視頻標(biāo)簽：唯物辯證法,新發(fā)展理念

所屬欄目：高中政治優(yōu)質(zhì)課視頻

視頻課題：人教版高中政治必修四第三單元《堅(jiān)持唯物辯證法 貫徹新發(fā)展理念》福建省 - 廈門(mén)

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議題活動(dòng)：“議案”中的唯物辯證法 ——堅(jiān)持唯物辯證法 貫徹新發(fā)展理念教學(xué)設(shè)計(jì) 
   
一、概述 
人教版思想政治必修4《生活和哲學(xué)》第三單元綜合探究堅(jiān)持唯物辯證法、貫徹新發(fā)展理
念，對(duì)唯物辯證法的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)和升華，通過(guò)唯物辯證法和形而上學(xué)觀點(diǎn)的對(duì)比，明確唯物辯證法觀點(diǎn)的正確性，進(jìn)一步堅(jiān)持唯物辯證法，反對(duì)形而上學(xué)。同時(shí)，用唯物辯證法的觀點(diǎn)理解當(dāng)前國(guó)家的政策方針，進(jìn)一步認(rèn)同新發(fā)展理念。 
本議題活動(dòng)，圍繞這一綜合探究?jī)?nèi)容開(kāi)展，貫通哲學(xué)與政治生活多模塊的視角，把學(xué)科內(nèi)容的教學(xué)與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合。 
二、教學(xué)目標(biāo)分析 
1.通過(guò)模擬人大代表提議案的活動(dòng)，進(jìn)一步了解和認(rèn)同我國(guó)的根本政治制度。 2.在唯物辯證法的指導(dǎo)下，進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，把學(xué)科內(nèi)容的教學(xué)與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，提高辯證思維能力，在實(shí)踐創(chuàng)新中增長(zhǎng)才干，更有利于提升公共參與素養(yǎng)的同時(shí)，培養(yǎng)科學(xué)精神、法治意識(shí)的素養(yǎng)。 
3.通過(guò)對(duì)社會(huì)具體問(wèn)題的調(diào)研，運(yùn)用唯物辯證法的方法論指導(dǎo)問(wèn)題的解決，在認(rèn)同唯物辯證法的同時(shí)體會(huì)新發(fā)展理念，領(lǐng)會(huì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想。 
三、學(xué)習(xí)者特征分析 
學(xué)習(xí)者為高二文科班學(xué)生，已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)政治生活模塊了解人民代表大會(huì)制度，明確人大代表的權(quán)利與義務(wù)；學(xué)生學(xué)習(xí)哲學(xué)已超過(guò)半個(gè)學(xué)期，對(duì)抽象的哲學(xué)理論能有一定的理解和掌握。該班級(jí)學(xué)生議題式活動(dòng)已開(kāi)展多次，有一定的經(jīng)驗(yàn)，具有一定的社會(huì)實(shí)踐能力。 
四、教學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì) 
教學(xué)方法：議題式教學(xué)法 
學(xué)習(xí)方法：社會(huì)實(shí)踐調(diào)查、小組合作學(xué)習(xí) 
五、教學(xué)資源與工具設(shè)計(jì) 
《生活與哲學(xué)》課本、多媒體課件、連線福建省人大代表李秋沅女士、學(xué)生社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告等。 
六、議題活動(dòng)過(guò)程 
【角色模擬】假如我是人大代表 
人大代表應(yīng)密切聯(lián)系人民群眾，深入了解社情民意，了解當(dāng)前人民群眾關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，向國(guó)家機(jī)關(guān)部門(mén)反映人民呼聲，提出意見(jiàn)和建議。 
假如我是“人大代表”，由10名同學(xué)為一個(gè)小組，聯(lián)名提出一份議案。可以針對(duì)社區(qū)或者本市本省，通過(guò)調(diào)研發(fā)現(xiàn)人民群眾關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，在所學(xué)唯物辯證法的指導(dǎo)下，尋找解決這一問(wèn)題的具體辦法、措施。 
 
【議案要求】 
1.一件議案中只能就一個(gè)問(wèn)題提出案由、案據(jù)和方案 
 
                    
             
                    
                             
 2 
2.參加聯(lián)名提出議案的每位代表，都要親自簽名 
3.案由：提出議案的背景原因、意義（應(yīng)當(dāng)明確清楚） 
案據(jù)：提出議案的資料依據(jù)（應(yīng)當(dāng)充分合理：數(shù)字化、具體化、科學(xué)性） 方案：提出解決議案的措施（應(yīng)當(dāng)具體可行：可操作性、針對(duì)性）  
【活動(dòng)開(kāi)展】 
步驟一：分配任務(wù)，10人一個(gè)小組，討論確定調(diào)查方案（全班分為5個(gè)小組，其余5-6名同學(xué)組成記者團(tuán)，跟進(jìn)報(bào)道各小組活動(dòng)，班級(jí)交流分享時(shí)進(jìn)行提問(wèn)。）； 
步驟二：搜集資料，包括通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查、問(wèn)卷調(diào)查、訪談等方式進(jìn)行調(diào)研，確定議案待解決的問(wèn)題； 
步驟三：整理資料，小組在所學(xué)唯物辯證法的指導(dǎo)下，討論解決問(wèn)題的具體方法，形成議案，上交議案文檔； 
步驟四：班級(jí)分享（本節(jié)課）  
教學(xué) 
環(huán)節(jié) 教學(xué)活動(dòng) 
設(shè)計(jì)意圖    教師活動(dòng)        學(xué)生活動(dòng) 
情境 導(dǎo)入 （
5
分鐘） 
介紹現(xiàn)實(shí)中人大代表提交的議案先由立案委員會(huì)進(jìn)行審議。 
現(xiàn)場(chǎng)聯(lián)線福建省人大代表李秋沅女士，由李代表為大家宣布“議案”審查結(jié)果，并介紹人大議案小常識(shí)。 
組織記者團(tuán)成員組成評(píng)審組，模擬優(yōu)秀建議案評(píng)選， 聆聽(tīng)李代表的講解，
進(jìn)入情境。 用新技術(shù)手段創(chuàng)新課堂形式，由真實(shí)的人大代表來(lái)介紹議案相關(guān)知識(shí)，并模擬出優(yōu)秀建議案評(píng)選的情境，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性 
優(yōu)秀建議案評(píng)選 （30分鐘）   
公布評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)： 
1.議案所提問(wèn)題具有普遍性，是經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要問(wèn)題、是民生迫切所需。 
2.案由明確清楚，案據(jù)充分合理，方案具體可行。 
3.提出的方案充分體現(xiàn)唯物辯證法的要求。 
公布評(píng)選流程： 
1.各小組匯報(bào)撰寫(xiě)的建議案（每組3分鐘）； 
2.評(píng)審團(tuán)成員發(fā)表意見(jiàn)，代表可進(jìn)一步解讀； 
3.三個(gè)小組匯報(bào)完后，評(píng)審團(tuán)成員投票選出最佳建議案。 
4.工作人員統(tǒng)計(jì)得票情況，宣布最佳建議案。 
評(píng)選過(guò)程： 
三個(gè)小組的代表按順序上臺(tái)闡述小組提交的“議案”，評(píng)審團(tuán)成員發(fā)表意見(jiàn)或提問(wèn)，小組代表進(jìn)一步解讀，老師參與點(diǎn)評(píng)其中辯證法思想的體現(xiàn)。 
第一組：《關(guān)于改善廈門(mén)市中小學(xué)衛(wèi)生間使用情況的建議》 
第二組：《關(guān)于提高公立養(yǎng)老院服務(wù)人員經(jīng)濟(jì)待遇和社會(huì)地位的建議》 
第三組：《關(guān)于推進(jìn)廈漳泉一體化的建議》 
在評(píng)選優(yōu)秀建議案的活動(dòng)過(guò)程中，學(xué)生小組代表闡述各自選題調(diào)查的結(jié)果及在辯證法方法論指導(dǎo)下提出的建議措施，評(píng)審團(tuán)同學(xué)進(jìn)行評(píng)議，及同學(xué)間的問(wèn)答，老師的點(diǎn)評(píng)進(jìn)一步體會(huì)辯證法在解決具體問(wèn)題中的作用。   
 
                    
             
                    
                             
 3 
總結(jié) 升華 （
4
分鐘） 
結(jié)合第三小組同學(xué)的議案
內(nèi)容提升新發(fā)展理念的觀點(diǎn)。 
總結(jié)點(diǎn)評(píng)三組同學(xué)的“議案”，及本次活動(dòng)。進(jìn)一步梳理辯證法的觀點(diǎn)及認(rèn)識(shí)事物的根本方法——矛盾分析法，形成單元知識(shí)體系。 
領(lǐng)會(huì)新發(fā)展理念的
精神。 
體會(huì)辯證法在生活實(shí)踐中的運(yùn)用，梳理本單元知識(shí)點(diǎn)，構(gòu)建單元知識(shí)體系。 
落實(shí)知識(shí)目標(biāo), 
提升核心素養(yǎng)。 
布置 作業(yè) 
（1分鐘） 
統(tǒng)計(jì)并宣布評(píng)審團(tuán)評(píng)選
結(jié)果。 
布置學(xué)生寫(xiě)本次議題活動(dòng)的收獲和總結(jié)。 
課后總結(jié)，完成作業(yè) 體驗(yàn)、升華 
 
 
七、板書(shū)設(shè)計(jì) 
  
矛盾分析法 
堅(jiān)持唯物辯證法 貫徹新發(fā)展理
聯(lián)系的觀點(diǎn)     發(fā)展的觀點(diǎn) 全面的觀點(diǎn)     
根本方法 
1.一分為二的觀點(diǎn)（在對(duì)立中把握統(tǒng)一） 
2.具體問(wèn)題具體分析 3.普遍性與特殊性的統(tǒng) 4.一兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論的統(tǒng)一 

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