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視頻標簽：異分母分數加減法
所屬欄目：小學數學優質課視頻
視頻課題：北京版小學數學五年級下冊《異分母分數加減法》建設兵團省級優課
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小學數學第十冊第110~112頁的內容
教學目標 1、 讓學生經歷異分母分數加、減法的計算方法的探究過程，認識將舊知識轉換成新知識是獲得知識的重要途徑。 2、 掌握異分母分數加、減法的計算方法，會正確地進行計算。 3、 通過學習回收有用垃圾的計算，喚起學生的環保意識。 教學重點：掌握異分母分數加、減法的計算方法。 教學難點：理解異分母分數不能直接相加減的原因。 教學準備：課件。 教學過程： 一、課前引入：
1.復習同分母分數加減法 2.復習什么是通分？怎樣通分？ 3.練習通分 二、探索新知
1.學習異分母分數的加法 （1）采集信息
課件出示課本第93頁例1的垃圾分類圖。請學生仔細觀察，說一說，從圖中了解到了哪些信息？
（2）處理信息
師：現在我想知道紙張和食品殘渣一共在生活垃圾占幾分之幾，請同學們幫助老師完成。
根據情境中的數據，你能提出哪些一步計算的加法問題？
學生匯報：
預設：（1）紙張和食品殘渣，它們在生活垃圾中共占幾分之幾？ （2）紙張和廢金屬等，它們在生活垃圾中共占幾分之幾？ （3）廢金屬等和危險垃圾在生活垃圾共占幾分之幾？ （4）紙張垃圾和危險垃圾它們在生活垃圾中占幾分之幾？ …… （3）探索方法。
師：同學們提出了很多的用加法一步計算的加法數學問題，那么我們先來說說紙張和廢金屬等一共占生活垃圾的幾分之幾，同學們會列出算式嗎？
老師巡視：學生認真思考，列出算式并進行計算。
師：這道題，同學們能直接算出結果嗎？（不能）剛才你們算得特別快，為什么這道不行呢？這個加法式子與我們以前學習的分數加法有什么不一樣？
生：這與我們以前學習的分數加法不同，以前學習的分母都是相同的，而今天學習的加法分母不同。
師：今天我們來學習的異分母分數加減法（板書課題：異分母分數加減法）
師：同學們你們能想辦法把它變為我們學過的數學知識進行計算嗎？（生思考，并匯報）
（4）教師總結。
師：要把單位統一，只有單位統一了，然后才能相加。具體請看課件演示（課件動態演示教材第93頁通分的過程。）
（5）自主選擇二次探究，方法擇優。
師：接下來還有一個算式，請同學們選擇你喜歡的方法計算，看誰算得又快又對？
學生選擇獨立計算，發現通分的辦法最簡單。 （6）總結方法
師：你能說說異分母分數加法怎么計算嗎？（點名回答） 同學們對新知識的接收非常快，現在老師想檢驗一下我們學習的效果，請同學們完成課本第93頁做一做（點名學生上黑板，并集體訂正）
2.自主學習異分母分數減法
師：同學們，剛剛我們計算的，紙張垃圾和廢金屬等占生活垃圾的多少，答案對嗎？我們又該如何進行驗算呢？（這就是異分母分數的減法，板書）
學生獨立解答
師：你能和同桌說說計算過程嗎？ 同桌交流，集體訂正，指名說說計算過程。
師：老師還想知道是危險垃圾多還是食物殘渣多？它們的差占生活垃圾的幾分之幾呢？相信同學們能夠很快的計算出來，請大家試一試！
3.教師引導學生總結。
師：異分母分數加、減法，我們首先應該做什么？通分之后再怎么計算？ 三、應用拓展
(PPT課件出示）學生獨立完成，集體訂正。 四、課堂小結
提問：今天這節課我們學習了什么？你有哪些收獲和體會？ 五、作業布置
課本第94頁做一做，第95頁練習二十四4、5題 六、板書設計 異分母分數加、減法 例1：
分母不同的數，要先通分才能相加、減。
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