教學(xué)設(shè)計(jì)
學(xué)校：小金中學(xué) 科目：高中政治 班級：高一6班 主講人：楊黎 課型：課堂實(shí)錄教材：統(tǒng)編版《經(jīng)濟(jì)與社會(huì)》必修二第二單元《堅(jiān)持新發(fā)展理念》一、教材分析
本節(jié)課講述的是必修二《經(jīng)濟(jì)與社會(huì)》第二單元第三課第一框第二目“貫徹新發(fā)展理念”的內(nèi)容。新發(fā)展理念是針對當(dāng)前我國發(fā)展面臨的突出問題和挑戰(zhàn)提出的戰(zhàn)略指引。新發(fā)展理念集中體現(xiàn)了我國的發(fā)展思路、發(fā)展方向、發(fā)展著力點(diǎn)，具有很強(qiáng)的戰(zhàn)略性、綱領(lǐng)性、引領(lǐng)性。新發(fā)展理念是習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)思想的主要內(nèi)容，深化拓展了我們黨對中國特色社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)律的認(rèn)識，豐富發(fā)展了中國特色社會(huì)主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)。

• 學(xué)情分析

學(xué)生在生活中已經(jīng)對我國邁入新發(fā)展階段所取得的各項(xiàng)成就有一定程度的感知。要結(jié)合學(xué)生的體驗(yàn)讓學(xué)生了解指導(dǎo)新時(shí)代經(jīng)濟(jì)社會(huì)建設(shè)的新思想新理念，理解新發(fā)展理念中創(chuàng)新發(fā)展、協(xié)調(diào)發(fā)展、綠色發(fā)展、開放發(fā)展、共享發(fā)展的內(nèi)涵和要求，體會(huì)我國如何在以人民為中心的發(fā)展思想和新發(fā)展理念的引領(lǐng)下，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，為學(xué)生科學(xué)認(rèn)識我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展與社會(huì)進(jìn)步提供了理論指導(dǎo)，幫助學(xué)生增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，更好地參與社會(huì)實(shí)踐。

• 教學(xué)目標(biāo)與核心素養(yǎng)

根據(jù)對教材單元結(jié)構(gòu)和內(nèi)容的分析，基于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)的要求，我將本節(jié)課目標(biāo)確定為以下大的兩個(gè)方面：

1. 教學(xué)目標(biāo)

【知識目標(biāo)】

1. 了解創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的新發(fā)展理念。
2. 理解我國我國貫徹新發(fā)展理念的具體措施。
3. 理解五大發(fā)展理念之間的關(guān)系。

【能力目標(biāo)】
培養(yǎng)區(qū)分我國五大發(fā)展理念的能力，分析新發(fā)展理念在國民經(jīng)濟(jì)中所發(fā)揮的作用。
【情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)】
通過本節(jié)課學(xué)習(xí)，理解并認(rèn)同我國創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的新發(fā)展理念，以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)思想為科學(xué)指引，堅(jiān)持新發(fā)展理念，推動(dòng)我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。

1. 素養(yǎng)目標(biāo)

【政治認(rèn)同】
理解和認(rèn)同新時(shí)代的新發(fā)展理念，明確新發(fā)展理念貫穿新時(shí)代我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的全過程。
【科學(xué)精神】
明晰堅(jiān)持新發(fā)展理念的重要意義，能夠闡釋新發(fā)展理念的內(nèi)涵和要求，深化對習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)思想的認(rèn)識。
【法治意識】
學(xué)習(xí)新發(fā)展理念的要求，明白發(fā)展要遵守相關(guān)的法律知識。
【公共參與】
認(rèn)識到在經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中不能唯經(jīng)濟(jì)利益是圖，應(yīng)積極承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，踐行誠信、友善、敬業(yè)等社會(huì)主義核心價(jià)值觀。能夠根據(jù)實(shí)際情況運(yùn)用新發(fā)展理念對經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和自己的生活提出合理化的建議。
四、教學(xué)重難點(diǎn)
我通過對本教材的認(rèn)真分析及現(xiàn)階段學(xué)生的知識儲(chǔ)備量、心理特點(diǎn)和存在的問題，我將本節(jié)課的重難點(diǎn)設(shè)為：教學(xué)重點(diǎn)：貫徹新發(fā)展理念的重要意義
教學(xué)難點(diǎn)：五大發(fā)展理念之間的關(guān)系以及如何貫徹新發(fā)展理念五、教學(xué)方法
根據(jù)學(xué)情分析及教育學(xué)原理，本節(jié)課中我將采用的教法是：案例分析法、合作探究法、情境教學(xué)法、感悟法；學(xué)生將采用自主學(xué)習(xí)法、比較學(xué)習(xí)法、歸納法、遷移學(xué)習(xí)法、感悟法來學(xué)習(xí)本節(jié)課的知識。
六、教學(xué)過程
課堂導(dǎo)入講授新課課堂小結(jié)布置作業(yè)
【課堂導(dǎo)入】
教師：同學(xué)們今天我們來學(xué)習(xí)第二單元的第三課我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的第一框題堅(jiān)持新發(fā)展理念，在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前請同學(xué)們思考一個(gè)問題“從小到大，在每個(gè)不同的年齡階段里，你面臨的問題是一樣的嗎？你對問題的處理方式一樣嗎？” 學(xué)生討論并回答
教師活動(dòng)：在小學(xué)幼兒園階段我們可以無憂無慮的學(xué)習(xí)，到了初中就面臨著考高中，上了高中就面臨著考大學(xué)等，所以說作為一個(gè)人來講我們在不同的年齡階段會(huì)面臨著不同的問題，同時(shí)處理問題的方式也是不一樣的。對一個(gè)人而言是如此，對一個(gè)國家也是這樣的，在不同的時(shí)期我國會(huì)面臨著不同的問題，因此黨和國家就需要制定新的理論去指導(dǎo)新的問題，來推動(dòng)中國特色社會(huì)主義事業(yè)向前發(fā)展。
【講授新課】
一、新發(fā)展理念的內(nèi)涵
教師：同學(xué)們我們來看一下我國2000年至2020年的GDP增速趨勢圖

教師活動(dòng)：2000年到2006年中旬我國的GDP呈直線上升的趨勢，但從2007年至2020年我國的GDP一直保持下升的趨勢。雖然在2019年有小幅度的上升但是整體來說還是處于一種下行的趨勢，同學(xué)們一定要注意一點(diǎn)，我國經(jīng)濟(jì)處于下行的過程中并不是說我國的經(jīng)濟(jì)不增長了而是相比較與以前經(jīng)濟(jì)增長的速度變慢了。我國經(jīng)濟(jì)面臨著下行的壓力，我們迫切需要新理論的產(chǎn)生，習(xí)近平新時(shí)代經(jīng)濟(jì)思想的主要內(nèi)容就是解決這一問題。
教師：結(jié)合昨天的預(yù)習(xí)情況同學(xué)們來告訴一下老師新發(fā)展理念包括哪些內(nèi)容？學(xué)生回答：創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享二、堅(jiān)持新發(fā)展理念的原因
教師：同學(xué)們思考一下我國為什么要堅(jiān)持新發(fā)展理念？
學(xué)生討論回答
教師總結(jié)：有了新問題的產(chǎn)生，新發(fā)展理念呼之欲出。

1. 時(shí)代在變化：理念是行動(dòng)的先導(dǎo)，一定的發(fā)展實(shí)踐是由一定的發(fā)展理念來引領(lǐng)的。新時(shí)代需要新發(fā)展理念。
2. 人民的需求：要著力解決好發(fā)展不平衡不充分問題，破解發(fā)展難題、增強(qiáng)發(fā)展動(dòng)力、厚植發(fā)展

優(yōu)勢，更好滿足人民在經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)、生態(tài)等方面日益增長的美好生活需要。
三、怎樣貫徹新發(fā)展理念教師：運(yùn)用多媒體播放視頻
在貫徹新發(fā)展理念的過程中，我們做出了一系列舉措，其中離我們最近的就是我國在去年建立了《成渝雙城經(jīng)濟(jì)圈》，我們一起來看一下有關(guān)《成渝雙城經(jīng)濟(jì)圈》的介紹
（一）創(chuàng)新發(fā)展
材料一：充分發(fā)揮市場在資源配置中的決定性作用，更好發(fā)揮政府作用，強(qiáng)化改革的先導(dǎo)和突破作用，積極推動(dòng)更高層次開放。強(qiáng)化體制創(chuàng)新，面向國內(nèi)外集聚創(chuàng)新資源，推動(dòng)科技創(chuàng)新應(yīng)用與產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級深度融合，構(gòu)建協(xié)同創(chuàng)新體系。
形成具有全國影響力的科技創(chuàng)新中心。緊抓新一輪科技革命機(jī)遇，發(fā)揮科教人才和特色產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢，推動(dòng)創(chuàng)新環(huán)境優(yōu)化，加強(qiáng)創(chuàng)新開放合作，促進(jìn)創(chuàng)新資源集成，激發(fā)各類創(chuàng)新主體活力，大力推進(jìn)科技和經(jīng)濟(jì)發(fā)展深度融合，打造全國重要的科技創(chuàng)新和協(xié)同創(chuàng)新示范區(qū)。區(qū)域協(xié)同創(chuàng)新體系基本建成，研發(fā)投入強(qiáng)度達(dá)到2.5%左右，科技進(jìn)步貢獻(xiàn)率達(dá)到63%，科技創(chuàng)新中心核心功能基本形成。優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)區(qū)域內(nèi)分工更加合理、協(xié)作效率大幅提升，初步形成相對完整的區(qū)域產(chǎn)業(yè)鏈供應(yīng)鏈體系，呈現(xiàn)世界級先進(jìn)制造業(yè)集群雛形，數(shù)字經(jīng)濟(jì)蓬勃發(fā)展，西部金融中心初步建成，現(xiàn)代服務(wù)業(yè)優(yōu)勢明顯增強(qiáng)。
教師：材料一體現(xiàn)了成渝雙城經(jīng)濟(jì)圈堅(jiān)持什么樣的新發(fā)展理念？學(xué)生討論回答
教師總結(jié)：創(chuàng)新發(fā)展

1. 地位：創(chuàng)新發(fā)展注重的是解決發(fā)展動(dòng)力問題。發(fā)展動(dòng)力決定發(fā)展速度、效能、可持續(xù)性，創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動(dòng)力。
2. 措施：堅(jiān)持創(chuàng)新發(fā)展，就必須把創(chuàng)新擺在國家發(fā)展全局的核心位置，不斷推進(jìn)理論創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、科技創(chuàng)新、文化創(chuàng)新等各方面創(chuàng)新，讓創(chuàng)新貫穿黨和國家一切工作，讓創(chuàng)新在全社會(huì)蔚然成風(fēng)。

教師：同學(xué)們說一說我國近幾年的創(chuàng)新成果學(xué)生討論并會(huì)答
教師總結(jié)：人工智能、5G、北斗導(dǎo)航、天眼、大興國際機(jī)場、刷臉支付等。
教師：結(jié)合自身發(fā)展，談?wù)勎覀內(nèi)绾纬砷L為一名創(chuàng)新型的人才？學(xué)生討論會(huì)答教師總結(jié)：
①要認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，樹立崇高理想。
②培養(yǎng)自己的艱苦創(chuàng)業(yè)精神、創(chuàng)新精神。
③注重實(shí)踐，善于觀察，勤于動(dòng)腦和動(dòng)手，提高自己的創(chuàng)新能力。
④敢于質(zhì)疑，把創(chuàng)新的熱情與科學(xué)求實(shí)的態(tài)度結(jié)合起來。
（二）協(xié)調(diào)發(fā)展材料二：堅(jiān)持“川渝一盤棋”思維，發(fā)揮優(yōu)勢、錯(cuò)位發(fā)展，優(yōu)化整合區(qū)域資源，加強(qiáng)交通、產(chǎn)業(yè)、科技、環(huán)保、民生政策協(xié)同對接，做到統(tǒng)一謀劃、一體部署、相互協(xié)作、共同實(shí)施，輻射帶動(dòng)周邊地區(qū)發(fā)展，顯著提升區(qū)域整體競爭力。
提升重慶、成都中心城市綜合能級和國際競爭力，處理好中心和區(qū)域的關(guān)系，強(qiáng)化協(xié)同輻射帶動(dòng)作用，以大帶小、加快培育中小城市，以點(diǎn)帶面、推動(dòng)區(qū)域均衡發(fā)展，以城帶鄉(xiāng)、有效促進(jìn)鄉(xiāng)村振興，形成特色鮮明、布局合理、集約高效的城市群發(fā)展格局。
教師：同學(xué)們思考一下材料二體現(xiàn)了成渝雙城經(jīng)濟(jì)圈什么新發(fā)展理念學(xué)生思考并回答
教師總結(jié)：協(xié)調(diào)發(fā)展教師：

1. 重要性：協(xié)調(diào)發(fā)展是持續(xù)健康發(fā)展的內(nèi)在要求，是發(fā)展平衡與不平衡的統(tǒng)一。
2. 實(shí)踐要求：堅(jiān)持協(xié)調(diào)發(fā)展，要正確處理發(fā)展中的重大關(guān)系，重點(diǎn)促進(jìn)城鄉(xiāng)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展，促進(jìn)新型工業(yè)化、信息化、城鎮(zhèn)化、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化同步發(fā)展，不斷促進(jìn)發(fā)展的整體性。
3. 名詞點(diǎn)擊：新型工業(yè)化新型城鎮(zhèn)化

新型工業(yè)化，就是堅(jiān)持以信息化帶動(dòng)工業(yè)化，以工業(yè)化促進(jìn)信息化，就是科技含量高，經(jīng)濟(jì)就益好、資源消耗低、環(huán)境污染少、人力資源優(yōu)勢得到充分發(fā)揮的工業(yè)化。
新型城鎮(zhèn)化，是以城鄉(xiāng)統(tǒng)籌、城鄉(xiāng)一體、產(chǎn)業(yè)互動(dòng)、節(jié)約集約、生態(tài)宜居、和諧發(fā)展為基本特征的城鎮(zhèn)化，是大中小城市、小城鎮(zhèn)、新型農(nóng)村社區(qū)協(xié)調(diào)發(fā)展、互促共進(jìn)的城鎮(zhèn)化。
（三）綠色發(fā)展
材料三：全面踐行生態(tài)文明理念，強(qiáng)化長江上游生態(tài)大保護(hù)，嚴(yán)守生態(tài)保護(hù)紅線、永久基本農(nóng)田、城鎮(zhèn)開發(fā)邊界三條控制線，優(yōu)化國土空間開發(fā)格局，提高用地、用水、用能效率，構(gòu)建綠色低碳的生產(chǎn)生活方式和建設(shè)運(yùn)營模式，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。
生態(tài)安全格局基本形成，環(huán)境突出問題得到有效治理，生態(tài)環(huán)境協(xié)同監(jiān)管和區(qū)域生態(tài)保護(hù)補(bǔ)償機(jī)制更加完善，地級及以上城市空氣質(zhì)量優(yōu)良天數(shù)比率達(dá)到88%，跨界河流斷面水質(zhì)達(dá)標(biāo)率達(dá)到95%，河流主要斷面生態(tài)流量滿足程度達(dá)到90%以上，城市開發(fā)模式更加集約高效，公共服務(wù)便利共享水平明顯提高，精細(xì)化治理能力顯著增強(qiáng)。教師：同學(xué)們思考一下材料三體現(xiàn)了成渝雙城經(jīng)濟(jì)圈堅(jiān)持什么樣的新發(fā)展理念？學(xué)生思考并討論教師：綠色發(fā)展

1. 重要性：綠色發(fā)展是永續(xù)發(fā)展的必要條件和人民對美好生活追求的重要體現(xiàn)。
2. 實(shí)踐要求：堅(jiān)持綠色發(fā)展，要堅(jiān)持節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的基本國策，堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展；堅(jiān)定走生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的文明發(fā)展道路，建設(shè)美麗中國；形成節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的空間格局、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、生活方式，建設(shè)人與自然和諧共生的現(xiàn)代化。
3. 名詞點(diǎn)擊

可持續(xù)發(fā)展強(qiáng)調(diào)資源的永續(xù)利用，要求既滿足當(dāng)代人的需求，又不損害后代人滿足其需求的能力，既要達(dá)到發(fā)展經(jīng)濟(jì)的目的，又要保護(hù)好人類賴以生存的大氣、水、海洋、土地、森林等自然資源和環(huán)境，使子孫后代能夠永續(xù)發(fā)展和安居樂業(yè)。
（四）開放發(fā)展材料四：制度性交易成本明顯降低，跨行政區(qū)利益共享和成本共擔(dān)機(jī)制不斷創(chuàng)新完善，阻礙生產(chǎn)要素自由流動(dòng)的行政壁壘和體制機(jī)制障礙基本消除，營商環(huán)境達(dá)到國內(nèi)一流水平，統(tǒng)一開放的市場體系基本建立。重慶、四川自由貿(mào)易試驗(yàn)區(qū)等重大開放平臺(tái)建設(shè)取得突破，協(xié)同開放水平顯著提高，內(nèi)陸開放戰(zhàn)略高地基本建成，對共建“一帶一路”支撐作用顯著提升。
積極推進(jìn)要素市場化配置、科研體制、跨行政區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)管理等重點(diǎn)領(lǐng)域改革。依托南向、西向、東向大通道，擴(kuò)大全方位高水平開放，形成“一帶一路”、長江經(jīng)濟(jì)帶、西部陸海新通道聯(lián)動(dòng)發(fā)展的戰(zhàn)略性樞紐，成為區(qū)域合作和對外開放典范。
教師：同學(xué)們思考一下材料四體現(xiàn)了成渝雙城經(jīng)濟(jì)圈堅(jiān)持什么樣的新發(fā)展理念學(xué)生思考并回答教師總結(jié)：

1. 重要性：開放帶來進(jìn)步，封閉必然落后，開放是國家繁榮發(fā)展的必由之路。
2. 實(shí)踐要求：堅(jiān)持開放發(fā)展，要順應(yīng)我國經(jīng)濟(jì)深度融入世界經(jīng)濟(jì)的趨勢，奉行互利共贏的開放戰(zhàn)略，遵循共商共建共享原則，發(fā)展更高層次的開放型經(jīng)濟(jì)，推動(dòng)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體。

（五）共享發(fā)展材料五：堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想，增加優(yōu)質(zhì)公共產(chǎn)品和服務(wù)供給，持續(xù)改善民生福祉，構(gòu)建多元包容的社會(huì)治理格局，讓改革發(fā)展成果更多更公平惠及人民，提高人民群眾獲得感、幸福感、安全感。
教師：同學(xué)們思考一下材料五體現(xiàn)了成渝雙城經(jīng)濟(jì)圈堅(jiān)持怎樣的新發(fā)展理念？學(xué)生思考并回答教師總結(jié):
(1)重要性：廣大人民共享改革發(fā)展成果，是社會(huì)主義的本質(zhì)要求。共享發(fā)展是我們黨堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)根本宗旨的重要體現(xiàn)。
(2)實(shí)踐要求：堅(jiān)持共享發(fā)展，要作出更有效的制度安排，堅(jiān)持全民共享、全面共享、共建共享、漸進(jìn)共享，使全體人民更有獲得感、幸福感、安全感，朝著共同富裕方向穩(wěn)步前進(jìn)。

• 新發(fā)展理念的地位和內(nèi)在聯(lián)系
  1. 地位：新發(fā)展理念是習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的內(nèi)容。
  2. 內(nèi)在聯(lián)系：創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的發(fā)展理念，相互貫通，相互促進(jìn)，是具有內(nèi)在聯(lián)系的集合體，要統(tǒng)一貫徹，不能顧此失彼，也不能相互替代。
• 課堂練習(xí)

實(shí)體經(jīng)濟(jì)是我國發(fā)展的根基，要以創(chuàng)新引領(lǐng)實(shí)體經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級作為今年經(jīng)濟(jì)工作的重點(diǎn)任務(wù)。下列屬于通過創(chuàng)新引領(lǐng)實(shí)體經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級的是（   ）
①深化人才發(fā)展體制改革
②降低實(shí)體經(jīng)濟(jì)企業(yè)成本
③加快新技術(shù)研發(fā)和轉(zhuǎn)化
④引導(dǎo)員工發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神
①②                       B.②④                C.①③                     D.③④

• 課堂總結(jié)

堅(jiān)持新發(fā)展理念

是什么

為什么

怎么辦

地位及其關(guān)系

• 布置作業(yè)

通過上網(wǎng)收集資料（如華為、騰訊、阿里巴巴等），了解該企業(yè)發(fā)展壯大的歷程，思考這些企業(yè)在發(fā)展壯大過程中貫徹了哪些發(fā)展理念，并撰寫一篇政治小論文，字?jǐn)?shù)不限。