生樹立合理利用資源觀念，自覺維護市場秩序，以公正、公平態度參與市場經濟活動的觀念，以及誠信為本的觀念。
	教學資源	教材、案例、圖片、視頻短片。
	教學重點	市場配置資源的方式；規范市場秩序的措施。
	教學難點	市場配置資源的缺點。
解 讀 方 法	教學準備	收集教學資源制作多媒體課件、學案。
	教學方法	材料分析法、小組合作討論法。
	學習方法	自主學習法、合作探究法。
	教學手段	多媒體教學。
教 學 過 程	教學環節	教學內容	教師活動	學生活動		目標達成
	導入新課	市場配置資源	課堂調查：你平時出門都采用什什么方式？	學生思考并回答問題。		運用網約車的事例激發學生學習興趣。
	講授新課	一、市場調節 1.合理配置資源的必要性、基本手段 2.市場調節機制及優點	1.提問：怎樣解決資源有限性與需求無限性之間的矛盾？2.觀看視頻“網約車”，說說網約車的優勢，帶給我們哪些影響？3.通過材料，分析市場是如何配置資源的？	學生觀看視頻，結合教材，提煉觀點，回答問題。		利用已有的視頻資料，培養學生捕捉信息，提出問題和解決問題的能力。
		二、市場失靈 1.  市場調節的弊端 2.  市場調節不是萬能的 3.  僅由市場調節帶來的后果	1.展示網約車亂象的三則材料，并讓學生思考：市場調節有哪些弊端？在材料中是如何體現的？2.展示圖片，提出問題：市場調節是萬能的嗎？僅由市場調節會帶來哪些后果？	學生利用教師提供的材料及圖片進行自主思考并回答問題，區分出市場調節固有的三個弊端及其帶來的后果。		通過感悟，使學生進一步明確市場經濟的弊端，從而幫助學生逐步樹立辯證地看問題的意識。
		三、市場秩序 1.維護市場秩序的必要性 2.規范市場秩序的措施	展示網約車十大亂象材料，讓學生根據材料并結合課本知識，分組展開討論：為“促進網約車行業市場秩序的健康發展”建言獻策？(從國家、企業、個人三個角度）	學生明確要求后，分小組展開討論，然后由小組代表發言。		通過學生交流與分享，提升學生自主探究、小組合作學習、溝通表達的能力，在活動過程中使學生樹立自覺維護市場秩序，以公正、公平態度參與市場經濟活動的觀念，以及誠信為本的觀念。
	課堂小結	總結本課學習的知識	引導學生構建思維導圖，展示本課的知識提綱。	學生構建思維導圖，歸納本課所學到的知識。		把握知識結構，明晰內容，提高概括能力。
	核心素養	市場經濟發展的道路	播放視頻《成就更大輝煌》，感受輝煌。	感受改革開放40年所取得的輝煌成就，思考成功的原因。		使學生堅定市場經濟發展的道路。
板書 設計	9.2市場配置資源 一、市場調節 1.合理配置資源的必要性 2.資源配置的基本手段及市場經濟 3.市場調節的機制及優點 二、市場失靈 1.市場調節固有的弊端 2.市場調節不是萬能的 三、市場秩序 1.維護市場秩序的必要性 2.規范市場秩序的措施
教學效果預測	本節課知識內容豐富，形式多樣，圖文并茂，教學中以現實生活的事例及精彩圖片來貫穿落實知識點，學生進行自主學習與合作探究，老師引導學生親身融入教學情境，切實感受市場配置資源優點及市場調節的不足。通過本節課的學習，學生不但分析解決問題的能力有所提高，而且將會受到很好的道德教育，充分認識到誠信的重要性，張揚社會正能量，并且堅定了走發展市場經濟的道路，從而實現政治課教學的目的。

9.2 市場配置資源----導學案
一、學習目標
1.知識目標：資源合理配置的必要性，市場配置的方式、優點與不足。規范市場秩序和建立社會信用制度的必要性、措施 。
2.能力目標：分析現實經濟現象，培養全面認識市場配置資源優缺點的辨析能力和針對市場調節的局限性提出合理化建議的能力。
3.核心素養目標：樹立合理利用資源觀念，自覺維護市場秩序，以公正、公平態度參與市場經濟活動的觀念，以及誠信為本的觀念。
二、知識清單（在課本上標記問題及答案）
（一）市場調節
1.合理配置資源的必要性？
2.市場經濟的含義是什么？
3.資源配置的基本手段是什么？
4.市場是如何配置資源的？（重難點）
5.市場配置資源有哪些優點？
（二）市場失靈
1.市場調節的局限性是什么？（難點）
2.僅由市場調節的危害？
（三）市場秩序
1.加強誠信建設的必要性和措施？
2.如何規范市場秩序？（重點）
三、預習檢測（判斷題：把錯誤的更正，并找出在課本對應的依據）
1.市場調節具有自發性、盲目性和強制性的弊端。（   ）
2.市場決定資源配置是市場經濟的一般規律。（   ）
3.誠實守信是規范市場秩序的治本之策。（   ）
4.計劃和市場是資源配置的兩種基本手段。（   ）
5.市場調節能順利實現資源的合理配置，有百利無一害。（  ）
四、合作探究
材料一：2018年5月22日，中國消費者協會點名目前網約車十大亂象：網約車乘車安全隱患、用戶信息泄露問題、不正當競爭亂象、大數據殺熟現象、乘客投訴無門維權困難、網約車企業多地無證經營、“黑車”“馬甲車”等不符合運營標準車輛頻現、司機資質不達標現象較為常見、“爽約車”“計價不透明”“亂收費”等亂象滋生、司機刷單炒信行為。
材料二：2018年6月5日，交通運輸部、中央網信辦、工業和信息化部等七部門聯合印發《關于加強網絡預約出租汽車行業事中事后聯合監管有關工作的通知》，明確了網約車行業事中事后聯合監管工作流程，進一步加強了管理制度網絡化建設。《通知》明確將重點針對未取得許可從事網約車經營、線上線下車輛人員不一致、信息泄露、不依法納稅、不正當競爭、非法經營資金支付結算等方面的違法違規行為。
    根據網約車面臨的困境，合作探究，運用《經濟生活》中有關市場配置資源的知識，為“促進網約車行業市場秩序的健康發展”建言獻策？(從國家、企業、個人三個角度）
 
 
 
五、必背術語
1.充分發揮市場在資源配置中的決定性作用。
2.遵規守法，誠實守信。
六、思維導圖

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

七、我的收獲
 
 
八、限時訓練
1.2017年，某國司法部起訴甲公司和五家出版社，指控其涉嫌合謀操縱電子書價格，違反了《反壟斷法》，令消費者遭受了數千萬美元的損失。2018年，法院裁定罪名成立，開出了4.5億美元的罰單。該案例說明（ ）
①市場調節存在滯后性                     ②企業和社會組織均以盈利為經營目標
③法律是解決市場失靈問題的有效手段       ④維護公平公正的市場秩序需要發揮政府的作用
A.①②    B.①③    C.②④     D.③④
2.2017年以來，國家相關部門對水泥、軟件、汽車等行業開展反壟斷調查。此舉旨在（ ）
①降低企業生產成本   ②維護市場公平競爭秩序   ③保護消費者的利益   ④消除市場自發性的弊端
A.①②    B.①④    C.②③     D.③④
3.國務院召開常務會議，部署加快推進價格改革，縮小政府定價范圍，實行公開透明的市場化定價。加快推進價格改革旨在（ ）
①破產壟斷，促進市場競爭               ②擴大生產規模，增加產量
③降低商品價格，增加商品銷售量         ④以市場化價格為信號，引導社會資本投資
A．①②   B．①④  C．②④  D．③④
4.青島天價大蝦事件后，網絡上又相繼曝出了遼寧戴和天價快艇等事件。對此類事件認識錯誤的是
A.市場調節具有自發性                        B.市場調節具有盲目性
C.國家需要加強市場監管，維護市場秩序        D.市場經濟的健康發展，需要法律和道德的規范和引領
 

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