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視頻標簽：紅色的畫
所屬欄目：小學美術優質課視頻
視頻課題：小學美術人美版三年級上冊第6課《紅色的畫》內蒙古 - 呼和浩特
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小學美術人美版三年級上冊第6課《紅色的畫》內蒙古 - 呼和浩特
教學目標
1、知識與技能:認識三原色,感受和認識紅色特有的美感,能以紅色為主色調畫一幅畫,表達自己的情感,提高對色彩美的感受能力記憶運用色彩的能力。
2、過程與方法:練習生活實際,引領學生走入“紅色的畫”感受體驗三原色中的紅色,通過展示自然界中紅色的實物和圖片資料,激發學生的學習興趣,啟發學生感知紅色帶給人熱烈、喜慶、歡快的美感。
3、情感態度和價值觀:激發學生學習色彩知識的興趣,提高學畫色彩畫的積極性,培養學生熱愛生活,共同合作的能力。
2學情分析
三年級是從低年級到高年級的過渡,學生要接受知識的變化,要接思維方式的變化,學習方法的變化。是小學階段比較重要的階段。學生對與美術充滿了興趣,但是學生貪玩好動,注意力不集中,缺少認真、嚴謹、踏實、不怕困難的精神。
3重點難點
教學重點:認識三原色,感知紅色特有的美感及其在畫面上的運用。
教學難點:引導學生在感知的基礎上用紅色表達自己的感受,啟發學生發散思維
4教學過程
4.1
4.1.1教學活動
活動1【導入】魔術激趣,引入課題
1、小魔術:將蓋子上涂有顏料的礦泉水瓶搖一搖,分別變出紅、黃、藍三種顏色。
教師:現在,老師這有三個裝有水的瓶子,我想請三個同學搖一搖它,看看會有哪些神奇的變化。發生什么變化了?
生:顏色變了
師: 我們發現瓶子里的水變成了紅黃藍三種顏色,,這三個顏色被我們稱為三原色,是世界上無法調和出來的,紅色是三原色之一,在很多國家,很多的場合有特殊的意義,本課我們就以紅色為主來創作一幅作品
出示課題——紅色的畫
活動2【講授】紅色的畫
1、節日——感受紅色
教師:首先我要考考你,在節日或喜慶的場面,哪種顏色用的最多?它給人什么感受?
生:紅色,快樂、紅紅火火
(出示過節日的圖片)
小結:紅色是中國傳統的喜慶顏色,它鮮艷、溫暖,熱烈,代表紅紅火火,吉祥如意,在過年過節、慶祝活動以及婚禮上常用到它。
2、觀察身邊的紅色
師:在生活中你們還見到過哪些紅色的物體?
生:蘋果、火龍果、西瓜······
師:我們發現生活中到處有紅色的物體,從水果、動物、家具、服飾,紅色的身影無處不在,那生活中哪些紅色的物體或情景給你的印象最深刻?
生:晚霞、落日······
師:那你想不想把它畫下來呢?別著急,我們先來看看畫家是如何表現的
3、介紹農民畫,了解紅色的畫
師:大家第一眼看到這幅畫,給你什么樣的感覺?
生:紅火、熱烈·····
師:這幅畫是農民畫家孫佃珍的《剝玉米》,我們稱它為農民畫,農民畫多是農民自己創作和自我欣賞的繪畫,表現的內容大多為農村中的生活場景。你知道這幅畫中為什么用了這么多的紅色嗎?
生:
師:這幅畫表現的是豐收的場景,作者為了表達豐收喜悅,所以大面積的運用了紅色。作者在畫中只用了一種紅色嗎?
生:不是
師:都用了哪些紅色請大家找一找
生:橘紅、大紅、玫紅······
師:找的真仔細,這幅畫中用到了許多和紅相近的顏色,像桔色、粉色等。這些紅色在畫面中起到什么作用呢?
師:作者用濃重的橘紅、大紅、深紅等顏色,讓欣賞作品的人們感受到玉米大豐收后農民高興的心情。除了紅色作者還用了哪些顏色?
生:還有綠色、藍色、黃色····
師:原來畫中除了紅色還有黃、藍、綠、紫等對比強烈的顏色,似的作品絢麗多彩,艷而不俗,給人愉悅的視覺美感。接下來就讓我們欣賞一下不同畫家的作品
師:小朋友們,看完畫家的作品你們是如何理解紅色的畫的。下面兩句話你認為哪句是正確的
生:第二句
師:回答正確,紅色的畫是以紅顏色為主畫的畫,現在老師要完成一幅紅色的畫,請大家看黑板,老師要畫一個果籃,先用勾線筆畫出外輪廓,然后用油畫棒涂上顏色,涂完就是這個效果,接著我們用水粉筆沾上顏料刷背景,注意每次少占一點,別讓顏料流下來,這樣一幅作品就完成了
活動3【練習】藝術實踐
請你以紅色為主色調,將生活中感受最深的場景,創作成一幅紅色的畫,注意紅色的變化。
活動4【作業】作品評價
說一說
1、三原色是哪幾種顏色
2、我知道了紅色的特點
3、評一評,誰得作品將紅的表現的喜慶、熱烈而豐富
活動5【作業】課后拓展
搜集黃顏色和藍顏色的畫,為以后的學習做準備。
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