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視頻標簽：畫畫火柴人
所屬欄目：小學美術優質課視頻
視頻課題：湘教版一年級上冊第18課《畫畫火柴人》安徽省 - 阜陽
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湘教版一年級上冊第18課《畫畫火柴人》安徽省 - 阜陽
《畫畫火柴人》教案
教學目標:
1、知識目標：通過欣賞、探索使學生對畫畫火柴人有個大致的了解。 2、能力目標：能夠利用身邊的材料設計并畫一幅火柴人畫，通過欣賞、探索使學生對畫畫火柴人有個大致的了解。
3、情感目標：能夠大膽細致的用線條畫出心中所想，提高學生的藝術審美能力，培養學生的合作意識，體驗探究的樂趣。 教學重點:
抓住人物動作特征,畫出多個動態組合的火柴人。 教學難點:
在人物周邊添加景物，使畫面完整。 教學準備:
教具:教材畫畫火柴人、學生作業本、多媒體課件。
學具:鉛筆、橡皮、水彩筆等繪畫工具。 教學設計： 一．視頻導入
（播放一段有趣生動的火柴人歷險記）
學生認真觀看，初步認識火柴人的樣子和我們自己有什么樣的區別，引導學生發現火柴人沒有眼睛，鼻子，嘴巴也沒有漂亮的衣服，是一種很簡單的人物形象繪畫，只畫出一個人的大概輪廓就可以了，所以看起來就像是一個個火柴人變成了人形。
揭示課題----《畫畫火柴人》
二．講授新課
1.（多媒體出示主題圖）
師：想一想火柴人除了一起到滑雪場里滑雪，還可以在哪些地方做一些有趣的事情哪？
生可能回答：在餐廳里吃飯，在廣場上跳舞，在舞臺上唱歌 引導學生聯想到我們在學校上課，下課的時候會干什么？ 看書，寫字，捉迷藏，畫畫，跳繩，或者大家一起玩耍 師：我也想到了一些，請看多媒體。
（出示學校里的運動會和課下學生跳皮筋的場景） 2.我是火柴人
（出示教具不同動作的火柴人）請孩子們先觀察火柴人動態時的特征和身體有什么變化。 蹲，坐，站，跑。
火柴人拼接（出示教具）
請個別同學到講臺把火柴人身體各個部位拼接在一起，表現不同的動態。 我說你做：
一個口令一個動作，保持動作時觀察身體的動態與姿勢，選擇個別姿勢，學生說身體特征，老師在黑板上進行示范 3.評一評
觀察兩幅火柴人中誰對誰錯，為什么？
①左圖（火柴人身體比例不協調，長短不合適） ②左圖（關節彎曲處要用直線有棱角）
4. 擺一擺，扭一扭
一個扭扭棒做的火柴人和一個卡紙做的火柴人，通過學生們在黑板上給火柴人變化出不同的動態，在實踐中獲得知識和愉悅感 5..繪畫步驟（出示場景圖）
那么多的人和物，我們要先畫什么哪？ ①近處的人物 ②遠處的人物 ③添加背景
三．開闊視野，大膽創作 1. 欣賞作品，尋找靈感。
2.教師提出繪畫要求，學生自主創作，最后為你的作品起一個名字。
3.學生繪畫時，播放一段老師錄制的火柴人繪畫視頻，同時教師巡視輔導，強調繪畫時的注意事項，幫助學生解決問題。 四．評價總結
1，展示學生作品，互相欣賞討論 2. 教師總評
3. 同學們今天表現的太棒了！原來生活中有那么多有趣的事情，那在課后時咱們根據剛才畫的作品編一個小故事與家人，小伙伴們一起去分享你今天收獲吧！
視頻來源：優質課網 www.www.fsyixinda.com
